求小学一年级语文奥赛题（或试卷）谢谢？
在括号里填写特色成语： 最大的响声（一鸣惊人） 最大的手掌（一手遮天） 最吝啬的人（一毛不拔） 二、数字猜谜语（成语）： 1. 12345609（七零八落） 2. 1256789（丢三落四） 3. 1+2+3（接二连三） 4. 333 555（三五成群） 5. 3.5（不三不四） 三、填成语作为歇后语的后半部分： 螃蟹过街：横行霸道 水上的浮萍：萍水相逢 木匠戴木枷：自作自受 月亮里的桂树：高不可攀 猪血猪（煮）豆腐：白里透红 四、以诗句做谜面，各猜一成语： 危楼高百尺。
（岌岌可危） 明月何时照我还？（归心似箭） 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（无与伦比） 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（水天一色） 读书破万卷，下笔如有神。（开卷有益） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。（人迹罕至或无影无踪） 五、请写出下列成语主角名： 惊弓之鸟：更羸 焚书坑儒：秦始皇 闻鸡起舞：祖逖和刘琨 六、填人名，补足歇后语： （刘备）借荆州——有借无还 （徐庶）进曹营——一言不发 （李逵)打宋江——过后赔礼 （猪八戒）照镜子——里外不是人 豆腐板上下象棋—（无路可走） 豆腐炒韭菜—（—清二白） 豆腐里掺米汤—（糊糊涂涂） 豆腐里寻骨头—（没事找事） 豆腐嘴刀子心—（嘴软心狠） 豆腐做墙基—（底子软）小学语文如何研题说题？
第一是要组织好课题研究的人员。
课题研究需要三方面的人：一是有权的人，二是有识的人，三是有志的人。有权的人可以给课题更多的支持和经费保证，有识的人可以保证课题的质量和提升课题的水平，有志的人可以不怕辛苦，踏踏实实地去干。语文课题研究需要一定的经费支持和时间保证，购书、旅差、发表文章等的花销很大，研究一个问题的周期也比较长。
小学语文课题研究思路过程方法
课题研究要请教专家和名人，是因为“术业有专攻”，他们掌握着现代教育前沿的理论，他们了解的面广泛，研究的问题深入，结题的时候又是他们说了算，因此，语文课题研究最好在专家学者的指导下进行。但课题研究最重要的还是要有一大批不怕辛苦、踏踏实实去干的人。
现在社会上的人大多数心浮气躁，急功近利，有几个人能够潜下心来读书做学问?教师搞科研，也不乏心血来潮的人，满腔热忱地选定课题，轰轰烈烈地搞开题报告，真正干的和能够干到底的往往不多。既然要搞课题研究，就要设个课题组，课题组的人员分工必须是明确合理的，必须让每个人了解自己的工作和责任，不能吃大锅饭;在分工的基础上，要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难。
第二是要制定一个科学合理的研究方案。
所谓研究方案，就是在课题确定之后，研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使研究者避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，从而保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。
第三是要做好课题研究的基础性工作。
首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况。研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，才会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的研究。其次，要掌握与我们课题相关的基础理论知识。理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础。否则，没有理论基础，你就很难深入研究进去，很难有真正的创造。因此，我们进行课题研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习。
第四是要扎实地进行一些调查研究和分析。
现在的一些课题文章为什么没有人看，就是因为“假大空”。东抄抄西拼拼，把名人的话引一段，自己阐述一番，举几个例子，如此而已。我们要研究综合阅读问题，首先就要弄清楚综合阅读的内容、方式和要求。我们必须真正地深入到学生之中去，了解学生现在到底读了多少书，读了那些书，喜欢那些人的书。
认真地开一些座谈会，认真地做一下统计和分析，认真地搞一下跟踪调查。我们应该怎样进行阅读教学，学生喜欢怎样的阅读教学，一学期的阅读量究竟应该有多大，怎么样求得最佳的阅读效果，阅读与作文怎样联系与相互促进，对这些问题，我们仍不是很清楚。现在我们进行研究，必须把一些最起码的问题搞清楚，做一些实实在在的工作，做一点对教师和学生都有益的工作。不然，课题研究结题了，材料文章搞了一大堆，证书搞了一大摞，我们中的许多人还不知道是怎么一回事，大家劳神费力、学校也花了一大笔资金，到头来换来的是一堆废纸，有什么意义呢?
第五是要注意成果的积累和转化。
什么是成果?我觉得成功的活动、经典的教案、案例、统计与分析、论文等，都应该是成果。关于成果的转化，一是要做好校内成果的转化，即同组教师之间取长补短;二是经验与成果的交流与推广。
小学语文阅读题：《竹》？
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
// 青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。// 自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？// 1总括竹和我们的生活息息相关 2介绍竹的各种用途 3赞扬竹的品质 ①为什么说竹子是极平凡的？ ②竹子具有怎样的品格? ③在作者的眼里,竹子的品格象征着什么? ④将文章末尾的句子改为陈述句,比一比,哪种句子的表达方式更好? ⑤为什么说竹子和人们的生活息息相关? 参考答案: 1、它可以应用人们生活中很多方面。2、顽强不屈的品格 3、体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神 4、陈述句：作为我们每个人，需要的也是这种精神。没有原文中的好，原文中的一个反问更加突出了对这种精神的需要，加强语气 5、竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。短文是按 竹子的用途、竹子的生长过程、对于竹子的评价 顺序描写竹子的语文奥数题是什么？
江西省的小升初语文重点考古诗，数学考浓度、余数等，不是全是奥数题。古诗靠积累，还考分数方程，加油！
( )的奇迹。填空题，小学语文题？
这个题你可以这么想，奇迹，谁的奇迹，哪里的奇迹，抑或是怎样的奇迹，像这种填空题，都不让填具体性的词语，所以，就是填哪里的奇迹，比如，世界的奇迹，宇宙的奇迹，还有就是伟大的奇迹，之类的，当然，如果是我的话，我会直接填“怎样”
()的奇迹？填空题小学语文题？
这个题你可以这么想，奇迹，谁的奇迹，哪里的奇迹，抑或是怎样的奇迹，像这种填空题，都不让填具体性的词语，所以，就是填哪里的奇迹，比如，世界的奇迹，宇宙的奇迹，还有就是伟大的奇迹，之类的，当然，如果是我的话，我会直接填“怎样”
小学语文面试抽题范围？
这里只能帮你缩小一下范围：一般是四五年级的课本，讲的是精读课文。至于哪篇就不好说了，我面试过很多地方都是不一样的。但是一般都是蕴含哲理的文章，有利于对孩子进行思想启示与教育的文章。几率高一点。如：《两个铁球同时落地》、《小鸟与树》……
小学语文赛课怎么选课？
可以选择这样的。第一，选择一些内容比较典型的适合自己教学风格的课准备参加比赛。第二，选择一些更能够展示自己教学特长的优势的课文去准备。第三，可以选择一些比较新颖的课文，能够设计出新颖教学思路的课文句子。第四，尽量避开大家都会选择的课文去考虑。
小学语文刷题有帮助吗？
语文的学习重在积累，而不在于重复式的练习；练习只能提升速度，培养题感。
题感只是一种短暂性的感觉，你的语文时好时坏可能就来源于题感的不准确性。
对此，刷语文题，更确切地说是做语文题，得用心去积累；语文不像数学，做一遍就能理解个七七八八，一定要有回头反思的过程。
对于基础选择题，不会的知识点如成语，病句，文学常识，文言文等等，最好能拿本子记下来，重复看那么几次，如此往复，记住了，想必下次做题就得心应手了。
压轴题和奥赛题有什么区别？
压轴题指在试卷最后面出现的大题目。在数学和物理的正规考试中有压轴题。这类题目一般分数多，难度大，考验综合能力强，在考试中能够拉开学生成绩的题目，也是很多学生和老师的重点钻研项目。
而奥赛题是奥林匹克数学竞赛的题目。国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。