说课教案怎么写？
1、先写教材分析：
说课稿第一部分要写的内容就是教材分析，先说清楚所使用的教材版本，所教的年级，上册还是下册，本节课处于第几单元，第几课，在本单元中占有什么样的位置，本单元的要求掌握的知识点是什么，本节课的知识点又是什么，要把这些内容都要介绍清楚。
2、接着写教学目标教学重难点：
说课稿第二部分就要写教学目标和教学重难点了，教学目标要明确，具体到本课中，不能含糊不清，笼络介绍，比如语文的教学目标，不能写有感情地朗读课文，这样的目标太笼统，这是语文学科的要求，不能把语文学科的要求成为每一节课的目标，教学目标要从三维目标来写，并且要介绍为什么制定本节课的目标是这样的，依据是什么，教学重难点又是什么都需说清楚。
3、再写就是写教学方法：
本节课教师针对本节课的特点所采用的教学方法是什么，为什么采用这种教学方法，理论依据是什么。一般的理论都是以新课程标准为依据来设定教学目标和选用教学方法的，语文和数学都要突出学生的主体地位，语文多采用讲授法，点拨指导，数学多采用观察法，概括归纳法。在介绍教法时还要结合学生，分析学生的特点，尤其是年龄特点，学生原有基础，学生接受能力等方面进行分析。
4、接着写学生学法：
学法就是学生如何在教师的引导下进行正确地学习，学生的主体地位，教师的主导地位如何得到体现，学生使用了什么样的方法在学习，比如：小组合作，小组探究，自主预习，自主学习等，重点要说清楚学生自主学习的重要性，要教会学生会学，乐学。
5、然后就是写教学过程：
教学过程就是常说的教学设计或者说教师的教案了，教学过程一般包括导入新课，讲授新课，课堂巩固，板书设计，布置作业者几个环节，但说课稿又不同于教学设计，说课稿重视的是理论，突出教师的理论水平，所以在教学过程的这几个环节中都要把设计意图说清楚，为什么采用这样的导入法导入新课，这样的板书设计有有什么好处等。
6、讲授新课是关键：
讲授新课是教学过程中的重要一环，所占时间也比较多，在讲授新课中要突出自己的教法和学生的学法，同时要说清楚是采用什么样的方法突破解决重难点的，所讲授的新课是否围绕着所设定的教学目标在进行，在说课中，都要介绍清楚。
7、注意开头和结尾：
说课稿在开头都要先进行问候，打招呼，接着进行自我介绍，再介绍自己说课的课题，然后才是教材分析，进入到说课内容上，在介绍完教学过程的几个环节后，还要简单谈谈对该学科的认识，最后说上我的说课完毕，谢谢大家。
中班水果丰收了说课教案？
中班水果丰收了，说说课教案，说说可就按老师在课上跟小朋友们讲，今年水果大丰收小朋友你们给老师说说，都有哪些水果丰收了？
小朋友们就开始给老师讲，红红的苹果丰收了，香蕉丰收，大枣丰收了，还有大西瓜也丰收了，这些水果都很好吃，很有营养，老师说对，我们平时也要多吃水果
说课与教案的区别和联系？
说课是利用十分钟左右的时间，把你这一节课的索要教授的方法，内容以及相互之间相互的联系讲清楚而教案是你这一节课所要实际操作的参考它包括导演，新课练习，师生互动，最后总结以及布置作业是操作性很强的他们之间既有区别又有联系，说课是用语言概不出本节课的具体过程，二教案是具体操作
小班长尾巴教案说课搞？
一、活动目标 (一)认知目标 1．在对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。
2．结合已有的经验续编故事，发展想像力和创造力。 (二)情感目标 培养幼儿的好奇心。 二、活动准备 (一)物质准备 故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。 (二)知识经验准备 事先丰富有关动物尾巴的知识。 三、活动方法 探索法、类比法、变异法。 四、活动过程 活动一 理解故事内容 1．出示大背景图，引导幼儿观察这是什么地方，(大森林)图上有谁。(松鼠妈妈和小松鼠) 2．它们看见了小鱼，小鱼是怎样在水里游来游去呢? (引出故事题目) 3．借助贴绒教具，完整讲述故事。提问： ①故事里出现了哪些动物? ②马大哥的尾巴为什么甩个不停呢? ③蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀? ④小松鼠的尾巴又有什么用呢? 4．引导幼儿再次欣赏配乐故事。提问：你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有什么用途呢?为什么?(启发幼儿讨论，学会自我保护的意识)。 活动二 表演故事 1．两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。 2．幼儿扮演小动物表演，注意表现角色的动作及神态。 活动三 续编故事 1．启发幼儿思考：还有哪些动物是有尾巴的呢?它们的尾巴又有哪些功能呢?(如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打开，可吸引异性等) 2．请幼儿把自己想像、创编的情节续编到故事中去。 3．请幼儿自由组合，把续编的故事随着音乐讲给大家听。 五、各领域渗透 科学：动物尾巴的功能。 健康：提高幼儿的自我保护意识。 六、生活中渗透 抓住良好的契机，向幼儿随机进行教育。 七、环境中渗透 在大背景图上每种动物的尾巴处提问：“我的尾巴有什么用?”进一步刺激幼儿思考、解答。 八、家庭中渗透 请家长带孩子到动物园观察动物。 ------------------------ 尾巴的功能 松鼠妈妈带着小松鼠去猴大伯家做客。路过小河，小松鼠看见小鱼在水里玩耍，便问：“妈妈，小鱼在水里怎么会游来游去呀?” 妈妈说：“这是它尾巴起的作用呀。”走过草地，看见大马在草地上吃草，尾巴还摆来摆去的，小松鼠问：“妈妈，马大哥的尾巴为什么甩个不停呢?”妈妈说： “这是它在用尾巴赶走身上的苍蝇呀!”走过花丛，看见蜜蜂在匆匆忙忙地采蜜，小松鼠问：“妈妈，蜜蜂兄弟的尾巴怎么像把尖刀?” 妈妈说：“是呀，如果谁欺负它，它就用这把尖刀来保护自己。”来到树林，听到“欢迎、欢迎”的声音，小松鼠抬头一看，猴哥、猴姐用尾巴吊在树上，正向他们打招呼呢! 小松鼠想了想，问妈妈：“小鱼、大马、蜜蜂、猴哥的尾巴这么有用，那我们的尾巴有什么用呢?”妈妈说：“我们靠尾巴保持身体的平衡，睡觉时用尾巴当枕头或当被子。”小松鼠摸着自己毛茸茸的大尾巴高兴地笑了，原来，不同动物的尾巴都有各自的功能呢!舞蹈课老师我想对你说？
谢谢老师叫我们舞蹈，老师您辛苦了
中秋手工课教案？
活动目标：
1、培养幼儿的动手动脑的能力，发展幼儿的小肌肉灵活能力，增进亲子之间的情感。
2、尝试利用纸卡通过黏贴、组装制作摩天轮。
活动准备：
1、材料包：造型纸卡、毛根
2、自备材料：
胶棒、双面胶、剪刀、水彩笔
活动过程：
1、谈话导入。
教师：小朋友你们都有愿望吗？传说摩天轮每一个格子里都装满了幸福和快乐，只要把你的心愿说出来，摩天轮就会把你的心愿带给天使，天使就会帮助我们实现愿望。小朋友们想和爸爸妈妈一起做个摩天轮来实现愿望吗？
2、出示已做好的摩天轮，讨论摩天轮的结构
教师：摩天轮有哪些部位？
3、出示纸卡，讨论制作方法。
教师：你看见了哪些材料？这些材料分别成为摩天轮的什么部位？
教师:摩天轮的底座可以怎么做？
教师：将大纸卡沿线折好。底座两端的边缘线分别用剪刀剪开，一直剪到沿虚线标明的位置就可以。将较短的边缘线那端用胶水固定好，底座就完成了。
教师：把两张卡纸十字交叉，纸卡上的圆孔重合。用毛根穿入长条纸卡上的圆孔和底座上的圆孔，并固定使其能够转动。
教师：最后可以将另一根毛根平均分成四段，将摩天轮的四个座位分别固定在旋转支架上。
3、亲子手工快乐的摩天轮，教师巡回指导。
4、活动评价。
冰激凌手工课教案？
用料
淡奶油 250克
蛋黄 2个
细砂糖 40克
白醋 几滴
牛奶 50克
盐 0.5克
做法步骤
步骤 1
蛋黄，细砂糖，白醋混合，顺方向搅打，至砂糖融化，鸡蛋色浅。
步骤 2
小锅放纯牛奶，小火，加热至牛奶冒小泡。
步骤 3
缓慢倒入鸡蛋液，边倒边迅速搅拌。
步骤 4
小火慢熬，不停搅拌，熬至液体变浓稠，晾至常温。
步骤 5
淡奶油打发，牛奶蛋黄液倒入翻拌均匀。
步骤 6
倒入模具，筷子搅拌均。
步骤 7
盖上盖子放入冰箱冷冻4小时以上即可。
幼儿音乐《健康歌》说课教案怎么写？
设计背景
我班有些幼儿 性情懒惰，不注重健康，也不爱运动，因此这节音乐活动课我选择了生动活泼的台湾儿童歌曲《健康歌》，希望通过此次活动，引导幼儿关注健康，热爱体育运动。
活动目标
1、理解歌词内容，学会演唱歌曲。
2、让幼儿尝试创编舞蹈，发展幼儿的创新精神，提高幼儿表现力。
3、引导幼儿关注健康，提高幼儿热爱运动的意识。
重点难点
教学重点：让幼儿学会歌曲，能够创编舞蹈。
教学难点：引导幼儿关注健康，培养幼儿热爱运动的精神。
活动准备
音乐、舞蹈配饰、动物手偶。
活动过程
1、谈话导入：
创设情境，激发学生兴趣。
教师：小朋友们今天森林王国的小动物们（出示动物手偶）给大家带来了一件礼物，想不想知道是什么呀？你们听-（播放《健康歌》）
2、律动：
教师：孩子们，让我们随着音乐和小动物们一起动起来吧。
播放歌曲，让孩子感受歌曲的节奏感和歌曲所表达的情绪，引导孩子自由律动。
3、唱歌：
（1）出示歌词：教师引导幼儿按节奏，加入动作来分句念词，学会歌词。
（2）演唱歌曲：引导幼儿随着教师的范唱与伴奏唱歌，在演唱中感受歌曲。
4、创编：
利用音乐节拍，引导幼儿自由创编动作，培养幼儿的创新精神。
教师：（1）小朋友们想一想，歌曲中我们运动的是身体的哪个地方呢?
（2）有那么多的地方啊,小朋友们能不能听着音乐自己编些动作做做呢?
5、小结：
随着音乐，让幼儿在自创的舞蹈中结束活动。
6、活动延伸：
今后在幼儿园做早操时让幼儿们互相监督。
幼儿英语说课和教案的不同点？
说课是说流程，一般包括说教法和说学生，教案是记录这节课讲什么会更详细。
音乐教案老师评语？
音乐优质课评语：老师选择的乐曲节奏明快，歌词内容既有规律又有趣味性。朱老师在鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感时，努力的营造了轻松愉快，自由的活动氛围。为幼儿搭建一个自我表现的舞台，感受音乐活动的快乐，使幼儿在艺术活动中得到快乐发展。