幼儿教育心理学之父是谁？
儿童心理学普莱尔是德国生理学家和实验心理学家。
德国文学之父是谁？
德国最早的现实主义文艺理论家, 是18 世纪启蒙运动时期的思想家和剧作家莱辛 (1729—1781) ．
他为建立德意志民族的现实主义文学和戏剧, 清除宫廷贵族的影响和盲目崇拜法国古典主义的倾向进行了长期的斗争．他在自己的美学论著《拉奥孔, 论绘画与诗的界限》和《汉堡剧评》中, 提出了一系列现实主义文艺理论观点, 从而奠定了德国现实主义文艺理论的基础．
他主张德国应当有自己的民族戏剧, 作为争取德国民族统一的有力工具．他反对许多作家对法国古典主义悲剧的模仿和崇拜．他要求文学反映客观现实, 要求戏剧反映18 世纪德国资产阶级的现实, 提倡写市民悲剧, 忠实地再现丰富多彩的客观生活, 并把注意力集中在本质的事物上和事物的本质上．他用自己的戏剧创作实践了自己的文艺理论．
他的第一部市民悲剧《萨拉·萨姆逊小姐》, 也可说是德国市民悲剧的真正开端, 它暴露了市民阶级的软弱性, 标志德国戏剧发展的新方向．著名戏剧、喜剧《明娜·封·巴尔赫姆》, 讽刺普鲁士专治政权．悲剧《爱密丽亚·迦绿蒂》, 揭露了德国当时封建暴君的荒淫无耻, 具有强烈的反抗精神．
他最后一个剧本《智者纳旦》, 反对宗教的偏见, 抨击褊狭的牧师．莱辛在德国政治经济落后的情况下, 以他的理论和著作, 勇敢地揭露封建统治阶级的腐朽, 批判宫廷文艺, 宣传启蒙思想, 提高民族觉悟, 体现了资产阶级珉主主义精神, 为德国文学开辟了新的阵地, 给当时和后世的作家以深刻的影响, 对德国文化发展做出了重大的贡献, 被誉为德国“文学之父”。
德国抗氧化之父是谁？
1、德国抗氧化之父是斯特. 派克(Lester Packer) 2、Dr. Packer，他于1956年获得微生物学和生化学的博士学位，研究抗氧化物将近50年，被尊崇为当代研究抗氧化物最为杰出的科学家。
他领导着美国柏克莱加州大学派克实验室的工作，同时也是颇具声望的罗伦斯柏克莱国家实验室的资深科学家。他是自由基生物学的风云人物及推手，他透过举办数以百计的国际性科学会议(Gordon Research Conference)，负责数量庞大的学科交换。不同学科之间科学家彼此间的教学相长、资讯分享及密切合作已成为抗氧化研究领域的传统。Dr. Packer领导的派克实验室在生物学领域里有许多突破，他称之为“抗氧化物的奇迹”。他用非科学专业人士的角度，通俗地在他的书中让您认识抗氧化物和自由基(free radical)在预防及治疗许多慢性退化性疾病上的惊奇新发现，这其中包括了心脏病、癌症、关节炎及白内障。世界幼儿教育之父？
世界上第一个幼儿教育机构产生于欧洲。世界上第一个幼儿园是在1840年由德国的福禄贝尔创立的,因此他也被誉为“幼儿教育之父”。
世界上最有影响力的德国教育家福禄贝尔创办幼儿园。 1837年，福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童，成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。既不是孩子们在这个组织中，福禄贝尔是单调的演习，但不体罚。儿童常常到大自然中去，有时他们一起在花园或室内。他注重培养孩子的动手劳动技能和集体活动。
我国幼儿教育之父？
我国的幼儿教育之父—陈鹤琴。
世界幼儿教育之父排名？
教育学之父——夸美纽斯被称为“教育学之父”，代表著作：《大教学论》，提出了泛智教育、系统论述了班级授课制。
2.现代教育学之父——赫尔巴特被称为“现代教育学之父”，代表著作：《普通教育学》，提出了教育性教学原则、传统教育的三中心（教师中心、教材中心、课堂中心）、四阶段教学理论等。其他称呼：传统教育学派代表人物、科学教育学的奠基人。
3.慈爱的儿童之父——裴斯泰洛齐被称为“慈爱的儿童之父”，代表著作：《林哈德与葛笃德》，最早提出“教育心理学化”的主张，也是西方教育史上第一个将“教育与生产劳动相结合”的思想付诸实践的人。
4.进步教育代表人物——杜威被称为“进步教育代表人物”，代表著作：《民主主义与教育》，提出了现代教育的三中心（儿童中心、经验中心、活动中心）、五步教学法等。其他称呼：实用主义哲学创始人、现代教育理论的代表。
5.进步教育之父——帕克被称为进步教育之父。
6.国际平民教育之父——晏阳初被称为“国际平民教育之父”，提倡乡村平民教育。
7.中国职业教育之父——黄炎培被称为“职业教育之父”，主张要敬业乐群、使无业者有业，使有业者乐业。
8.中国幼教之父——陈鹤琴被称为“中国幼儿教育之父”，主张“活教育”，创立了中国第一个幼儿研究中心——南京鼓楼幼稚园。
9.乡村幼教之父——陶行知被称为“乡村幼儿教育之父”，提出生活教育理论，建立了我国第一个乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园。其他称呼：毛泽东赞之为“伟大的人民教育家”。
10.世界幼教之父——福禄贝尔被称为“世界幼儿教育之父”。
德国导弹之父？
德国的V-2火箭之父、撑起美国登月计划的冯·布劳恩。
德国印刷之父
1397年，约翰内斯·古登堡（又译作“谷登堡”、“古腾堡”、“古滕贝格”，1397年出生于德国美因茨，1468年2月3日逝世于美因茨）是西方活字印刷术的发明人，他的发明导致了一次媒介革命，迅速地推动了西方科学和社会的发展，是与东方的毕升相比肩的历史巨人。
古登堡使用金属的字母将它们排列成印刷的书页，这个方式崭新的地方是这些字母可以被重新使用，过去的木刻的底板无法重新使用，它们只能印刻在上面的那一页，而无法用来印其它的页了。直到今天为止古登堡的圣经算做是印刷艺术中的一份珍宝。尤其它的排版非常美丽。
中国导弹之父是谁?“二弹”之父是谁？
中国导弹之父大家的观点还比较统一，公认是钱学森。 任新民、吴自良、陈芳允、陈能宽、杨嘉墀、周光召、钱学森、屠守锷、黄纬禄、程开甲、彭桓武、王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀等23位为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家。上述获奖的23位中国科学家均被称为两弹一星元勋。
为什么说福禄贝尔是"幼儿教育之父？
福禄贝尔虽离世150多年，但他的很多教育思想至今仍有指导教育的现实意义。
1、重视“活动：
2、提出人的教育应从儿童早期（出生—入学）开始的观点；
3、指出”游戏“是儿童教育的基础活动；
4、倡导儿童必须接触自然、参加力所能及的劳动。
…… ……
1840年，将游戏场所命名为幼儿园，成为世界上最早的幼儿园，为此也被后人誉为幼儿教育之父。