在本次的幼儿园体育活动中，教师采用了多种方法来引导孩子进行运动，促进他们的身心健康发展。以下是对其中一次活动的分析：
活动名称：小狗找骨头
活动目的：培养幼儿的协作能力和动手能力，鼓励他们积极参与运动。
活动流程：
1: 教师将12个骨头散落在场地上，每个骨头上面都有一个数字。 2: 孩子们分成两个小组，每个小组派出一名小狗。 3: 小狗必须在阻碍的情况下找到相应的数字骨头，并交给自己的队友。阻碍的方式包括：教师站在骨头前挡住小狗，其他孩子拿着球或者绳子阻挡小狗的前进。 4: 全部骨头都被找到后，小狗换人，重新开始游戏。最后比较两个队伍找到的数量。
活动反思：
这个活动是一个很好的团队合作的例子。不但需要小狗参与，而且其他球员的角色也显得非常重要。通过游戏，幼儿们不仅能够培养出色的运动技能，更能够获得在生活中解决问题的令人惊叹的能力。同时，在寻找骨头的过程中，幼儿必须密切关注数字骨头以及周围的环境。他们必须小心并熟练地移动，并在场地上进行匆忙的寻找。
在活动的每个阶段，教师都可以与幼儿互动并引导他们进行适当的互动。在收集游戏结果时，教师应注意避免评定一个小组是“获胜者”，而应更多地强调“所有人都表现出色”的事实。这样可以避免孩子们因失败而产生的自我评价和比较，并且可以更好地鼓励与赞扬幼儿在活动中所表现出的优秀品质。
由于本次活动主要是团队活动、协作与互动，因此充分体现出活力、冒险与社交（VAS）这三种品质，是一次全方位的体育活动体验。