作为一名幼教老师，班级的快乐与活力是我们孜孜不倦的追求。因此，我设计了一堂名为“幼儿园里真快乐”的课程，让我在此与大家分享一下我的笔记吧。
主题：幼儿园里真快乐
时间：1 小时
年龄：3-5 岁
课程目标：
1: 提高小朋友们的情感认知与沟通技能 2: 发掘小朋友们的潜能，提高其生活自理能力 3: 加强小朋友们的合作与协作能力 4: 帮助小朋友们建立自信，展现自我 5: 让小朋友们感受到幼儿园生活的乐趣
教学准备：
1: 彩色绘画纸 2: 切成圆形的卡片 3: 不同形状的粘贴物（如：星形、心形、花形等） 4: 沙子，小勺子，小盆子 5: 丝带，铃铛等 6: 音乐播放器
教学流程：
1: 加强情感认知与沟通技能
① 介绍课程主题“幼儿园里真快乐”，并让小朋友们告诉你们什么会让他们感到快乐。 ② 引导小朋友们说出自己和别人共同参与活动、玩具等。并让他们形象化地描述这些事情是如何让他们感到快乐。 ③ 让小朋友们想象和口头表达会给别人带来快乐的事情，如帮助爸爸妈妈捡垃圾等。
2: 发掘潜能，提高生活自理能力
① 让小朋友们拿起彩色绘画纸，并引导他们自由绘画。让他们自己想象、自己画，无限发挥自己的创造力。 ② 在绘画的同时，老师可以和家长们交流，了解小朋友们的生活习惯，感受他们的日常生活。 ③ 绘画完成后老师引导小朋友们切成圆形的卡片，并将其彼此交换，让小朋友们欣赏彼此的作品。
3: 加强合作与协作能力
① 在小朋友们的绘画上，加贴不同形状的粘贴物。然后老师引导小朋友们一组一组合作彼此的作品，双方的想象力和创造力不断交流碰撞。 ② 老师将沙子放在小盆子里，让小朋友们用小勺子将沙子放入其他盆子中，让他们体会到可以通过自己的努力、和朋友们一起合作，完成一项任务。 ③ 将丝带、铃铛等玩具放在一个小盒子中，让小朋友们轮流拿出一个东西，再把它放回去，当“幸运儿”的时候可以随意取走一个玩具。
4: 帮助小朋友们建立自信，展现自我
在整个课程过程中，报以欢声笑语、鼓励，让每个小朋友都充分表达自己的想法、经验和感受，从而得到他人的认可和鼓励。这样，小朋友们自然而然地建立起信任感和安全感，使他们有勇气主动表达自己，在不同活动和场合中展现自我。
5: 让小朋友们感受到幼儿园生活的乐趣
在整个课程中使用快乐、轻松、幽默、有趣的方式，让小朋友们在轻松的氛围中学习、交流、合作，不断体验幼儿园生活的乐趣，让他们在快乐中体验人生。
结语：
通过这一堂“幼儿园里真快乐”的课程，小朋友们大力交流，开口说话，充分表达自己的想法和感受，合作共享，互相帮助，少了孤独与害怕，多了信任与彼此的支持，进一步达到了提高情感认知和协作能力的目标，同时也让小朋友们对幼儿园生活产生更深入的认识和了解，感受到自己生命中的快乐与意义。