幼儿园立夏出游活动教案?
在《清凉一夏》主题探索活动过程中,幼儿获得了有关夏天气候特征,夏天常见的蔬菜、水果、植物以及人和一些动物的避暑方法等相关知识。幼儿讲述自己对夏天的感受,和幼儿一起讨论“如何度过炎热的夏天”他们提出了多种方案,比如:穿凉快的衣服,吃冷饮,多游泳,打太阳伞等,针对幼儿提出的方案,我们开展了一系列的活动.在音乐活动"精彩夏天"为幼儿诠释了夏天美丽的景色和夏天给人的愉快体验,科学活动"美丽的彩虹"通过雨前雨后的对比,感知夏天雨后特有的现象,和幼儿一起动手制作夏天的用品,画一画夏天的美景,一起品尝冰凉的水果和冷饮,让幼儿感受夏天的美好. 由于马上要到暑假了,在开展主题活动的同时,结合主题内容,将相应的暑期安全教育融入其中,在给幼儿进行知识传授的同时,也加强了幼儿的安全教育,让他们了解安全的重要性。 幼儿在主题活动中,通过与同伴互相交流,从同伴的身上学到了很多知识,幼儿的个性品质得到了进一步的提高。在这些活动中我们给幼儿一个宽松的学习氛围,让孩子主动的去寻找自己需要的知识,技能,增强了孩子的自主性,孩子在活动中得到了各方面的发展。
幼儿园运书教案活动反思?
运输游戏是否符合幼儿生理发展规律?
促进幼儿哪些方面的发展?
游戏的运动量如何?
这个游戏促进孩子哪些方面的发展?
如果要再次上这节课,你打算从哪几方面去改进?
幼儿园小班区角活动教案。活动目标,活动准备,活动过程?
活动设计背景
本班幼儿年龄段4-5岁,喜欢提问,喜欢解决问题,但不知道团结,想通过这样的区角游戏方式,让幼儿知道团结合作,才能完成。还有幼儿在整理物品上稍有欠缺,不太喜欢整理,想利用这次活动,让幼儿自己整理物品,体验成功带来的喜悦。
活动目标
1、通过自主选择活动区角,与活动伙伴体验合作带来的快乐,并获得成功的情感。
2、能专注、认真地进行活动,善于探索材料的玩法。
3、不乱拿乱放,有良好的收拾整理的习惯。
教学重点、难点
活动重点:通过活动体验和伙伴团结解决困难,带来的快乐。
活动难点:在活动过程中不打闹,活动结束后能收拾好各活动材料。
活动准备
益智区:找瓶盖、迷宫、数圈圈、
建构区:建构示意图、各种积木、小瓶子、牛奶盒
美工区:彩纸、皱纹纸、剪刀、胶水、手工纸、水彩笔 、蜡笔
语言区:给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音 、
数学区:数字卡片、图形配对、量一量、称一称 、比一比、数一数
表演区:小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡、各种服饰
活动过程
活动流程:激发兴趣——实践操作——分享快乐
一、 激发兴趣
故事引入,今天我们要去奇幻王国,那里有很多很多好玩的东西,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看谁能玩得最好,玩得开心!
二、 实践操作
1、 幼儿按意愿自选活动区和玩伴。
2、 师观察幼儿与投入材料的互动性,加以引导。
3、 重点观察:益智区,鼓励幼儿大胆操作寻找答案。
三、 分享快乐
1、 幼儿说一说,今天在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的时候有没碰到困难?怎么解决的?
2、 请幼儿当小老师评一评。你觉得他今天做的好吗?什么地方做的最好?(为什么没做好?你觉得可以怎么做?)
3、教师对孩子的闪光点再次肯定,引发他们再次探索的兴趣。
4、教师带领幼儿排好队,回到自己的班级
教学反思
活动设计的不足:
1、区角的内容过多,幼儿自选区角游戏反而让幼儿在这种自由的趋势下,让幼儿不知道自己该做什么,很多幼儿都是这个区角玩会那个区角玩会,少数幼儿不知道解决困难,遇到困难闹后幼儿就放弃了游戏,又进入下个游戏。
2、活动前的要求没提到位,幼儿在活动的过程中,有打闹的,有抢玩具的,也有坐着不玩的。
3、教师只是在旁观看幼儿玩让孩子自由玩耍,没有实践的帮助幼儿,和幼儿一起互动,孩子们即使完成了,也没有被老师注意到,导致幼儿兴趣不够浓厚。
今后应完善的地方:
1,区角应减少,分次玩每个区角这样就可以避免幼儿不专心,东玩会西玩会
2、活动的要求应在游戏前就应该提出来,并且要抓住重点提,在活动过程中遇到的现象也可以在次提出,让幼儿有规矩的玩区角。
3、教师应该和孩子互动,和幼儿一起做有戏,帮助个别幼儿引导完成,幼儿有完成的很好的就可以立即表扬,让其他幼儿有信息继续完成。
反思:在次,上这堂课时,应该准备充分,根据本班的实际情况制定活动方案,要考虑周全,面面俱到,结合幼儿发展水平进行教学。
幼儿园教案升班活动评价怎么写?
要针对你的教育活动,然后从以下方面入手对活动进行评价:内容是否适合年龄阶段?是否贴近幼儿生活?是否具有挑战性?是否具有发展价值?是否易于实际操作?从这些方面对整个活动进行评价。
最好能说说你是针对哪个领域的活动!
幼儿园教案的活动背景怎么写?
一是分析内容,二是分析孩子,重点就是为什么要设计这个活动
幼儿园中班活动教案怎样采集树?
1.知道制作树叶标本的前期准备过程:采集、清洁与干燥,初步了解树叶标本在生活中的作用。
2.了解制作树叶标本的基本方法与主要工具、材料。
3.感受树叶的多样与美丽,对植物产生探究的兴趣。
活动准备:
1.到户外观赏落叶,并捡回自己喜欢的各种落叶,要求树叶完整、平整。
2.制作树叶标本过程的录像和做好的树叶标本若干。
3.制作标本的前期准备工作所需要的工具与材料:抹布、较厚的旧书(幼儿自带)、皱纹纸。
4.电教设备:投影仪、电脑。
幼儿园三月三活动教案?
一、活动目标
1.了解传统节日
2.增强宝宝的民族自豪感
3.培养幼儿喜欢和参与民俗活动的兴趣。
二、活动准备
1.课堂布置
2.传统文化的图片、玩具等教具
3.九重礼的符号和故事
4.与节日有关的音乐和歌曲
三、活动流程
1. 开场引入(5分钟)
教师介绍三月三这个民俗节日,让幼儿了解三月三的来历和习俗。
2. 组织活动(20分钟)
(1)教师带领幼儿大声喊出“三月三快乐,祝福我的家乡”。
(2)教师播放有关点洒、敬香、磕头等三月三的民俗习惯的短片,让幼儿知道人们庆祝三月三的形式和主要活动。
(3)教师讲解“九重礼”的含义和象征,并向幼儿介绍有关的习俗和神话。幼儿学着发声祝福。
3. 游戏互动(20分钟)
(1)教师带领幼儿一起做三月三九重礼游戏(点洒、敬香、磕头、皮球、板凳、旱烟、清水、康师傅、杀鸡)。
(2)幼儿根据游戏内容认知习俗九重礼。
4. 总结过程(10分钟)
教师提问:三月三这个节日有什么意义,你们喜欢参加三月三的活动吗?
教师引导学生回忆和总结活动的过程和体会。
四、教育结论
通过本次活动,让幼儿认识三月三这个传统节日,知道人们如何庆祝三月三这个节日,理解九重礼的含义,并在游戏互动中体验和了解传统民俗风情。同时,也培养了幼儿的民族自豪感和爱国情感。
幼儿园活动教案:五只猴子吃香蕉活动点评?
活动目标: 1.初步理解故事内容,感受作品的趣味性。
2.认识多种红红的、圆圆的物体,感受圆形物体可以滚动的特点。 活动准备: 1. 课件。 2. 礼物盒、纽扣。幼儿园语言活动教案看姥姥绕口令?
有个小孩叫巧巧,巧巧哥哥叫摇摇。
摇摇划船带巧巧,巧巧要去看姥姥。
姥姥站在桥头笑,欢迎巧巧和摇摇。
幼儿园大班科学讨论型活动教案?
重点:在探索、制作等过程中感知物体的弹性及物体弹性的用途。
难点: 尝试用简单的符号记录活动的发现并能用较完整的语言表述出来。
1.在探索、制作等过程中感知物体的弹性及物体弹性的用途。
2.尝试用简单的符号记录活动的发现并能用较完整的语言表述出来
3.培养幼儿的合作能力和创新意识。
扩展知识:
幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅可以学到知识,而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分,大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合,决定教学内容。