幼儿与社会是一个广泛的话题，包括了幼儿对社会的认识、互动和适应等多个方面。在我的观察和研究中，我总结了以下几点笔记。
1: 幼儿对社会的认知是逐步建立的。在幼儿园阶段，他们开始认识到社会的存在，并逐渐理解社会的组成和规则，大致可以分为三个阶段：单纯交往阶段、扩大交往阶段和明确规则阶段。
2: 幼儿的社交能力是在社会互动中培养和发展的。在每天与家人、老师和同伴的交往中，幼儿学习和掌握了相应的社交技能和行为规范，如与人友好相处、倾听他人言论、分享等。
3: 幼儿与社会的接触不仅有正面的影响，也存在一定的负面影响。例如，在幼儿园中，一些孩子会出现攀比心理、消极心态等问题。此时，家庭和教师应引导幼儿正确面对这些问题，并培养他们乐观向上的心态。
4: 幼儿应该在家庭和学校中接受性别平等的教育，建立正确的社会性别观。家长和教师要做好性别角色的引导，鼓励男女孩子平等互动。
5: 幼儿的适应能力需要悉心培养，从小建立良好的社会适应能力。而如何对幼儿进行适当的引导则是关键所在，家长和教师应该依据幼儿的性格特点和发展情况进行适当的引导。
总的来说，幼儿与社会的关系是一个复杂的过程。家庭和学校的引导对幼儿的成长起着至关重要的作用，只有在良好的环境下进行培养，才可以培养出成熟、健康、快乐的幼儿。