幼儿讲礼貌教案笔记
一、教学目标：
1: 让幼儿了解什么是礼貌，为什么要讲礼貌； 2: 培养幼儿的多种礼仪行为，如问候、道谢、致意等； 3: 提高幼儿的自我意识和情感表达能力； 4: 增强幼儿的团体意识和合作精神。
二、教学内容：
1: 什么是礼貌； 2: 礼貌行为的表现； 3: 如何讲礼貌。
三、教学过程：
1: 导入环节：
老师与幼儿互相问候，引导幼儿讨论问候的方式和意义。
2: 感性认识：
通过模拟对话，情景表演等方式让幼儿感受到什么样的行为算是有礼貌的，什么样的行为算是没有礼貌的。
3: 理性认识：
介绍礼貌的含义，并结合实例让幼儿理解为什么要讲礼貌。
4: 实践体验：
老师组织幼儿进行礼仪行为的练习，例如向老师、同学问候、道谢、致意等。
5: 拓展发展：
幼儿通过制作贺卡、表扬信等方式，表达自己对他人的感激之情，增强自我意识和情感表达能力，同时培养团体意识和合作精神。
四、教学评估：
1: 观察幼儿的参与情况和表现； 2: 回答老师提出的问题； 3: 进行小组活动，视频演练等方式，巩固幼儿的礼仪行为。
五、教学反思：
1: 教材准备是否充分，教具是否准确； 2: 教学内容是否符合幼儿认知水平，语言是否生动； 3: 教学方法是否多样化； 4: 教学评估是否合理严谨； 5: 学生现实表现是否有改善等。