小学数学复习计划怎么写？
就直接写“小学五年级复习计划”啊
小学数学如何有效地进行复习？
把基础知识过一遍不会的就要问，弄清楚了，然后做题检验一下，总结经验，错题要整理反思
如何做好小学数学毕业总复习？
1、扎实巩固基础知识
2、总结知识点儿
3、多进行巩固练习
4、错题改正并总结
5、反思总结
小学数学教师编制考试，怎么复习才好？
首先要知道考试考什么。仔细查看一下考试公告，会有考试内容公布的，根据公告要求来准备。一般考教育基础知识和学科专业知识。网上或者专门的考试书店有专门针对教师招聘的书。如果有需要还可以报个培训班，让老师辅导一下。
考研数学早上复习还是下午复习？
题主想知道考研数学早上复习还是下午复习？
如果题主想考研，数学是其中比较重要的科目，就这一学科而言，早上复习的效果自然是要比下午要好，因为早起思路比较清晰，而且没有前摄意识影响，所以早起的效果会更好一些
当然，如果你早上没有时间，那就只能先复习吧
如何做好小学数学的期末复习工作？
一、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划。为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲(课程标准)是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。
二、分类整理、梳理，强化复习的系统性。复习的重要特点就是在系统原理的指导下，对所学知识进行系统的整理，使之形成一个较完整的知识体体系，这样有利于知识的系统化和对其内在联系的把握，便于融合贯通。做到梳理――训练――拓展，有序发展，真正提高复习的效果。
三、辨析比较，区分弄清易混概念。对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。
四、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。5
五、有的放矢，挖掘创新。机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。
怎样去复习数学？
由于复习面广量大，时间紧，内容多，为使复习更贴近实际，从而用较少时间达到较好的复习效果，为此提出以下几点复习建议： 第一，要学会在原有知识的基础上，进行归类整理，理清每一个单元的重点是什么，形成知识网络体系。可充分老师发的概念卷和平时在课堂上作的听课笔记。还要学会分析每次单元考试的题型，一般的来讲是这样几个方面：一是概念题，二是计算题，三是实践应用题，四是操作题四个方面。复习的作用就是要：熟能生巧。所以复习阶段，可能要多做一些题型，当然也不是说要搞题海战术，但数学方面不做题又不行，要把握一个度。做一份题目要有一份题目的收获。题无非是就哪几种类型，做完一份题目以后要反思，多问几个为什么？要把这份题目中你不会的地方找出来，问老师，问同学，把他彻底搞懂，因为，你错的地方，就是你不会的地方，不会的地方你掌握了你就提高了，你就进步了。 第二，一定要在反馈矫正上下功夫，不妨备个错题本（家长会已再三强调），把你做错的题目摘抄到本子上，先改错，再进行分类整理，找到自己的不足，针对错题的错因对症下药。千万不要认为订正麻烦，要养成习惯，学习成绩优秀稳定的同学，往往很重视订正和收集错题。如果针对错题一定能很好地做到查漏补缺，那复习的效果会更好！ 第三，要养成检查的习惯。复习时如能注意检查的重要性，效果也会事半功倍。根据同学们平时易出现的情况，建议大家从这些地方检查： 1.检查列式是否正确。读题，看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算。 2.列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们的一样。 3.用估算的方法检查得数，如259+487，我们一看至少要等于六七百，如果得数是四百多，或三百多等，那计算一定错了！ 4.精确地再算一遍，以得到正确的结果。注意一定要笔算，五年级后，小数计算用口算很容易错，而且要规范使用草稿本，不要以为是草稿本就可以乱写乱画！往往一些数由于书写不规范，抄答案都抄错！ 5.检查单位和答有没有填写齐全。 6．操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件（如：直角符号、长2厘米、高3厘米等），是否和题目要求一致。 7．解方程题，要记得写“解”，应用题还要先“设”，这些，同学们老忘记被扣分，要引起重视了！ 下面介绍一些常用的复习方法： 一、自我再现法：自我再现法是独自再现原识记材料的方法。其目的一是检验记忆的准确性，纠正记忆错误；二是通过复现来巩固记忆。运用自我再现法时，最好能将原识记材料放在身边，以便随时对照检查。常用的自我再现法有如下几种； 1．自我口述法：运用口头复述的方法，根据复习任务把识记材料的主要意思说出来。使用口述法，一定要及时对照，及时纠正复述错误。 2．自我笔录法：用笔把自己回忆起来的识记材料记录下来，然后再和原识记材料相互对照以纠正错误记忆的方法。 我们平时默写公式、定理等都是自我笔录。 3．自我默忆法：是一种只在大脑中进行回忆的方法。 4．自我测验法：这是一种自我回答的方法，自拟题目。然后自己作答。可以口答、笔答，也可以心答。因而也可以说是这三种方法的综合运用。自我测验法拟定的题目往往具有较强的针对性，目标具体，题型多变，方式灵活，因而增强了复习兴趣。但这种方法侧重于点，而忽略了面，最好在系统复习的基础上，再针对重点难点有选择地运用此法。 二、总结法：在学习过程中，我们一般都是多学科并进，每天学的各学科知识都很零散，因此每隔一段时间，我们就要进行一次总结。每一节、每一章、每一个单元、每一门学科学完后都要进行不同层次的总结。要学会抓要点，所谓要点就是指重点和难点。我们学习的教材都是经过精选和精心安排的，每一章都有一些需要掌握的基本点，如新概念、新定理、新的写作手法等，对此我们要特别注意。至于难点，是因人而异的。我们在复习时，一旦发现了不懂的地方，要立刻记下来，或查阅词典、参考书、笔记，或请教师友。 三、练习法 。适当做一些试题，基础差的同学，不要再去买习题卷，只要把书上的例题和原来作业中出现的错题，再做一二次就可以了。（老师会发一些历年禅城区期末测试题给大家练） 四、互助复习法：指几个同学在一个学习小组里互相用功、共同提高的复习方法。常用的方法有如下几种： 1．主讲法 。这种方法可以分为两种情况。一种是某个同学在某一学科有专长，或对某个问题理解较深透，就可以采取主讲法，由他来主讲，以使大家都能从中得到启示。还有一种方法是每个人都可以利用主讲的机会来复述识记材料，或阐述自己的观点，根据讲述的情况，进行自我判断和自我反馈，同时也听取别人的意见，从而加深理解、巩固记忆、纠正错误。 2．讨论法。讨论法就是针对某些重点、难点，大家集思广益，从而加深理解或解除疑难的方法。讨论应在每个人独立思考的基础上进行，这样讨论才能深入，才能集中每个人的独到见解而成为集体智慧的结晶。 3．相互问答法。每个人考虑问题的角度不一样，因而在互相提问时涉及面广，有许多问题可能是自己所忽略的，也可能是理解肤浅的，这样在相互问答中就可以得到补充和提高，在回答中发现错误、纠正错误。 五、课后复习法。课后复习可以考虑做三件事：尝试回忆、看教科书、整理笔记。 1．尝试回忆。 就是不看书，独立地把老师讲的内容回想一遍的过程。这是自己考自己，逼着自己专心致志去动脑筋的方法。人坐在椅子上或在院子里散步，表面很平静，可头脑中却十分活跃。有人把这叫“过电影”，即在头脑中把上课的每一个关键问题“放映一遍”；有人把这比喻为“反刍”，就像老黄牛那样，在休息时使食物重回口腔，细细地加以咀嚼。 2．看教科书。尝试回忆后，应该从头至尾、逐字逐句地去看书。因为看的是教科书，是最基本的概念和最基础的知识，绝对不能马虎。要看看、想想、再看看……低头看书，抬头思考，思考时也可以使眼睛得到适当休息。当然，由于这时看书已不是初次，是在预习、上课和回忆的基础上进行的，应当是全面过目，有重点的看和思考。对于已经理解和记住的部分，不用再花很多时间，要把时间花在回忆时想不起来、记不清楚、印象模糊的部分。 在看书时，可用彩色笔把书上的重点部分、新的概念、容易忽略的部分，勾划一下。在书的四周空白处，可以记上一些自己的简要体会，高度概括课文内容的语言，有利于记忆的、带提示性的只言片语，以便再查阅时，从这些批注中迅速地得到启示，回忆起书中的关键内容。在看书时，边看、边理解、边动手，这对于今后复习会大有好处。因为从某种意义上来说，书又成了“词典”，可随时查找，十分方便。有的学生平时不认真看教科书；也不注意对教科书进行“加工”，往往到了考前，为了查找一个新概念，急得满头大汗，你这时再看他的书，不是勾划的太多就是从未处理过，难怪无处可寻了。 3．整理笔记 笔记本不应当仅仅成为上课的记录本。应当把笔记变成一份经过提炼加工的适合自己用的复习材料。整理笔记是把知识深化、简化和系统化的过程，带有浓厚的个人特点，是以后毕业时最好的复习材料，要妥善保存。 上面的方法介绍，不一定要照搬，每个人都有适合自己的复习方法，但上面要注意的几点建议大家一定要好好看看，最好马上行动！那期末你一定会取得好成绩的！
小学数学老师业务学习笔记 “怎么高效复习”？
每周周三是我们数学组的教研，这个周三我们的教研在录播室进行，本次教研由任老师主持，每个老师都各尽其言，然后以年级为单位汇报，我很有收获，并且很赞成很欣赏任老师、张老师、湛老师的观点，觉得对于我们教学很有帮助。任老师说在我们这段时间的复习就是报纸智力体操，报纸要让学生在课堂上写，回家写没有效果，老师在讲的时候以题带知识点，报纸上的题都写出思路过程，并且回忆练习相关知识，相关代表性题目。如果报纸来不及做完，可以带着学生一起做，在做题的过程中找中等学生演板，这样容易发现问题，方便强调重点。老师自己要思路清晰，重点突出。让学生找实力相当的小对手，除了比分数，还要比卷面分。平时就严格要求学生蓝色钢笔做题，尺规作图。张老师说的主要体现在三个字，那就是慢、扎实。讲的慢一些，让差生掌握基础，平时做题的时候一些简单的题目可以让差生说、演板，这样可以让他们有成功的喜悦。最后时间要控制作业量，尽可能让学生在学校就完成。湛老师的建议是在最后就要回归课本，课本的例题很详细很清晰，解决问题出在哪里，老师要心中有数。注重学生的学习状态，学生在最后期末时候心理心态上会出现办法，会觉得复习乏味无趣，授课老师、班主任要做学生的思想工作。中年级阶段，老师要对学生的做题书写进行严苛要求，书写要规范，不用修正液等涂涂抹抹，带单位，答语要完整。
数学复习的最佳方法？
学过的知识与方法很可能被遗忘，要想牢固掌握，并形成能力，就必须科学而有效地进行复习，以期达到温故知新的目的！以下就是为大家搜集整理的"高中数学课后高效复习5步法"，供大家参考、阅读，希望对同学们有所帮助!
一、课后及时回忆
如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。
可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的复习方法。
二、定期重复巩固
即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握。
三、科学合理安排
复习一般可以分为集中复习和分散复习。实验证明，分散复习的效果优于集中复习，特殊情况除外。分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种思维方式，形成疲劳。分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。
四、重点难点突破
对所学的素材要进行分析、归类，找出重、难点，分清主次。在复习过程中，特别要关注难点及容易造成误解的问题，应分析其关键点和易错点，找出原因，必要时还可以把这类问题进行梳理，记录在一个专题本上，也可以在电脑上做一个重难点“超市”，可随时点击，进行复习。
五、复习效果检测
随着时间的推移，复习的效果会产生变化，有的淡化、有的模糊、有的不准确，到底各环节的内容掌握得如何，需进行效果检测，如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都是为了检测学习效果。检测时必须独立，限时完成，保证检测出的效果的真实性，如果存在问题，应该找到错误的根源，并适时采取补救措施进行校正。目前市场上练习册多如牛毛，请在老师的指导下选用。
2020考研数学复习规划？
2020考研数学复习规划可以分为几个阶段：
1.入门阶段
在入门阶段，不着急做习题，应当先把教材过一遍，而且重点是高等数学，线性代数和概率论不着急学习。如果教材看的不是很过瘾，可以在图书馆借一本高等数学指导书辅助的看。
首先第一步要把理论架构理顺，要把每一章的理论架构搞清楚，理论架构在我们学好数学中起到至关重要的作用。你复习每一章首先要把这一章的脉络搞清楚。如果你没有把理论架构搞清楚，你第一步就已经走错了。拿极限举例，首先你要搞清楚极限的定义，那么极限有几个定义呢，有四个，第一个是极限，第二个是无穷小，第三个是连续，第四个是间断。紧接着你要搞清楚极限的性质，性质包含基本，包含运算，包含存在，包含无穷小。接下来就是两个重要极限，然后是其他。所以如果这些基本的概念你都不清楚，你是很难走下去的。
第二步就是基本题型，每一套理论后面都会有相应的基本题型，所以需要知道这些基本题型。
第三步就是练习，这个时候你要注重巩固你的学习效果，练习的目的就是为了巩固你掌握的理论和基本题型。如果学习比较困难，这个时候应该学习的同时听直播。
你在入门阶段就应该把这六个板块搞清楚。第一个是极限与连续，第二个是一元函数微分学，第三个是一元函数积分学，第四个是二重积分，第五个是多元函数微分学，第六个是微分方程。
2.基础阶段
虽然有过入门概念的学习，但是往往基础概念都不会很熟练，所以还是需要巩固一下基础概念。在基础阶段要熟练掌握基本原理和性质。基本题型与方法也是大家需要注意的地方，必须掌握。
基础阶段的启动时间你可以自己制定，但是一定要抓紧时间。
3.强化阶段
强化阶段是一个数学成熟的阶段，一进入暑假，强化阶段就开始了。有四个能力需要掌握。
计算能力：很多人认为自己的计算能力不错，写满草稿纸之后发现结论错了，这恰恰表明你的计算能力不行。计算能力强指的是草稿纸用的比较少，时间比较短，正确率比较高。你没有强大的计算能力，你想要考到比较好的成绩，无异于天方夜谭。
综合分析能力：综合分析能力在考试题中的综合分析题中非常重要。
实际应用能力：在数学一、数学二、数学三的教学大纲里面，都要求我们拥有解决实际问题的能力。
4.冲刺阶段
进入冲刺阶段后，就要开始练习真题和模拟卷了，这个时候真题不能着急，要好好珍惜每一份真题的练习机会，同时可以把自己在前面复习时整理出来的错题拿出来重新练习，千万不能停下来，保持手感是非常重要的。
进入冲刺阶段后，每个人的心态都会出现较大的变化，在这个阶段对心态的把控也是非常重要的，考试比的不仅仅是能力，同样也考察你的心理素质。