家长如何培养孩子语言表达能力？
孩子的语言表达能力，在上他们还没有学会说话的时候，就应该有意识地培养了。
一、我怀孕期间，就对儿子实施了胎教，定时听舒缓的音乐，听儿歌和听一些比较好的儿童故事。孩子出生后，说话比较早，口齿表达比较清楚。我觉得他比他表姐说话要清楚了许多。
二、和孩子多进行语言交流，并且要用普通话交流。比如给儿子读故事的时候，让儿子评价故事中的人物，让儿子谈谈当时的心情是怎样的，如果是你，你怎么做。
三、儿子现在五岁多，已经认识了一百多汉字，我要求儿子给字组词后，要造一个完整的句子。我对儿子训练得多了，小家伙竟然说出了比较优美有意境的句子。
四、给孩子提供语言表达的平台。比如，让孩子讲故事，家长给孩子进行录音，这样长期坚持，孩子一出口就能流畅地表述自己的看法。
五、带着孩子到人多的地方玩耍，让孩子学会与小朋友交流。
六、如果孩子大了，可以让孩子多参加一些活动。参加主持人竞选，参加学校班干部竞选，参加演讲比赛等，多在公共场合展示自己。
语言表达能力的提高，需要多说，多锻炼，多展示自己！
如何培养孩子的语言表达能力？
大多数语音表达能力弱的宝宝都是性格内向，不太喜欢说话，因此人际交往可能出现问题，我们应该怎样让宝宝提高宝宝的语言表达能力呢？
一、丰富宝宝的生活内容
父母要丰富宝宝的生活内容，多带孩子出去走，带宝宝去观察大自然。
二、培养宝宝的口语表达能力
父母要多和孩子说话，多交流，让宝宝对语言保持高度的敏感。
三、借助绘本与宝宝互动交流
绘本的图画或有趣的故事会吸引宝宝，所以父母要陪宝宝看绘本的时候，可以跟宝宝相互交流。
四、扩充宝宝的词汇量
父母要抓住生活中的各种机会，扩充宝宝的词汇量。
五、鼓励宝宝把话讲完整
宝宝在学习语言过程中，要先从简单的时开始，然后向完整的句子过度。
当孩子开始咿呀学说话时，大人要积极回应，不管你是模仿孩子的发音还是说其他的什么话，都能激起孩子的表达欲了。我家小乖每次发出声响的时候我都会给予回应，印象最深的是他发出ma这个音的时候，我会很积极的答应，在三个多月的时候，我家小乖在肚子饿了的情况下，不仅大声喊叫，有时候还能清楚的喊出“妈”。每当这时，我就会来到他身边说妈妈来了，你饿了吧？然后将他搂在怀里吃奶。
现在，我家小乖有需求了（尤其是饿了，或是要上厕所），他不光是哭，嘴里还在咿咿呀呀有节奏的说着什么，还伴随着不同的表情。如果他的需求没有及时的得到满足，他会发出更加激烈的咿呀声，就好像在发脾气一样。
分享一个我家宝宝识字的经历了，宝宝今年3岁了，开始让他识字，认字。之前都是从淘宝购买一些带图的卡片和书本让他认识，不过效果不明显，花费大量时间，还容易损坏，而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了。
然后我下载了好多软件让宝宝学习，一开始是不错，但是呢用到后面都要收费，价格还不便宜，顿时有种坑爹的感觉。
后来发现了一款APP【 猫小帅识字】，真心推荐大家使用，里面有很多的冒险故事，我家宝宝特别喜欢听，平常特别好动的他，一看这个就安静的听故事。各种游戏关卡让宝宝重复学习汉字内容，加深记忆，让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。操作也很简单，宝宝自己都能独立操作。最最最重要的是这款软件一次收费就能终生享受！
而且我们家乡口音特别重，就怕宝宝跟着学以后改不了，要是上学了带有这种浓厚的口音，肯定会被其他小朋友嘲笑。
宝宝现在特别爱学习，每天下班都缠着我给跟他互动，陪他一起玩里面的游戏，不仅学的快，还让我这做麻麻的人也轻松了很多。
怎样培养大班幼儿语言表达能力？
"语言表达是人类最重要的交际工具"，这句话被每一位教育工作者所熟悉。人们学习语言总是从口头开始的，而3-6岁是幼儿口语表达的关键期，此时如果能给孩子以正确的教育，将会为他们今后语言发展奠定良好的基础。颁发的《幼儿园教育指导纲要》中明确提出"幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的"，要使幼儿"乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚的说出自己想说的事"。它强调了在语言教育过程中重视语言交际的功能，重视幼儿在使用语言的过程中学习语言。 角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用模仿和想象，创造性地反映现实生活的一种游戏。在幼儿园中，我们常常能看到幼儿对角色游戏有着一种特殊的情感和兴趣，他们通过角色的扮演主动地与人进行交往。在这种交往过程中语言的表达也会越来越准确和完整，语言表达能力也得到真正发展。 如何在角色游戏中培养幼儿的语言表达能力呢？以下我将从几个方面阐述我的观点： 一、激发幼儿语言表达的兴趣 兴趣是引导和保持注意的重要因素，对兴趣的事人们总是愉快主动地去探索，而幼儿兴趣更是如此。因此，在角色游戏中应善于利用各种方法激发幼儿语言表达的兴趣，激活幼儿语言表达的思维，使幼儿主动愉快地去游戏去表达。 1、鼓励诱导，培养幼儿说的兴趣 我们知道人人都喜欢听好话，都希望得到别人的肯定和赞美，更何况一个孩子。在角色游戏中，我依据班级幼儿好表扬，喜欢小礼物，小奖品的心理特点。精美漂亮的小奖品用鼓励的办法产生说的欲望。在游戏课上，我针对课本内容不同的小奖品。如在开展《商店》这一游戏时，针对游戏内容，我了许多的小汽车、小飞机等小商品。在进行角色对话时，谁有礼貌且正确地说出想物品的名称，我就奖励他一个同样的小商品。这样就大大激发了孩子的表现欲望。在此基础上，我便提高要求，回答完整，说话具体的幼儿优先得到奖品。在角色游戏中经常性的用这种方法鼓励幼儿说话，时间久了游戏中幼儿也就形成了想说的习惯。对说产生了兴趣，语言表达能力自然提高了。 实践表明：正确把握好激励方式，能使幼儿学习的外部动机转化为内部动机。因此，在游戏中，我常采用语言激励：如"你真聪明"、"你真棒"；采用了动作激励，如伸出大拇指，鼓鼓掌；还采用了物质激励等方法，充分激发幼儿语言表达的积极性，让幼儿在表达中体验成功，产生自信，从"要我讲"到"我要讲"。 2、累积经验，激发幼儿表达的能兴趣 要使幼儿能清楚地表达自己地意愿，与人自然地交往，就必须让幼儿积累一定的词汇和一定的听、说的技能，因此帮助幼儿积累日常的生活经验，使幼儿知道说什么、如何说显得尤为重要。为些我们设计了许多贴近幼儿实际生活的角色游戏，如"打"、"办家家"、"菜场""商店"……让幼儿在游戏中学会用普通话连贯地讲述自己姓名、年龄、幼儿园名称、班级、父母姓名、工作单位以及家庭住址、码，学会用一定的语言进行游戏等等。由于幼儿的年龄小，情绪易激动，注意力容易分散，以直接行动思维为主，所以活动要根据幼儿的特点开展，如在活动前，老师拿来一个漂亮的小盒子，用富有鼓动性的语言问孩子："你们知道里面装的什么吗？"幼儿很好奇，急于想知道，于是老师打开让他们仔细瞧瞧，哇！原来是一些精美的围巾手套、衣服、鞋子......他们可想要了，于是老师让他们到游戏区的"娃娃商店"里去，这时商店的营业员忙了起来……。孩子在活动区里尽情地玩了起来，慢慢地延长了注意的时间，加大了活动量，增加了幼儿之间的交往机会而且锻炼了他们的口语表达能力，从中获得了成功的体验。 二、创设良好的语言交往环境 对于幼儿来说，有一个良好的语言环境是很重要的，《纲要》中就指出"发展幼儿语言的关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、有机会说并能得到积极应答的语言环境"。那么，我们可以在角色游戏中为幼儿创设一个怎样的语言环境呢？ 1、创设一个交往的语言空间 陈鹤琴先生曾说："注意环境，利用环境，环境是最好的教具。"从某种程度上说，环境就是教育，创设良好的语言交往环境，可以使幼儿的语言能力在游戏交往中得到进一步锻炼。教师在创设活动区活动和区域性自主学习活动的环境时，应注意在提供多种活动材料的同时，也给幼儿一个交往的空间，让幼儿避开教师的"监护"，打开心扉地同伴交流，使幼儿的语言结构不断进行调整和组合。例如，教师在观察"娃娃家"的角色游戏中，发现这一现象：两位扮演妈妈的幼儿对同伴态度不好，这时同伴就提出："妈妈说话是很轻的，不是你这样的。"于是，一位"妈妈"就与之辩白说："我是假妈妈，当然也可以这样了。"而另一位"妈妈"则改变自己语言输出方式，尽力去模仿妈妈温柔地说话，体贴地照顾孩子，并友好地与周围的同伴进行语言交往，就这样，幼儿的语言技巧在一个交往的语言空
怎样培养孩子阅读能力？
培养孩子的阅读能力要从小开始，在孩子刚会说话的时候就要开始培养，首先要培养孩子阅读兴趣，那就是选择孩子感兴趣的读物，先是家长读给孩子听，等到孩子学习了拼音就让孩子自己读拼音，然后学了认字就让孩子读字，逐渐就培养了孩子的阅读能力！
怎样培养孩子阅读兴趣？
1.帮助孩子确定阅读书籍和学习专注度。
首先，培养孩子良好的阅读习惯。泛读是开启孩子心智、启迪孩子智慧的最有效途径之一。尽可能广泛阅读：古今中外，文理不限，多读名著，尤其是古诗和一些相关的社会科学。在幼儿园期间，我们每天晚上给孩子读一些经典的童话故事，结合学校教他背诵一些简单的唐宋诗词，有时还会播放一些儿童有声读物，潜移默化，从一开始就培养兴趣，逐渐学习和掌握文化知识。上小学后，学校老师重点培养孩子良好的阅读习惯。
2.引导孩子带着问题阅读。
家长可以提前给孩子提一些问题，比如在雷雨天，家长会让孩子先观察雷电，是先看到还是先听到，还是同时一起发生，鼓励孩子通过观察现象寻找答案，既提高了孩子的观察能力，也增长了孩子的见识。在孩子开始读一本新书之前，家长不妨先读一读这本书。对本书提出了一些问题，让孩子带着问题阅读，可以提高阅读效率。
3.家长可以和孩子一起读书。
孩子在12岁之前对知识的理解和消化能力都有一定的局限性，所以家长要特别注意和孩子一起阅读。当孩子遇到不懂的知识时，家长可以适当进行语言解释，有利于孩子理解。
4.培养孩子的阅读兴趣，首先家长要以身作则，言传身教，以身作则。
怎样培养孩子自主能力？
给孩子空间，让他自己往前走
婴儿当然喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他会逐渐长大，不能永远这样生活。有这样一位母亲，孩子已经上小学二年级了，每天母亲还要费力地背着他走去上学。直到离学校几十米远的地方，因为怕老师看见，才不情愿地把孩子放下来。这位母亲的母爱固然令我们感动，可是当母爱变成了溺爱，这样母亲呵护长大的孩子，连自己上学都做不到，又如何能够自己处理生活当中的其它事情呢？作家长的，应根据孩子的年龄和心理发展状况，合理安排和扩大孩子自由活动的空间，鼓励他自己活动。
二、给孩子时间，让他自己去安排
很多家长认为，孩子还小，不知道怎么安排自己的活动，都需要家长来安排。但如果成人完全包办了孩子的时间，孩子只是被动执行的话，那么孩子的自主性就很难得到发展。
有一位父亲，他在孩子3岁多的时候，就每天给孩子一段他可以自由支配的时间，只要不出危险，孩子可以自己安排做他愿意做的事：玩，看电视，画画，拼图，或者什么也不干……无聊了，他最终还是会主动来找父母，父母就给孩子一些指导性的建议。长此以往，孩子便逐渐懂得了珍惜时间，学会了安排时间。
三、给孩子条件，让他自己去锻炼
家长都知道拔苗助长对于孩子的成长来说肯定是不利的，但如果采取消极地完全“顺其自然”的态度，就如同不施肥一样，孩子的发展容易缓慢下来。孩子的能力有限，他们有很多想做的事情，其实只要家长稍微帮助一下，他们就可以很好地完成。在做事情的过程中得到成长。
有一位母亲看到自己5岁的孩子对洗碗感兴趣，就给孩子搬来了一个小板凳，对他说：“孩子你喜欢干活，想自己洗碗，妈妈很高兴。我看到水龙头太高，你够不到，所以妈妈给你准备了小板凳，这样你就可以洗碗了。”孩子高兴地喊着：“谢谢妈妈！”马上就登上小板凳兴奋地学着妈妈的样子去洗碗了。
四、给孩子问题，让他自己找答案
孩子对于周围的世界是充满好奇的，会提出很多问题。面对孩子的提问，成人通常的做法是立刻告诉他答案。这样简单又省事。但如果长此以往，孩子遇到问题的时候就不会愿意去自我思考和分析，总是希望家长或老师同学能提供现成答案。
家长的正确做法应该是这样：孩子来问问题，虽然你知道答案，但并不直接告诉他，而是告诉他通过什么样的途径可以找到答案。这样，以后再有类似的问题，孩子也不需要来问你了，因为他已经知道了通过什么样的方式可以自己找到答案。
五、给孩子困难，让他自己去解决
俗话说“穷人的孩子早当家”，生活在穷困家庭的孩子，艰难的生活环境自然就为孩子的成长道路上设置了很多需要去解决和克服的困难。虽然现在生活水平提高了，家长还是需要想办法给孩子设置一些困难，让孩子去解决。比如要求孩子完成某项工作或任务，才能满足孩子另一个方面的要求。这样的孩子将来在面对学习和社会困难的时候，会显得更加从容和有办法。
怎样培养自己的孩子？
一，兴趣是最好的老师。
兴趣在当下社会十分重要。那么我们就要懂得如何去挖掘和针对性培养孩子的兴趣。我们要留心与孩子的日常，看看他们到底是对哪一种事物敏感，从这种事物中剖析出孩子的具体兴趣，并找专业人才帮忙培养。否则，一味的乱报兴趣班只会适得其反。（兴趣特长在之后的竞争中尤为重要）
二，
礼貌待人。我国的开化程度越来越深，对于国民的文明素质的要求也越来越严格。好的礼貌会让孩子受益无穷。比如，从小我们就要交孩子说文明用语。还有家长极易忽略的餐桌礼仪，这在以后的人际关系中很重要。落落大方的自我修养会在面试中大放异彩。
三
身体素质。运动要从娃娃抓起，当下，我国青少年的体质明显下降。若不勤加练习，不仅会耽误以后的学习，还会让家长担心。更重要的是，孩子自己也有可能会不舒服，所以加强体育锻炼很必要。
四
读书。好重要的（小编现在都痛恨当时读书少）尤其是大家都越来越重视孩子读书之后，如果自己的孩子读书少，连和其他孩子交流都没办法。从绘本到儿童文学再到必读经典，循序渐进，毕竟，腹有诗书气自华。
五
教育是件大事情，大家都不要忽视。给孩子养成良好的生活习惯。多让孩子做些力所能及的事情，不要过度溺爱骄纵。形成良好的性格，让孩子受益一生！
怎样从小培养孩子跳舞？
兴趣是需要培养的，对于孩子而言，想要学习舞蹈自然也离不开父母平时的善诱和培养，那么到底该怎么做培养孩子学街舞的兴趣呢？
1、在听一些简单歌曲之后,尝试不同风格的音乐和舞蹈，可以向他展示些自由式的舞蹈,鼓励他自已学着跳，将音乐打开关掉,让他在音乐响起的时候再跳。
2、教孩子一些简单的歌曲比如"hokey pokey" 或者其他的有舞蹈的歌舞，和孩子一起跳，安排一个每日的舞蹈计划,让孩子乐在其中。
4、给孩子报名参加适合他年龄的舞蹈课程，最好是小班授课,全是和他一样大的孩子，让孩子融入一个集体中去学习，真正体会街舞的乐趣。
怎样提高孩子的语言表达能力？
大多数语音表达能力弱的宝宝都是性格内向，不太喜欢说话，因此人际交往可能出现问题，我们应该怎样让宝宝提高宝宝的语言表达能力呢？
一、丰富宝宝的生活内容
父母要丰富宝宝的生活内容，多带孩子出去走，带宝宝去观察大自然。
二、培养宝宝的口语表达能力
父母要多和孩子说话，多交流，让宝宝对语言保持高度的敏感。
三、借助绘本与宝宝互动交流
绘本的图画或有趣的故事会吸引宝宝，所以父母要陪宝宝看绘本的时候，可以跟宝宝相互交流。
四、扩充宝宝的词汇量
父母要抓住生活中的各种机会，扩充宝宝的词汇量。
五、鼓励宝宝把话讲完整
宝宝在学习语言过程中，要先从简单的时开始，然后向完整的句子过度。
当孩子开始咿呀学说话时，大人要积极回应，不管你是模仿孩子的发音还是说其他的什么话，都能激起孩子的表达欲了。我家小乖每次发出声响的时候我都会给予回应，印象最深的是他发出ma这个音的时候，我会很积极的答应，在三个多月的时候，我家小乖在肚子饿了的情况下，不仅大声喊叫，有时候还能清楚的喊出“妈”。每当这时，我就会来到他身边说妈妈来了，你饿了吧？然后将他搂在怀里吃奶。
现在，我家小乖有需求了（尤其是饿了，或是要上厕所），他不光是哭，嘴里还在咿咿呀呀有节奏的说着什么，还伴随着不同的表情。如果他的需求没有及时的得到满足，他会发出更加激烈的咿呀声，就好像在发脾气一样。
分享一个我家宝宝识字的经历了，宝宝今年3岁了，开始让他识字，认字。之前都是从淘宝购买一些带图的卡片和书本让他认识，不过效果不明显，花费大量时间，还容易损坏，而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了。
然后我下载了好多软件让宝宝学习，一开始是不错，但是呢用到后面都要收费，价格还不便宜，顿时有种坑爹的感觉。
后来发现了一款APP【 猫小帅识字】，真心推荐大家使用，里面有很多的冒险故事，我家宝宝特别喜欢听，平常特别好动的他，一看这个就安静的听故事。各种游戏关卡让宝宝重复学习汉字内容，加深记忆，让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。操作也很简单，宝宝自己都能独立操作。最最最重要的是这款软件一次收费就能终生享受！
而且我们家乡口音特别重，就怕宝宝跟着学以后改不了，要是上学了带有这种浓厚的口音，肯定会被其他小朋友嘲笑。
宝宝现在特别爱学习，每天下班都缠着我给跟他互动，陪他一起玩里面的游戏，不仅学的快，还让我这做麻麻的人也轻松了很多。
怎样训练孩子的语言表达能力？
一、通过亲子阅读培养孩子对语言的把握
首先要注意不同年龄段适用不同的读本，最初可以用一些页数不多、颜色鲜艳的图画书，由大人进行讲述；慢慢随着孩子年龄的增长，可以改用内容较长，有一定情节的书籍（最好是一个故事一本那种），这个时候千万别觉得孩子理解不了。
其次，家长陪着孩子做亲子阅读时，语言一定要丰富、准确，不要照本宣科地读，对于仅有图画或语言很少的书籍，也不要放任孩子看，可以用优美精确的语言做些讲解和扩充，孩子会从中汲取很多语言表达方面的信息。还有，孩子大一点以后（大约三岁左右），要开始引导孩子用自己的语言进行一些描述，比如对于一个熟悉的故事，可以家长讲一部分，让孩子讲一部分，也可以选择一些简短的故事鼓励孩子自己去讲。
二、通过适当的双向和多向交流锻炼孩子的语言表达能力
交谈是运用语言的重要手段，孩子通过交谈和倾听交谈，可以学到很多用语，了解这些词语的本来含义和使用方式，进而转化成自己的语言。通过交流锻炼孩子的语言表达能力是一个非常持久的过程，要求父母自己在使用语言时能够准确有效地表达自己的用意，只有这样，你的孩子才能正确理解你说出来的词语所表达的含义。