中班幼儿生活常规培养目标及措施？
幼儿园中班的生活常规主要是培养孩子的生活自理能力以及初步的学习习惯。经过小班的一段时间学习，孩子的自理能力会有所提高。在日常的教学生活中，一定要给孩子自己事情自己做的机会。
中班幼儿行为习惯培养都有哪些？
生活习惯:
1.佩带手帕，衣着整齐，按时来园，不携带危险物品入园。
2.入园后将自己的东西整齐地放在指定的地方，主动参与值日生活动(放椅子、整理图书、照料自然角等)。
3.正确的盥洗:卷袖子，用肥皂擦手并冲洗干净，保持地面清洁卫生，不随便玩水、玩肥皂。
4.学会自理大小便，整理好衣服。
5.能注意保持自己的个人卫生，勤洗澡、洗头、理发、剪指甲，保持衣裤的整齐干净。
6.愉快进餐， 了解农民种粮食的辛苦，学会爱惜粮食。
7.文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，保证桌面和衣服的整洁，学会收拾自己的餐具， 餐后抹桌椅。
8.能独立有序地穿脱衣服并整理好，午睡时不影响他人，安静入睡，睡姿正确。
9.自由活动时能控制自己，不拔腿就跑，注意安全。10.离园时放好小椅子，主动带走自己的物品。
中班幼儿品德行为习惯培养？
指导思想
道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。
总体目标
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。
中班幼儿口语培养及礼仪培养？
创造轻松愉快的环境，发展幼儿的口语表达能力。要发展幼儿口语表达能力，必须设法为幼儿创造一个轻松愉快的环境，使幼儿心情舒畅，有话想说，有话可说，有话敢说，有话会说。
首先，无论幼儿的表达水平怎样，教师都应抱着积极、鼓励的态度，增强幼儿说的信心和勇气。
尤其是对少言寡语的幼儿，更应给予关心和帮助。同时应丰富幼儿的生活，为幼儿创造说话的机会和条件。
例如：晨间接待幼儿入园时，教师观察每个幼儿的表现及情绪变化，寻找话题与幼儿做一次简单对话。
又如：游戏活动中，让幼儿“做前说”——先说说自己的计划、打算，然后按自己的构想去做；“做中说”——边做边说，借助说，推动游戏情节展开，丰富游戏内容；“做后说”——活动结束后，让幼儿说说自己是怎样做的，对自己的活动做一个简单的评价。
中班常规培养方法？
1.进餐常规：
（1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正确使用勺进餐。在下学期会使用筷子进餐。
（2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。
（3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。
（4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。
（5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。
中班幼儿特点及培养目标？
中班幼儿通常是4岁至5岁左右的儿童，这个年龄段的幼儿已经基本掌握了日常生活的基本技能，例如穿衣、吃饭、上厕所等。同时，他们开始表现出更加独立、探究、好奇、想象和自发性的特点。他们也具备了一定的语言表达能力，能够进行简单沟通，表达自己的想法和感受。
针对中班幼儿的特点，幼儿园通常会制定以下培养目标：
1. 帮助幼儿建立良好的自尊心和自信心，培养良好的人际关系和交往能力。
2. 培养幼儿的独立意识和自理能力，让他们逐渐独立完成日常生活的基本活动。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的观察能力、思维能力和语言表达能力。
4. 培养幼儿的动手能力和体育基础，提高他们的协调能力和身体素质。
5. 培养幼儿的爱国、爱家、爱校、爱人的情感，培养幼儿的良好品德和社会行为规范。
以上是中班幼儿的一些特点及培养目标，幼儿园应该根据幼儿的特点和需求制定对应的教育方案，帮助幼儿全面发展。
中班常规培养方法大全？
1、一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也因在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。
2、常规习惯培养是教育过程中不可忽视的教育。常规教育是幼儿德育中的重要内容，常规教育也是使幼儿学会适应集体生活并具备初步的独立生活能力，形成良好行为习惯和较好的组织纪律性的重要手段，由于现在独生子女在幼儿园中占的比重越来越大，那么常规教育是必要的。
3、常规就是需要经常遵守的规则和规定。
中班如何培养游戏常规？
一、根据游戏的性质，制定相应的游戏规则。游戏规则是幼儿顺利进行游戏活动，实现游戏性体验的前提。目的是让幼儿意识到游戏的自主性、有秩序性，让幼儿明白，不能想干什么就干什么，想怎么做就怎么做。 二、帮助幼儿了解游戏的玩法，要做到循序渐进。在组织幼儿游戏活动前，要帮助幼儿认识游戏区域的名称、内容、材料。 三、关注幼儿的游戏情况，必要时给予正确的指导。幼儿由于小，在游戏时常常会忘记规则，所以我们在游戏中的指导必不可少，可采用适当的提醒，暗示或是以参与者的身份介入，从而帮助幼儿更好地开展游戏，使游戏更有序。
中班幼儿常规习惯培养记录以及存在的问题？
浅谈幼儿生活常规教育中存在的问题及改进对策 幼儿园常规是指幼儿在幼儿园日常生活中所要遵守的行为规则。
中班幼儿物品整理常规？
1.用餐安静，不挑食，能正确地使用勺子，餐后能主动收拾残渣，并擦嘴漱口，保持桌面地面干净整洁。
2.安静午睡，不打扰他人，起床后能主动整理衣物。
3.能卷好袖子后用正确的方法洗手，会用自己的毛巾将手擦干净。
4.有主动饮水的意识，按需饮水。
5.能根据气温及活动情况自己或求助他人增减衣服，不留长指甲。