女孩从小培养什么特长好？
女孩子从小培养唱歌跳舞、钢琴都挺好
人工智能从小培养什么特长？
人工智能教育品牌，从小培养学生的逻辑思维能力、动手能力、创新实践能力以及对人工智能的学习兴趣和探究欲望，带动县域人工智能教育整体水平持续提升。满足学生个性化、多样化学习需求。
国家对科技特长生高度重视，人工智能机器人及编程培养学生逻辑严密和数学能力。
小孩子从小培养什么兴趣比较好？
这个问题需要结合孩子，家庭，周围环境来综合考量。
首先从孩子的性格特征，兴趣爱好方面来说。
针对性来说，如果发现孩子上课注意力不集中，可以让孩子学习钢琴。
如果孩子爱动，可以多买一些孩子喜欢看的书，培养孩子阅读的习惯。
孩子爱静，可以让孩子学习跳舞，唱歌，足球等，培训孩子与相处。
再就是针对孩子的特长，自己的爱好，积极观察孩子有什么特别擅长的特别喜欢的，作为家长不能耽搁了，要挖掘孩子的特长来重点培养。
再就结合自身的家庭经济条件，家长家送时间，周围可提供的教育资源来综合考量。
兴趣爱好可以很多，适合自己的才是最好的。
男孩子从小培养哪方面特长好？
觉得一些音乐方面的还是比较好的，比如说萨克斯啊，二胡啊，钢琴这些都可以360行行行出状元，哪一行干好了都不错，就看自己的能力和实力，还有自己的天赋
我要逐步培养什么特长？
一、语言特长：1、开始学习一门新的外语；2、扩大词汇量；3、逐渐掌握语法；4、熟练掌握口语表达；5、提高听力和写作技巧；6、学习文化和社会风俗等。二、演讲能力：1、增强自信心；2、充分准备演讲内容；3、建立训练体系；4、练习言辞传神；5、发散性思维能力；6、对抗焦虑性情绪等。三、绘画技能：1、掌握画布、画笔和颜料等基本材料；2、学习描绘材料；3、总结画面与色彩的联系；4、练习画静物与肖像；5、培养观察技巧；6、熟练使用风格与色调等技巧。四、计算机技能：1、了解计算机硬件、软件的基本内容；2、保持对新系统的更新；3、勤学各种计算机语言；4、掌握数据库的使用方法；5、学习网络技术和编程；6、学习多媒体技术等。
从小培养孩子一个特长需要多少费用？
十几万得有的，当然了也要看学什么专业了，我家孩子学舞蹈，一年五千八，学了有五六年的，最后因为疫情封城了，就不学了，如果你家孩子也是学舞蹈的话，我觉得，学到最后，那最起码得十几万到二十几万的，也有可能更多的，比如钢琴什么的，一节课就得四五百，一年也得几万了
歌手从小培养什么？
歌手从小培养肺活量 唱歌发声的技巧。
如何从小开始培养小孩子的音乐兴趣？
引导宝宝听音乐，模仿学习唱歌。可给宝宝购买一套童谣歌曲磁带，内容要浅显易懂，生动有趣。然后，引导宝宝反复听，模仿学唱，并及时给予鼓励与评价。宝宝会由此对音乐产生初步兴趣。
引导宝宝听音乐故事。可给宝宝选择一些配上音乐的故事，经常让宝宝欣赏。故事中的音乐给语言披上了美妙的色彩，使故事更生动形象。故事中的语言又能帮助宝宝理解音乐形象。这种音乐和语言结合的形式，一定会深深地吸引宝宝，使他渐渐喜欢上音乐。
引导宝宝想象。可让宝宝听不同性质的音乐，帮助宝宝展开想象的翅膀，启发他探索音乐的性质（进行曲、舞曲、摇篮曲），然后让宝宝讲讲听后的想象。这样，不但可发展宝宝的听觉，还可以培养宝宝的口语表达能力。
引导宝宝听音乐画图画。家长可让宝宝听各种带词的歌曲（当然是儿童歌曲）与标题音乐，启发宝宝把自己在听音乐时所想象到的内容画出来。宝宝一定会感到很有趣。
引导宝宝听音乐自由舞蹈。家长可启发宝宝听了音乐，自由探索音乐的拍率、节奏等，然后用身体动作表现音乐，在表现中让宝宝探索自我的感觉。宝宝一定会感到音乐给他带来自由、欢乐，从而对音乐产生兴趣。
为什么小孩子从小要开始学英语？
我认为这其实包含了两个小问题。
第一，为什要学英语？
第二，为什么要从小学？
那么，学英语的原因有很多，什么考试啊、出国啊、写文章啊、旅游啊、国际化啊、时尚啊、虚荣啊……其实归根结底还是因为学英语、会英语是有用的，甚至有必要的。如果一个人认为学英语无用而被迫学英语，那是绝不可能学好的。而对于英语有用的有用程度的理解不同，也决定了你的英语能学到什么程度。我并不认为英语不好的学生，就不好。也许他认为英语对他以后的人生或者事业并不重要，且后来也确证如此；那么他选择把攻坚英语的时间，放在他认为更有用而后也确证是更有用的事情上面，真真是值得鼓励的。而问题就在于这个“而后确证”。谁也不敢说而后能确证英语对他没多大用处。而且，往往很多家长还挺后悔自己当初没有把英语学得更好。就像我，遗憾小时候没有现在这么好的英语老师和资源资料，否则英语绝对是更上一层楼的。这样心态的家长怎么会愿意下“英语无大用”的赌注呢？所以，也不需要我探讨英语在各方各面的作用了，请结合实际情况来想想吧。至少不要因为英语成绩不好，错失自己心仪的大学或者专业吧。
那么现在来说第二个小问题，为什么要从小学英语？
其实，如果家长的心态是我提到的下限“至少不要因为英语成绩不好，错失自己心仪的大学或者专业”。真的没有必要从小学英语。我指从很小，比如在肚子里啊，比如3岁啊，这么小。义务教育英语教材很适合中国孩子，考试也并不难，只要重视学习，上课认真听讲，回家认真完成作业，在辅以课外阅读，课外习题，并不需要额外上辅导班，就可以取得优异的成绩。我女儿一年级时上过不到半年的英语机构，坚决不做英语机构布置的作业，因为太难。我当时太忙，没有时间带着她一起做作业。每次上课，她都得不到完成作业的小星星奖励，没面子，后来就抵触，拒绝去上课，剩下六节课坚决不去了。现在也就像我说的这样学着英语，期末考试前一天只复习一小时就玩去了，成绩不是99就是100。而弟弟大概是从三岁开始英语启蒙的。真的不是我重男轻女。是大环境变了。剧场效应裹挟着每一个人。哪怕深谙教育之道的老师们，在面对自己孩子的教育时，不也在洪流中难以自拔吗？
言归正传。
从小学英语的好处至少有四点:
一、年龄越小、母语干扰越少。有句话很在理“肌肉是有记忆的”。幼儿的母语发音尚未定形，口腔肌肉弹性好，发音器官自然会配合他听到的语言发音系统调整形状，发出这些语言需要的各种声音。简单的例子，我儿子有时会当姥姥的英语小老师，但姥姥根本发不来r这个音。不要说姥姥，从初中开始学英语的我，发sh这个音时也容易发成xi。另外，幼儿母语习惯还没有完全养成，更少形成因母语表达习惯影响而导致的错误。比如启蒙较晚也没有强化学习英语的姐姐，写作时英语句子的结构，时常有明显的“汉化”。在我反复讲道理，反复纠正之后，才渐渐好转。而其实我自己也是在不断的在刻意的修正自己的“汉化”英语。而越小的孩子越少有这方面的困扰。
二、幼儿学习英语心理障碍少。学习英语的过程中，学习者的心态对学习效果影响巨大。成人学英语时，因为社会意识的成熟，会介意自己的文法和意思是否正确，介意别人对自己的评价和看法，显得谨小慎微、进步缓慢。不要说成人，还是小学生的女儿就已经颇有顾虑啦。而幼儿的“语言自尊”尚未形成， 毕竟说母语时也天然带错。而他们的学习环境是如此包容有爱。说错，大人会表扬“敢说”，说对，大人会赞叹“真棒”。这些鼓励强化了语言学习者良好的心态，学习效果很容易突飞猛进。
三，幼儿记忆力好、模仿力强。孩子从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念，到了一两岁时，孩子就能模仿大人的发音、姿态。他们把这种模仿和记忆的能力延续到英语学习中是多么自然的事。
四、学习过程本事就是一笔财富。学习不同的语言，学习新鲜的东西，能增加大脑中神经细胞的数量，促进神经纤维突触的形成，联结的增多。幼儿时期如果缺乏相应的刺激，相关的神经细胞可能因为废用而萎缩。很多英语原版教材还可以帮助孩子了解英语国家的文化，有助于拓宽孩子的视野，培养跨文化的思维方式。
最后，“霸道总裁”一句：英语是世界上使用最广泛的语言，您看着办吧！
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为什么要培养小学生的特长？
很多人抨击现在的父母，说让孩子学兴趣班特长班，都是功利心在作怪，为了和别的孩子比较，或者是为了完成自己没有完成的梦想。有没有这样的父母？我不敢说没有，但是现在大部分的父母已经十分开明，在尽可能的条件内让孩子充分尝试，在尽最大努力找到孩子的兴趣点和天赋。
具体来说，随着中国经济的发展，现在大部分孩子的物质生活条件得到大幅度提升和充分的满足，随之而来的，就是精神层面的享受。家长希望孩子的生活更加丰富，希望孩子有更多的艺术熏陶！这是一个必然的发展趋势！看看现在孩子们学校里的音乐课，都是丰富到唱歌，跳舞和乐器的学习！
其次，在学习特长的过程中，孩子得到的远远超过学到了这项特长本身，而且通过这个过程，家长有机会教给孩子如何克服困难，遇到问题怎么处理，坚持就有收获，努力的意义等等！我女儿在学习舞蹈的过程中，很多高难度的动作无法完成时遭遇挫败感，然后鼓励她，陪伴她反复练习，直到把这个动作完成，信心增强，然后再继续接受更难得挑战！这个过程的经历，就是家长教会孩子处理困难，战胜自己最好的契机！
再次，很多家长认为特长班占用时间耽误学习。学习从广义上理解，特长班也是在学习，文化课也是在学习，上课的时候，认真的态度，仔细思考，反复的练习，坚韧的毅力，两者是相通的！这就是为什么你看到学校里的学霸很多都是多才多艺的！
所以，客观的对待特长班，找到孩子的天赋和兴趣点，成长起来的绝对是一个全面发展的孩子！