中班活动室环境创设,应注意什么?
适合中班幼儿理解、兴趣、好奇的设计，注意布置墙上环境的时候是适合中班幼儿身高的。
农村幼儿园环境创设与城市幼儿园环境创设的异同？
城市幼儿园的环境创设可以有一些小农场，小树林，小果园等等，农村幼儿园的话，本身周边的环境就有树林，果园农场等等，所以不需要这些
幼儿园环境创设的阶段？
幼儿园在每个学期的环境创设方面会有不同的阶段。环境创设要根据整个学期学习的内容来设定。并且环境创设一定要倡导孩子的积极参与。一般可以根据整个学期课程来设定主题，也可以有老师或者学校来设定环境创设的主题。在具体的样式设计上，一定要让孩子也参与进来。
幼儿园环境创设的方法？
幼儿为主体，幼儿参与创设过程，符合幼儿发展目标
幼儿园环境创设的意义？
非常重要。首先，幼儿园是孩子们接受学前教育的第一步，一个良好的学习环境能让孩子们感受到学习的乐趣，激发他们的学习兴趣。
其次，幼儿园环境对儿童的身心健康发展有着重要的作用。合适的音乐、颜色、灯光等环境元素可以刺激儿童的视觉、听觉和神经系统的发展，提高儿童的免疫力、心理健康和自我意识。
此外，幼儿园环境的创设还应该包括亲子互动、社交交往等元素，鼓励家长和儿童之间有更多的互动，培养儿童的团队合作精神，让他们在幼儿园中感受到更多的爱和关爱。
因此，幼儿园环境的创设是孩子学前教育成功的重要因素，需要在教师、家长和社会的共同努力下不断完善。
幼儿园环境创设内容？
从班级来讲，幼儿园环境创设包括主题墙饰、各区角功能墙饰。主题墙饰要提现师幼儿互动，功能墙饰也要和孩子商量共同完成。从幼儿园来讲，要有校园文化的创设，以及户外游戏材料的创设。
请说明农村幼儿园环境创设与城市幼儿园环境创设的异同？
农村幼儿园环境比较简陋，教学设备不完善，师资力量短缺，城市幼儿园，环境优雅，设备齐全，师资力量雄厚。
如何在幼儿园环境创设中达成幼儿园环境创设的总目标？
一、目标要求：
1、创设适宜幼儿发展的优良环境，满足幼儿的需求和兴趣。
2、通过环境创设，激发幼儿的想象力。
3、鼓励幼儿家长共同参与，锻炼幼儿动手、动脑的能力、发展个性。
二、计划具体措施：
(1)主题环境创设 把教室的后墙设为主题，墙饰的创设中要努力调动幼儿的积极性、主动性、创造性。让幼儿成为墙饰的创作者和设计者、在创设中注重幼儿自己动手操作，亲身体验、引发幼儿自我学习的好奇心和主动探索的求知欲，从而达到良好的教育效果。
主题墙应根据主体实施的变化而变化，让家长，孩子，老师一起收集资料，把资料布置在墙体上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识。
本学年、我班用蓝色的吹塑纸作为主是背景，在背景墙上用小鱼和小草、小花来稍作装饰，这学期有六个主题活动，将分别呈现在背景墙：《春天来了》《幼儿园是我家》《特别的我》《可爱的动物》《老师我永远爱你》《告别幼儿园》。
(2)区角环境创设 本学期准备开展六个区域：绘画区、阅读区、角__、手工区、棋类去、体验区。首先，我们将以形状标记来设计一个游戏，按照区角设计游戏规则，以便孩子们能更好的进行游戏。在活动过程中和主题相结合、随着主题活动改变而适当的增减材料。
幼儿园墙面环境创设的作用？
、 环境创设可开发幼儿智力 。马克思说："人创造了环境，同样环境也创造了人。"墙面、活动区等是在课程实施中环境的一部分，它们以直观形象的方式和材料记录下已经和正在实施的课程的种种，使课程不断的延伸
中外幼儿园环境创设的对比？
在中国，你从很远的地方你就可以猜到这是一个幼儿园。而国外，你根本无法猜到哪个建筑是幼儿园。
这说明的问题是，中国的幼儿园在园所环境创设这块太落后了。
中国幼儿园花花绿绿，像游乐园。在美国，幼儿园更像孩子真实生活的场所！
教学课程都可以借鉴并因地制宜的使用，但环境的创设想要改变传统的观念太难了。