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小学一年级语文上册雪地里的小画家教学反思(小学一年级语文雪地里的小画家教学反思简短)

小学一年级语文上册雪地里的小画家还有其他动物画的什么?

一年级语文上册雪地里的小画家,我印象最深刻,虽然我已经30多岁了,至今还会背诵这篇课文.小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙,请问谁没有参加,青蛙在洞里睡着拉。那小青蛙画的什么呢?应该画的是,,,,这个问题留给想象丰富的小朋友们猜一猜吧

小学语文如何说教学反思?

这节课有没有取得你的教学目标,课堂孩子的表现有没有很积极,课堂延伸有没有精彩之后处,下次再讲这堂课还有没有更好的教授方法,。

雪地里的小画家随文识字教学内容概述?

教学目标:

  1、认识本课生字。

  2、正确、流利地朗读课文,了解四种动物脚趾的不同形状及青蛙冬眠的特点。

  教学重点:

  理解课文内容,朗读、背诵课文。

  教学过程:

  一、谈话、揭题

  1、冬天到了,小朋们喜欢下雪天吗?雪后,小朋友们在雪地里玩些什么?

  2、今天,我们要学习一篇新课文,出示课题:22、雪地里的小画家。齐读课题

  3、讨论:

  读课题,你想到了什么?(下雪后,地面上盖了一层厚厚的白雪,走在上面会留下一串串的脚印)

  什么样的人才能被称为小画家?(年龄小,但画画本领很大的人。)

  4、雪地里的小画家指的是谁呢?它们画的画什么样呢?我们来谈一谈课文。

  二、初读课文

  1、借助拼音读课文。读准字音。

  2、再读课文,注意把句子读连贯。

  三、学习课文,理解内容,指导朗读

  1、读第一句

  ⑴看图,想象下雪时什么样?

  ⑵下雪了,小朋友高兴吗?小动物们要在雪地里画画,看到下雪,心情怎样?(非常高兴)

  ⑶再读第一句,要读出高兴的语气来。

  2、读第二句

  说说谁来到雪地里?"一群"是什么意思?

  过渡:一群小画家都有谁呀?他们画了些什么呢?(自己读一读第三句,小组讨论答案)

  3、读第三句

  ⑴提问:一群小画家都有谁?他们画了些什么?

  ⑵出示小动物在雪地上跑来跑去的投影片,再观察插图,看看小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地里画的是不是与图片上的画很相像?

  ⑶谁再把第三句读一读?要读清楚谁画的是什么?

  ⑷小动物们画了什么?(教师引读,男女生对读)反复练习记住?

  小鸡--画竹叶小狗--画梅花

  小鸭--画枫叶小马--画月牙

  4、我们平时用什么画画?这群小画家是怎么画画的呀?谁来读第...

雪地里的小画家原文?

《雪地里的小画家》是人教版小学语文一年级上册(2016版)第12课的课文,这篇课文以韵文的形式,是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌,儿歌节奏鲜明,富有童趣。课文设置下雪的环境,采用拟人的手法,运用形象的比喻,根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征,以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的故事,青蛙没有参与画画,说明青蛙有冬眠的特点。全文激发学生热爱自然,亲近自然的情感。语言生动,富有童趣,读起来琅琅上口。

课文原文

下雪啦,下雪啦!

雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶,小狗画梅花,

小鸭画枫叶,小马画月牙。

不用颜料不用笔,

几步就成一幅画。

青蛙为什么没参加?

他在洞里睡着啦。

赏析

《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌,儿歌节奏鲜明,富有童趣。课文设置下雪的环境,采用拟人的手法,运用形象的比喻,根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征,以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的故事,青蛙没有参与画画,说明青蛙有冬眠的特点。全文激发学生热爱自然,亲近自然的情感。

雪地里的小画家生字?

竹zhú(竹叶、竹子、竹笋)

牙yá(月牙、牙齿、刷牙)

马mǎ(小马、黑马、马上)

用yònɡ(用力、使用、有用)

几jǐ(几个、几朵、几只)

二、我会认

群qún(群众、羊群、一群人)

步bù(步行、散步、脚步)

为wèi(因为、为什么、为何)

参cān(参加、参与、参军)

加jiā(加入、加工、加快)

洞dòng(山洞、洞口、黑洞)

人教版小学数学一年级上册比多少教学反思?

在教学本课时,我重点利用教材主题图,激发学生学习兴趣,并培养学生的观察能力以及语言表达能力,并对学生进行思想品德教育。

通过摆一摆、数一数、比一比等教学活动让学生学会比较物体的多少,重点学会运用一一对应的方法进行比较。

通过这节课,全班都能够说出任意两个东西的数量关系,但在形容“谁比谁多”和“谁比谁少”时,还需要再多加练习。

雪地里的小画家,小画家们用什么画画?

小画家们用脚画画。

具体介绍如下: 小狗画梅花、小猫画桃花、小鸭画枫叶、小鸡画竹叶、小马画月牙等等。

1、小鸡画竹叶 小鸡就是鸡的幼崽,从鸡蛋中孵化。小鸡吃饲料及青菜、小虫、碎米成长。鸡是人类饲养最普遍的家禽。家鸡源出于野生的原鸡,其驯化历史至少约4000年,但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。

2、狗画梅花 狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称“犬”,狗分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜”。

3、小鸭画枫叶 鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称,或称真鸭。鸭的体型相对较小,颈短,一些属的嘴要大些。腿位于身体后方(如同天鹅一样),因而步态蹒跚。

4、马画月牙 马在古代曾是农业生产、交通运输和军事等活动的主要动力。全世界马的品种约有200多个。随着生产力的发展、科技水平的提高以及动力机械的发明和广泛应用,马在现实生活中所起的作用也越来越小。

5、猫画桃花 猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯猫,已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。

一年级上册语文小松鼠,小猴子,能在雪地里画画吗?

可以

例如:小鸡、小狗、小鸭、小马 参考课文《雪地里的小画家》 下雪啦,下雪啦! 雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶,小狗画梅花, 小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔, 几步就成一幅画。青蛙为什么没参加? 他在洞里睡着啦。

雪地里的小画家有几段?

这篇课文是一首诗歌,没有段落,一共有6句话。以韵文的形式,不但形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点,而且语言生动,富有童趣,读起来琅琅上口。第一、二句讲下雪的时候,雪地里来了一群“小画家”。

第三句讲“小画家”是谁,他们各画了什么。

第四句讲“小画家”怎样“画画”。

第五、六两句讲青蛙在冬眠。

雪地里的小画家逐字句?

下雪啦,下雪啦!

雪地里来了一群小画家。

小猫画雪花,猴子画叶子。

狐狸画梅花,大象画圆柱。

不用颜料不用笔,

几步就成一幅画。

松鼠为什么没参加?

他在洞里睡着啦。

雪地里来了一群小画家。

小猪画荷花,老鼠画斑点,

袋鼠画竹子,小马画荷叶,

不用颜料不用笔,

几步就成一幅画。

狗熊为什么没参加?

他在洞里睡着啦。

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