小学生我的老师作文？
依然本着写干货的心态来回答这个问题，在这里我会给出几个教学案例片段，这样更具操作性。
我们经常听到语文老师对学生说，“我们要把这篇作文写具体”。
这里
“具体”
两个字，是最让学生犯难
的。
老师该怎么引导学生把景物，把事情写具体呢？例如
，小学三年级的写景句段训练可以这样做。教学目标：用
总起——分述
的方法写一段话。老师板书：
今天很冷
老师要求每个学生想一句话来表达它，可是
话里不能出现“冷”
字。生：北风呼啸、大雪纷飞、寒风刺骨，脸都冻红了，瑟瑟发抖……老师一边听一边随之板书这些词句。
师：下面请同学们把黑板上的词句进行分组，写环境的分为一组，写人物衣着的分为一组，写人物动态的分为第三组。
学生分组后交流。
师：接下来每位同学写一段话，
把“今天很冷”作为总起句，然后从环境、人物衣着、人物动态三个方面分述。
学生例文：
今天很冷。西北风呼呼地刮着，路上的一些小树也被刮断了，小河里结了厚厚的冰。大家都穿上了冬装。小朋友们虽然穿上了棉袄、棉鞋，还戴上了围巾和手套，仍然冻得瑟瑟发抖。
总评：通过这个教学过程就把“冷”写具体了，且言之有序。
然后老师换题目“今天很热”。放手让学生用刚才学到的方法写。
再如：记一件__________的事
学生回忆：一次他和小朋友在公园做游戏，不小心把一位盲人老大爷撞倒了。开始，大家吓得拔腿就跑，经过思想斗争后，大家又扶起盲人老大爷，大家受到了老大爷的称赞。
师：现在我们做个游戏好不好？我请一个小朋友做“盲人大爷”，一个小朋友做“我”，撞给大家看看。请大家把这个内容写三五句，写清楚，写具体，我们要把哪个词写具体呢？
生：撞倒。
师：怎么“撞”，怎么“倒”，请大家仔细观察。（两位同学做游戏展示）
师：
拿出笔来，写三五句话，就写怎么“撞”，怎么“倒”的，其他的都不写。
师：好了，停笔，谁把自己写的给大家读一读。
生：我的头撞在老大爷身上……
师：“身上”范围大，应该具体说撞在哪里？
生：我的头撞在老大爷胸前，大爷站不住了，扶着拐棍的手滑了下来……
师：是手滑了下来，还是拐杖滑下来？手滑到哪里去？
生：拐杖滑了下来，大爷臀部跌在地上……
师：臀部是不能跌的。
生：是臀部摔在地上。
师：
应该用哪个动词更准确？
生：臀部坐在地上。
师：这名同学比之前写得好太多了，更具体了。
（指另外一个同学）
生：小吴在公园里跑着，一不小心同老大爷撞了个满怀……
师：“撞了个满怀”用得好，但小吴在公园里跑着、跑着就撞了个满怀，好像不太合理。
生：应该是低着头……
师：低着头或者低着脑袋瓜，向前急匆匆地跑……
生：他的头正好撞在老大爷的肚子上，老大爷哪里经得住小孩这么一撞，脚没站稳打了个趔趄。
师：嗯！写得好。
生：老大爷踉踉跄跄往后退了几步，“啪”地一声摔在地上。
……
类似这样的口语交际多了，学生在写作文的时候思维方式就会慢慢往这里靠拢，至少不会出现下笔多写一个字儿都难的情况。
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以下个人拙作，感兴趣的可以看一看，觉得我写的有道理的欢迎点赞(￣▽￣)。
行业专栏，豆瓣评分9.0：《教你摆脱菜鸟教师标签》：
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绘画老师的尊称？
“奥特曼老师”“彩虹老师”“眼镜老师”
小学生作文:小狗也是我的老师？
有些人只把教书的老师当老师，而我另一个老师就是我家的小狗，你想知道为什么我叫我家的狗为老师吗？那请看下面的介绍吧。
这件事发生在一个黎明，一只狗那的脆弱的叫声。让我十分的高兴那是因为我家的母狗生出了一只非常好看的一只小狗狗，它是多么的可爱，这就是我家第五只小狗。而这一次我一定要好好对待这个“小宝宝”，因为前五只小狗都不是被毒死，不就是不见了。所以我一定要宽带这个“不速之客”。有一次，大雨降临的时候，我家的仓库里的干柴都潮了，所以小狗一直发出叫声，而母狗却不知所措在一旁。我实在看不下去了，我就淋着雨跑到了仓库。把小狗抱起放到炉灶旁边，它才不叫了。母狗呢？看到自己的孩子没事就走了过去，舔了舔小狗的毛，才放下了心。
这种母爱是无私的。
小学生绘画种类？
儿童油画棒画 | 蜡笔画
油画棒由颜料、油、蜡的特殊混合物制作而成，绘画效果比较像油画的效果。画面防水，而且可以重复覆盖上色，深受儿童的喜欢。小朋友们可以直接握笔作画，比起使用颜料要方便的多，或用混色、层涂、刮除、分层等技法进行绘画或者是作品着色，丰富绘画作品的效果。
小学生作文《我的妈妈》和《我的老师》的区别？
我的妈妈主人翁是写妈妈的，而我的老师主人翁是老师的。
小学生学绘画的好处？
小学生学美术能够培养美感，培养艺术洞察力和欣赏能力，同时也能激发孩子的兴趣。
小学生苹果的绘画过程？
小学生绘画苹果要先画苹果的圆形，然后画顶部的根茎和叶子，最后涂色即可。
告白老师的绘画怎么画？
可以在教师节画上你心爱的老师，在给他配一下你要对她说的话。
与老师之间温馨的绘画？
教师节要到了，辛勤的老师在岗位上默默无闻地奉献自己的青春和汗水，让我们通过自己的画笔和小手，为老师献上自己一份小小的心意吧！
你看，郁金香花的形状有的好像酒杯，有的好像象牙，有的好像珍珠，还有的像琥珀。
郁金香的叶子是细细长长的，花朵从叶茎中挺立出来，在绿色枝叶的承托下，更显别致和优雅。让我们一起来制作一束美丽的鲜花，在节日里为老师送上最温馨的祝福与感恩吧！
冯骥才的绘画老师是谁？
冯骥才，祖籍浙江宁波，1942年生于天津。青年时代师从北京画院画师恵孝同研习宋元绘画，并问道于吴玉如先生，学习古典文学。曾在天津书画社专事摹古。文革中饱受磨难，得以深谙社会人生。文革后登上文坛，为新时期文学重要作家。后重拾丹青，开创中西兼容、清新精雅、意境隽永的画风，海内外有“现代文人画”之称。