大班阅读与书写幼儿故事教案神奇的太空？
活动目标
1.通过对不同颜色的分辨去区分不同的星球；以及相对太阳从近到远排列的位置
2.能大胆主见的表达出自己喜欢哪个星球，想去哪个星球玩
3.孩子们动手用粉笔将飞船和想去旅行的星球连线
重点难点
1.幼儿认识地球在宇宙是一颗星球的概念
2.幼儿能记住行星的名字，哪个星离太阳最近
活动准备
1.金星木星水星火星土星月球的图片，以颜色区分为主
2.一只纸制的飞船模型玩具
活动过程
一开始环节
激发幼儿的好奇心和兴趣
1让小朋友知道自己生活在地球上的一概念，除此之外还有其他的星球，有比地球大的，也有比地球小的看图上不同颜色来辨别星球并叫出名字
2带出一架小飞船，让小朋友乘飞船想好准备要去旅行的星球
二基本环节
通过探索活动，引导让幼儿学会运用辨别颜色的方法来分析物体特点
1通过提问引导幼儿表达出看到的每个星球的颜色相对地球大小基本特点
2一起谈论各星球相对太阳排列顺序；哪颗星离太阳最近，地球位于哪里？
三结束环节
乘小飞船去星球旅行（给幼儿粉笔将飞船与想去的星球连线）
1 老师引导幼儿回顾一开始说的：让小朋友乘飞船想好准备要去旅行的星球这个问题，让幼儿自由发挥并动手参与课堂活动
2 提问幼儿回答想和谁一起去
教师小结：宇宙是很浩瀚的，充满奥秘一下子让小朋友了解是很抽象的，像太阳地球月球这些在我们日常生活当中看得见的东西，但又无法拿出来给小朋友看，希望通过课堂游戏互动将此类物体由抽象转化成一个概念，令小朋友有一个好的初步认识
四活动延伸
告诉小朋友，宇宙很大，有好多星星，就像我们今天上课所说的内容，但是像地球那样能有美丽的花，漂亮的蝴蝶，高高的树木，涓涓的溪水却只有地球从现在开始就要爱护一花一树，珍惜每一滴水，拒绝使用白色垃圾等等来环保地球
教学反思
1反思备课：大班幼儿的年龄段处于身心发展的重要时期，自我表达能力已经有了一定的发展，个性特征思想有了较明显的表现，所以教师在课堂上的活动内容和教学理论对大班的幼儿起到一个启蒙引导，而教师所要做的就是将这个启蒙既简单明了又向良性发展
2对活动过程的反思：
（1）对幼儿发展的反思：在教学活动中，教师将抽象的事物转成概念，让班上的幼儿都能参与到活动中来，并能以语言表达自己的意思，得到幼儿的接纳，也让幼儿有了情感发挥的自由空间
（2）对教师专业发展的反思：毕竟教学活动的内容都是一些看得见，却拿不上来的物体二维空间的教材，可能给幼儿思维发展带来一定限制还需要在教育内容及其发展线索上改进
（3）师幼互动的反思：在教学活动中，定会存在个别的幼儿对教师的教学活动不能清楚的理解，比如教师表示赞同时伸出手与幼儿击掌，幼儿反应不过来这时教师要在活动参与内容上多进行解释和示范用鼓励方式多与该幼儿互动
3对活动效果的评析：整个主题活动语言连贯，主要引导幼儿自主参与，在玩乐中学习知识；在互动中是让幼儿在自主合作探究的氛围中蒙发对宇宙的兴趣，更加完善语言表达能力和思维
4如果重新上这节课：在教材上把图片换成玩具实体，并悬空按天体位置来摆放多维空间的实物教学会让幼儿更感兴趣更加容易接受
沿着线条走的幼儿游戏教案？
【活动目标】 1、学会握脚踝接力这个游戏。 2、发展幼儿腰腿力量。 3、体验接力的乐趣。 【活动准备】 1、器材：每组一本书，共两本。 2、场地：在操场上划两条相同距离的竖线。 【活动过程】 1、该天到的小朋友数量做到心中有数。将小朋友带到楼下操场时要随即分好两组，分别让他们站到每条竖线上。 2、“请小朋友站在白线上，今天老师要教你们握脚踝接力。我们先来练习下握脚踝走路。跟着我做啊。这个动作有点难的哦，我们看看哪个小朋友做得最好。”我边说边握脚踝走。 3、看小朋友把这个动作做得差不多时，我说“你们都真棒，很快就学会了这个动作。现在我们要用这个动作进行接力比赛了，先我来说一下游戏的规则。” “第一个小朋友从起跑线上开始握脚踝走，在走的时候要绕过前面的一本书再走回来，当一个小朋友走回起跑线的时候下一个小朋友才可以握脚踝走。而第一个小朋友就要到他那个组的最后位置去。”“你们听清楚了吗？现在我请某某来做下示范，我喜欢认真听老师的小朋友。” 4、示范完后就进行比赛，当比赛完后“这组小朋友好厉害啊，那我们这组小朋友是不是要加油了呢。我看上一组比赛中某某、某某表现得很好，我很喜欢。某某、某某是不是该注意点了。”“现在我们来进行下一轮比赛，你们准备好了吗？” 5、第二遍结束后“大家都很累吧？那接下来我们玩个比较轻松的游戏吧。”让小朋友站在两条白线中间。“你们先在这两条白线中自由走动，当老师喊到数字几时，你们几个同学就要在一块。比如当我喊到3时，你们3个小朋友就要聚在一起。听明白了吗？要听清楚哦？” 6、活动结束。
会动的纸杯幼儿室内游戏教案？
讲课目的，会动的纸杯游戏活动学习，要求孩子们掌握这项游戏的技能，并且能够独立完成任务讲课分析，老师，把会动的纸杯游戏活动的规则评价标准顺序以及每一个人员的站位，等问题给孩子们一一列在黑板上分步骤的进行讲解分析让每一个孩子了解这项活动的整个程序和顺序，老师也可以示范性的做一下，让孩子观看，然后再让孩子们动手完成这项游戏活动，讲课反馈对于做的比较好的组和组别，老师给予小红花奖励
幼儿园的听说游戏教案？
花痴...活动目标： 1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。 2．提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。 活动准备： 1．背景图（画有草地、蓝天、白天） 2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。 4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。 活动过程： 1．导入活动 出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？” 2．教师一一出示小动物教具 ①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕） ②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷） ③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽） ④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵） ⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪） ⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳） 那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。 3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。 ①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。 ②幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。 ③幼儿边念儿歌边做动作。 4．游戏儿歌《可爱的小动物》 ④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。 ⑤引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。 ⑥改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。
快乐拖地游戏的幼儿园教案？
我个人认为快乐拖地游戏的幼儿园教案设计符合幼儿身心认知规律、以游戏的形式让幼儿明白拖地的好处、在拖地的过程中发现快乐。
幼儿园游戏好玩的荡桥教案？
活动目标：
1、学会如何防雷电。
2、锻炼判断能力和想象能力，增强安全意识。
3、通过表演游戏的形式，在学中感受活动的乐趣，掌握安全知识。
幼儿游戏五只猴子吃香蕉的教案怎么？
活动目标：
1.初步理解故事内容，感受作品的趣味性。
2.认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。 活动准备： 1. 课件。 2. 礼物盒、纽扣。
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船
【设计意图】
幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。
【活动目标】
1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。
2、初步了解蜡(油画棒)不吸水的特性。
【活动准备】
材料准备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。
【活动过程】
一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有经验
小朋友们，纸船可以在哪里玩?玩久了纸船会怎么样?
二、教师出示纸船设疑，引发幼儿思考
1、教师出示纸船：“老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比较快。
2、教师引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。
三、师幼共同实验，了解油画棒的排水性
1.老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。
提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢?
让我们来做个实验：将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。
四、幼儿动手制作小蜡船
1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。
2、小朋友用油画棒给小船涂腊。
五、自由在水中玩蜡船，活动结束
活动延伸：鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。
幼儿学习网小班教案主题《各种本领的车》？
活动目标
1、引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能。
2、能说出一些常见的汽车的标记牌。
3、在抢答过程中学习快速回答问题。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能。
活动准备
各种各样的小汽车
活动过程
一、 用一问一答的形式，引出课题。
“叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？”
“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是什么车呀？”
“突突突，突突突，这是什么车呀？”
“滴答滴答，滴答滴答，这是什么车呀？”
“叭叭叭，叭叭叭，这是什么车呀？”
大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗？知道它们有什么用吗？我们可以这么说：“这是小轿车，可以乘人的。”出示图片（轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……）
二、 用猜谜的形式巩固对车的认识。
刚才，小朋友说了很多很多的车，也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是什么车？看一看、比一比，谁抢答的速度快。
（1） 你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜猜这是什么车？（出租车）
（2） 着火了一定需要它的帮助。（消防车）
（3） 抓小偷、坏人的时候，警察就会开着它。（警车）
（4） 车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。（挖土机）
（5） 要排队等，一个一个买票或投币才能座的车。（公共汽车）
（6） 有人生病了，护士就会开着它。（救护车）
（7） 前面的路小朋友不能走，请谁来帮忙呢？（压路机）
（8） 马路上叮咚叮咚响，喷出许多水花来。（洒水车）
三、 回忆自己见过的车。
请你说说你在哪里见过这些车子的呢？（报纸上、马路上、书上、电视里）
四、 总结：各种各样的车给我们的生活带来了许多方便，但是车子累了、脏了也要找地方去休息，你们知道它们该上哪儿去呢？下次，老师带你们去参观一下，行吗？
教学反思
“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养
幼儿园中班科学教案《光与影的游戏》？
活动目标：
1、玩影子游戏，初步了解物体都有影子。
2、知道影子的变化与光和物体的位置有关，在探索实验中获得对影子变化的经验。
3、运用各种感官，积极探索，体验科学探索活动带来的乐趣。
活动准备：
幻灯机、台灯或手电筒、玩具等。
活动过程：
1、手影魔术，激发幼儿探索兴趣。
“小手小手变变变，变只小兔蹦蹦跳，变只小狗汪汪汪，变只蝴蝶飞飞飞。”（鼓励幼儿用小手与影子做游戏）
2、找影子，初步探索光与影子的关系。
（1）将灯光关掉，请小朋友找找影子去哪了？
（2）请幼儿说说阳光下都有哪些影子，如：大树的影子，滑梯的影子，小朋友的影子等。为什么阴天的时候影子都藏了起来？
引导幼儿懂得：有光的地方都有影子。
3、游戏“影子变变变”，深入探索影子与光的关系。
（1）请幼儿分组，用玩具挡住光线，观察影子的形状。
（2）引导幼儿探索怎样使玩具影子变大，怎样使玩具影子变小。
（3）鼓励幼儿变换灯及玩具的位置，探索发现影子会有什么样的变化。
总结实验结果：影子会动，影子也会变，光源的位置变了，影子的大小就变了；物体的姿势变了，影子的形状也变了。
4、 踩影子游戏，进一步巩固光与影子的关系。
户外游戏踩影子，活动前先让孩子观察自己在阳光下的影子及变化，然后分组游戏，引导幼儿想想怎样使别人踩不到自己的影子。
（提醒幼儿游戏过程中，注意安全。）
活动延伸：
发现活动：你会让影子消失吗？通过发现、实验、探索、懂得影子是盖不住的，没有光，影子就消失了。