冲出火海幼儿户外游戏教案及反思？
冲出火海户外游戏教案事先准备好模拟的火海，课前谈话导入课题，带领幼儿做热身运动，讲解游戏规则，游戏开始，教师示范指导，强调游戏时不可滞留不动，冲的时候不要拥挤不能摔倒，如果有摔倒的不能踩踏人家身上。
反思：孩子在做这个游戏时感觉不到那个气愤，而是闹哄哄的玩
中班手指游戏教案及反思？
中班游戏教案《采蘑菇》教案与反思
中班游戏教案《采蘑菇》教案与反思
一，活动目标：
1.要求孩子把蘑菇采起来放进篮子里，培养孩子完成任务的基本能力。
2.通过游戏的形式，让孩子知道完成任务的乐趣。
3.锻炼孩子的抗挫折能力，培养面对困难自己解决的精神。
二，活动准备：
1.在室外场地上间隔一定距离放两个装玩具的大盒子当做小白兔的篮子，在两个盒子后面分别放上一排小玩具当做蘑菇，小玩具之间间隔一定距离。
2.把孩子有序带领到室外场地。
三，活动过程：
1.引导游戏：老师说："兔子妈妈让小兔子去采蘑菇，可是小兔子没有采完蘑菇就去玩了，小兔子这样做对吗?我们来帮助小兔子来采蘑菇好不好?"(孩子的情绪非常高，都吵着要帮助小白兔。)"老师把小朋友分成两队比赛，比一比哪队小朋友的速度最快！每队小朋友站在你前面那排玩具的后面，第一个小朋友去采完蘑菇放进篮子里以后要回到队伍里去拍第二个小朋友的手，下一个小朋友才能出发。然后，采完蘑菇的小朋友就要站到队伍的最后去。老师还有一个要求就是去采蘑菇的小朋友要像小兔子一样双脚跳着去采，不能走和跑。"
2.示范游戏：教师为幼儿边示范，边讲解游戏，让孩子明白游戏的规则，还有要完成的任务。
3.开始游戏：老师在旁边引导孩子一个接一个的'进行游戏。
4结束游戏，总结游戏：老师："小朋友们帮助小白兔完成了兔妈妈交给小白兔的任务真是太棒了，大家高兴吗?"(孩子都很高兴，在欢呼，鼓掌)"完成任务真让人高兴！老师相信小朋友们这么能干，老师和爸爸妈妈交个小朋友的任务小朋友也能完成，我们都不当懒惰的小兔子，好不好！(孩子在老师的鼓励下情绪非常高)老师还要表扬赵梓同小朋友，他在兔子跳的时候摔倒了，但是他没有哭，没有停而是很快爬起来继续完成任务，大家给赵梓同鼓掌！游戏结束了我们回班级去进行下一个任务吧！"
四，活动反思
这个游戏是为了培养孩子良好的完成的基本能力，逐步形成认真负责的完成任务的责任意识所进行的。孩子在游戏中帮助小白兔完成了妈妈交待的任务，通过老师的鼓励增强了完成任务的自信，在碰到困难的时候也能不依赖老师自己解决。在教师的"放"与"适时引导"下，幼儿的主体性得到充分的发挥，他们在游戏中获得了充分的愉悦感，感受到了完成任务，解决困难的乐趣。
幼儿中班现代造纸教案及反思？
中班科学教案 节约用纸
活动目标：
1、让幼儿知道纸的来历，萌发节约用纸的意识。
2、 初步了解节约用纸的方法，做环保小卫士。
活动准备：
ppt课件、作画用的纸和笔、幼儿每人一个自己平常用的本子、收集幼儿一天扔掉的废纸、
活动过程：
一、 了解纸的来历
师：这是什么地方？树有什么作用呢？（引出造纸）
幼儿观看“造纸”视频短片。
小结：原来我们用的纸也是用树造出来的。
设疑：这几天，大树爷爷伤心得直落泪，这是为什么呢？
二、 了解浪费纸张的行为，萌发节约用纸的意识。
1、观看“浪费纸”的视频，提问：视频中的这两个人是怎么用纸的？看了他们的行为你心里感觉怎么样？
2、谈话：你还见过哪些浪费纸的行为呢？（鼓励幼儿大胆讲述）
3、幼儿自我检查：检查一下自己平常用的本子，看看有没有被浪费掉的地方。
（教师出示幼儿一天扔掉的废纸）看来小朋友或多或少都有浪费纸的行为。看，这是咱们班小朋友一天扔掉的纸，一天就扔这么多，那一年下来得扔多少啊！这么多纸得砍多少大树啊！浪费纸就是在砍树。
4、大树爷爷就是因为看见有些人浪费纸，害得它身边的亲人白白付出
生命，所以伤心得哭起来。咱们想办法帮帮大树爷爷吧。
三、初步了解节约用纸的方法
1、分组讨论，再选一个代表画下来，教师展示、评价幼儿想到的办法。
2、判断对错：哪些是节约用纸的做法。
四、总结，提出希望。
大树爷爷终于笑了，它还有话对小朋友说呢：小朋友们，节约用纸就是在保护森林，希望你们说到做到，从节约用纸开始做保护环境的小卫士吧！
篇二：莱博瑞幼儿园科学小实验《造纸》
莱博瑞幼儿园科学小实验《造纸》
一、活动名称：造纸
二、莱博瑞幼儿园科学小实验活动目标：
（一）认知目标：了解中国古代四大发明，为祖国的灿烂文化感到骄傲。
（二）技能目标：1、通过造纸的制作过程，锻炼幼儿的手眼协调能力。
2、通过活动锻炼幼儿的观察能力，发展创造力。
三、探索要点：引导幼儿了解造纸的过程
探索路径：引导幼儿了解中国古代四大发明，简单了解造纸的原料，以及造纸术是谁发明的。
四、准备材料:
（一）教师材料：皱纹纸、电光纸、报纸
（二）幼儿材料：纸巾、透明杯、木棒、纱网、纱网架
五、本节难点：使用搅拌棒把餐巾纸搅拌成纸浆，要慢慢搅拌，餐巾纸搅拌的越碎越好。
六、活动过程：
（一）提问导入
1、小朋友们好，有趣的莱博瑞实验课又和大家见面了！今天上课前，老师先让大家看一件东西，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？（纸张，可以用来写字，印书）
2、教师提问：
（1）那么，在遥远的古代，还没有纸张的时候吗，人们是怎样记录每天发生的事情的呢？你们知道这是什么吗？（一根绳子，上面打了很多绳结，用来记录数量）
（2）你们认识这些是什么吗？后来人们又把文字刻在了石头和动物的骨骼上，称为石文和甲骨文。
（3）但是把字刻在石头和动物的骨骼上太费力气了，于是人们又想出了更好的办法，把字体刻在了竹简和木简上。注：竹简和木简就是把柱子或者木头削成相等大小的条形，中间用线连接好。可是，竹简和木简太重了，每次搬运起来很费劲，于是，有一个又想出了更好的办法。
（4）小朋友们，你们知道他是谁吗？原来啊，他的名字叫做蔡伦，生活在离我们很遥远的东汉时期。蔡伦经过长期的实验，发明出了一种更好地制造纸张的方法啊，看，这就是我国历史上最早的纸。造纸术、火药、指南针、活字印刷术被称为我国历史上的四大发明。
（5）看，这位老奶奶正在造纸呢，首先把竹子、稻草等物品剁成碎屑，然后浸泡在水中制成纸浆，再用纱网在含有纸浆的水中过滤，最后晾干，纸就制作好了。
（6）因为制作纸张的主要原料是树木，一颗大约5-6岁的大树，可以制作大概750张左右的纸，所以，大家要节约用纸，减少对树木的砍伐。所以我们小朋友在日常生活中一定要爱护我们的环境，爱护森林哦！
3、那么你们知道造纸术是由谁发明的吗？（蔡伦）同时引导幼儿中国古代四大发明。 （二）活动进行中
1、材料探索
（1）首先请幼儿探索各种材料的名称和特征（即材料的名字、形状、材质等，并说一说日常生活中在哪里可以见到）
（2）探索材料之间的关系和作用：纱网和纱网架之间有什么关系？纸巾在实验中有什么作用？水杯在日常生活中有什么作用？在实验中呢？木条的作用是什么？
2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。
制作造纸过程：将纱网套在纱网架上，把纸巾放入盛有水的杯子里浸湿，用小木棒将纸巾搅碎，使其变成纸浆，把搅好的纸浆倒入水盆内，水盆里装少量的水，用做好的纱网架从盆壁慢慢下滑，把纸浆捞上来。放置在平整的地方晒干。
（三）互动课堂
1、彩页上：下面的几种材料哪些能造纸呢？（纸、木头、大纸箱）
2、PPT上：下列物品哪个不是四大发明？
（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评
1、总结：纸是由含有纤维素的原材料（如：木头、稻草、亚麻、麻、棉花等）制成。纤维素是一种植物性碳水化合作，由大量互连接着的的分子构成。在生产纸张的过程中，人们行用像碎木块这样的.黏稠混合物煮成纸浆。然后把一层层薄纸浆铺在滤网上，滴干，最后，将干鸡东浆压成一张张的纸。
2、提问：彩页中科学知多少部分
（1）谁发明的造纸术？（蔡伦）
（2）纸里面含有什么呢？（纤维）
（3）纸都有哪些种类呢？（打印纸、纸巾、包装纸等）
3、作品展评：明天我们比一比谁制作的纸可以用？
（五）总结延伸：回家后跟爸爸妈妈一起讨论，在日常生活中还可以用哪些物品来造纸？试一试！
（六）成品装进袋子带回家。
幼儿中班社会立冬了教案及反思？
做为语文教师－－－最简单而又最难的教师的我，似乎总是在重复以前的毛病，为公开而公开，为上课而作课。求全而不肯放下任何一个自己认为有价值的环节。
其实当自己走过之后，回顾走过的路，才发现，原来自己已经选择了那条最无限接近目标的路。
自己原本可以走的很轻松，但是自己却是给自己套上了沉重的枷锁，让自己不能在路上轻松而行。
如果自己以自己平时的习惯去讲解，这篇课文可以在轻松愉悦的氛围中结束
幼儿园防诱拐教案及反思？
幼儿园今天请了家长志愿者来扮演坏人，拐骗小朋友，结家幼儿被陌生人用棒棒糖，玩具，我是你妈妈的朋友，骗走了好几个，通过防拐演练，意识到了安全教育的重要性，以后要和家长一起做好家园共育，多给孩子们讲不能和陌生人走，不吃陌生人的东西，遇到陌生人带走要找老师和保安叔叔
俩人三足游戏教案及反思活动反思与建议？
在《两人三足》体育游戏的游戏中，开始部分也是以玩游戏来进行导入的。而活动的目标是提高孩子与孩子之间的合作和定做的协调能力。在这节体育课中孩子们大多数都完成了教学上所要求的目标。孩子的课堂体育气氛很活跃，节与环节之间都是很紧扣一起的，都是环环递进的，但是活动中还是存在这一些不足之处：
例如：在孩子们自由结伴游戏的时候，可能是我交代的还不够清楚，或者是在一些安全方面的小细节疏忽了，导致有部分孩子在完成两人三足游戏时，他们总是很心急的想走快点，但是却忘记如果步伐不统一的话就很容易摔倒，在这种情况之下我是应该在集中孩子在说一说游戏的玩法和他的安全性，但是我没有，这也是我的失误，也是我随之应变的能力不够强。
通过这节活动，我又收获了不少，同时也有所反思了。希望在下一次的活动中更进步。
幼儿园中班粘土月饼教案及反思？
动手学会自制月饼。
知道做月饼都需要的材料。
活动准备：澄粉、糖浆、食盐、调和油、各种馅、月饼模、烤箱。
活动过程：
1、小朋友们中秋节要到了，我们过中秋吃什么了？
2、小朋友记忆力真好，知道要吃月饼。
3、我们在家吃的月饼是不是都是买好的，回来开袋就能吃啊？
4、买一袋月饼就一种馅，那我们想吃别的馅是不是还得买，吃不了就会坏掉。
5、月饼坏了，还能吃了吗？不能吃了怎么办？扔掉还浪费。
6、咱们今天就把这个问题解决了好不？那应该怎么办哪？
7、有办法了，想知道是什么办法不？我们自己在家做就行了。
8、小朋友们不会做啊！那我们学会就行了，想不想学啊？
9、我们来准备做月饼需要的材料——有澄粉、糖浆、食盐、调和油、各种馅、月饼模、烤箱。
10、小朋友们材料都准备好了吗？都认识了在做的时候不要用错哦！
11、中秋月饼的做法——把糖浆和水搅拌均匀，最后掺入澄粉揉和在一起。
——拿出准备好的馅，把准备好的都揉成圆团。
——拿起面团进行包馅，要把馅完全包好。
——包好的要放在月饼模压好，成型后拿出放在烤盘上，放进烤箱。
12、小朋友手中的月饼都做好没啊？我们一起放进烤箱里吧！你们自己在家的时候，可不许用烤箱，烤箱会烫坏小手的。
13、你们听烤箱叮的一声，我们的月饼烤好了，你们靠边老师把月饼拿出来，你们离远点小心烫到你们，闻闻香不香啊？
14、自己做的月饼好吃不啊？那回家要教家人做月饼，这样中秋节就不用买月饼了。
活动结束
教学反思：
设计这节课的目的，让幼儿认识月饼的制作方法，让幼儿的制作做进一步的装饰。但在实际制作月饼时，有些小朋友无从下手，对这些小朋友老师要多在旁边指导，才能完成制作。
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小班角色游戏小超市课程计划
小班角色游戏小超市教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动结束等,初步了解超市员工的职责,学会玩超市的游戏,积极鼓励孩子们参与游戏,增强游戏之间的联系.适合幼儿园教师参加小班活动课程.快来看看小超市的课程计划.活动目标：
1.最初了解超市员工的职责,学会在超市玩游戏.
2.鼓励幼儿积极参与游戏,增强游戏之间的联系.
3.进一步培养幼儿根据要求对游戏材料进行分类的意识和能力.
4.让孩子们感到快乐和有趣,他们应该在不知情的情况下学习知识.
5.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣.
活动准备：
销售人员标识,钱,柜台和超市商品
活动程序：
1.简要描述最后一个“超市”的游戏情况,并提出游戏中的一些问题.
（1）在超市中,游戏资料不能按类别打包.
（2）个别孩子不懂得礼貌待人.
（3）游戏情节更加单调,与娃娃家庭的互动还不够.
2.让孩子们根据自己的意愿自由选择要播放的区域,老师会给予适当的调整.
3,儿童组游戏,教师专注于超市.
*引导幼儿学习“超市”游戏中的销售人员,保安员等角色.
进行简单的游戏互动.
*老师充当经理,帮助孩子发展相应的游戏玩法.
活动结束：
*提醒孩子们根据每个角色区域包装游戏资料,并要求整齐地放置.
幼儿大班角色游戏:茶馆、邮局(一)教案？
活动目标：
1、观察了解西瓜的皮、果肉、籽的主要特征，能大胆、自信地画出各种形态的西瓜。
2、在游戏情境中快乐涂鸦，发展创造力。
3、体验快乐涂鸦带来的成功感与愉悦，提高对美术的兴趣。 活动准备： 1、水粉纸、颜料盘、抹布、各色颜料、牙签等 2、音乐《大西瓜》