今天我参加了一个关于“密度 实验”的课程，最令人兴奋的是这个实验还是面向幼儿的。
我们首先准备好了三种液体：水、植物油和蜂蜜。老师给每个孩子一杯水和一些塑料球，让他们试着把球一个个放进水杯里。
很快，孩子们发现，即使他们将球放在水中最底端，球还是会浮在水面上。这是因为球比水的密度轻。随着老师加入植物油和蜂蜜，在每个杯子里放球的难度增加了。球开始在植物油杯中下沉并处于液体底部，而在蜂蜜杯中，球甚至沉入了杯底。
当孩子们再次放球在水中时，他们发现球仍然能够浮在水面上。这是因为球比水的密度轻。他们也有机会发现，如果他们把水倒进油杯中，水也会形成分布在上部的一层。
这场实验让孩子们从亲身经历中学习到了物体密度的概念，这对于他们的科学知识和课堂体验来说是非常宝贵的。我们的教育应该侧重于通过亲身参与，启发孩子们的好奇心和探究精神，并帮助他们独立思考。