优秀的老师培养出优秀的孩子语录？
踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
2、老师，您的爱天下最伟大、最高洁，将温暖我的一生；老师您的精神平凡、朴素，但将永远激励着我人生前进的脚步。
3、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
4、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
5、预防校园侵害，创建平安校园。
6、向老师说声好，不困难;困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
7、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!
8、有人说，您们是辛勤的园丁，而我们却要说，您们是无私的甘露，花园中，一朵朵朝气蓬勃的花儿正沾着甘露，灿烂的盛放着。老师。您们放心吧。您们为我们打开知识宝库的大门，将我领上正确的人生道路，我们会好好珍惜的。
9、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
10、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
11、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
12、在我的心中，老师是无比的神圣，他们用那能容纳百川的广大胸怀来迎接我们。在老师的循循善诱下，有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评、一次鼓励，也能给予我们向上的动力，也能让我们心存感激。学会感恩，懂得感激，那我们的内心将会感到无比的温馨。
13、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
14、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
15、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
16、回顾过去，我们无比自豪;展望未来，我们信心十足。在这特殊的日子里，让我们再次向母校致以最诚挚的祝福，愿母校永远辉煌，永远充满生机!
17、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
18、古人言：亲其师方能信其道。要让学生信任，要让学生亲近，首先就要把真挚的爱奉献给学生。
优秀的父母培养出优秀的孩子的句子？
孩子都是父母最疼最爱的宝贝，谁都想拥有一个各方面都十分优秀的孩子，那么在孩子的成长过程中父母的培养就显得尤为重要了，俗话说师傅领进门，修行在个人，父母就是孩子的第一任老师。老师如果都没把孩子领进门，孩子又怎能修行的很顺利很优秀呢？
在孩子很小的时候父母就要不断的引导他，让他发展自己独立的人格，人们都说孩子三岁前就会形成独立的人格，或者说是性格，如果孩子受到父母言行的不良影响，那么这也许会跟随孩子一辈子，所以首先父母要严格要求自己，在孩子面前树立一个好的形象，对于基本的道德文明素质，父母也要做到，孩子才会受到感染变得懂礼貌，明事理，近朱者赤，近墨者黑嘛。
孩子都是童言无忌的，父母不要因为孩子的某句无伤大雅的话说错了，而去责备他，可以在适当的时候再跟他讲该不该那样说。
中国的孩子想象力不如外国的孩子，这是什么原因呢？主要就是因为中国的这种严苛的教育方式束缚了孩子们的想象力，把孩子们快要萌芽或已经萌芽的各种想法扼杀在了摇篮里，所以要想让你的孩子非同一般，超凡脱俗，那就要注意自己的行为是否已经犯了扼杀罪，要鼓励孩子说出他的想法，鼓励他按照自己的想法去尝试，他成功了有进步了，不要当做没看到，要高兴的赞赏他，没有人不喜欢听赞赏，这会激发他更加自信，更加勇于进取，相反，如果他做的不好或是失败了，也不要生气发火，打骂
优秀的父母培养出优秀的孩子怎么形容？
所谓龙生龙凤生凤。在日复一日的生活中，父母和孩子相处的时光中，家庭教育是对孩子最早也是最长的一段时间。优秀的父母，优秀的表现，是孩子得到最好的教育方式。父母的言传身教，决定孩子的三观是否正确。人的一生中需要多方面接受教育，父母的教育永远排在第一位。
优秀的父母培养出不好的孩子 谚语？
龙不一定生龙，凤不一定生凤。
特别优秀的家长，可能培养不出优秀的孩子。
家长如果太优秀，多半会看不上孩子。父母身上的光环，反过来成了孩子人生的阴影，让孩子压抑大于自在，得不到自然舒长。
不信去看有些高干、高级知识分子、企业家和社会名流，他们的子女真的是一代更比一代强吗？当然，并不意味着这些人的子女没有成才，而是成才和优秀的比率并不高。至少与他们的投入产出并不成正比，或者说与他们享受的教育和成长资源并不匹配。
他们从小上最好的学校，获得最具优势的竞争机会，可到头来也难免会沦为普通人。
什么样的家庭教育才能培养出优秀的孩子？
中国有句古话：父母之爱子，则计之深远！优秀的父母，一定是愿意陪伴孩子共同成长的，那如何正确的教导孩子，培养出一个优秀的孩子，先宝妈妈来和大家探讨一下我个人的看法！
1、父母以身作则！家庭从来都是孩子的第一课堂，从孩子呱呱降生开始，为人父母便开始了一场没有实习并且无法重讲的课堂！孩子的三观，从来都是以父母为模板，你的三观将会对孩子彼此传染，言传身教，你的孩子便会依葫芦画瓢，有样学样！比如有些家长心里老想着，孩子还小，什么都不懂，其实现在的孩子，早熟的很，什么都懂！打个最简单的比方，带孩子过马路时，要按交通规则走斑马线，孩子还小时父母总觉得，无所谓殊不知，这就是社会公德心的问题！孩子都看在眼里记在心里，长大后也会如此，因为他觉得，父母小时候就是这么带我过马路的啊，父母这么做，肯定没问题！所以，言传身教，很重要，要给孩子做好榜样！
2、孩子的心态！孩子是否积极乐观，和父母早期的引导非常重要，那么如何引导，我个人推荐读书！有的父母肯定会说，孩子那么小，字都不认识，读个什么？先宝是从半岁开始加辅食的时候，我就开启的阅读，那时只是简单的朗诵古诗给他听，每天晚上讲睡前故事！1岁半左右开始了习惯养成，性格培养方面阅读！孩子的接受能力是无法估量的，先宝5岁了，和同龄孩子相比，让我最欣慰的就是，遇到问题能够自己勇敢的面对，有积极乐观的心态！
3、大环境使然！什么是大坏境，孩子没上学时，长期和爸爸妈妈生活在一起，家庭就是大坏境，你把孩子丢在一个染缸里，你能期望他还是一张白纸吗！而如果你把他丢在一个积极向上，天天都是正能量的环境里，你的孩子也是会被带动成长的，这就叫做从众心理！所以说家长要有正能量，能带动孩子往好的方向发展！
教育孩子，任重而道远，陪伴孩子成长的过程，其实也是自我学习，自我成长的一个过程！欢迎大家补充讨论，一起进步哦！手工码字，你的每一次点赞，每一个关注，都是我不断成长的动力！欢迎大家和我一起探讨分享育儿过程中的点点滴滴！
一个离异的家庭会培养出优秀的孩子吗？
当然会。
父母离异，只能证明父母的感情走到了尽头，并不能证明其他。当然，单亲或重组家庭在孩子的成长中与正常家庭相比是复杂一些，反而能提升孩子的能力，更早的成熟起来。
我朋友医学院毕业，从南方分到北方工作，做药剂师，老公也是南方人，是主治医师。
老公婚内出轨，我朋友毅然决然离婚，自己带着十二岁的儿子生活。妈妈的艰辛看在儿子的眼睛里，妈妈夜班，自己独自在家，煮方便面，不小心全部扣在穿拖鞋的脚上，一个多月不能上学，妈妈家和医院两头儿跑，一个月瘦掉好几斤。
男孩儿很要志气，发狠要好好读书，长大回报母亲，一定要对媳妇好。
一直读到博士毕业。
也许有人说这是个例，话又说回来，有多少父母双全，看似家庭和睦走出来的少年犯呢？也就是说啥事儿都有，孩子有没有出息，成不成才有多方因素，不要强加给离异的父母，他们感情破裂已然不堪重负了。
宽容的对待别人，包容事事，放平心态。
如何才能培养出独立的孩子？
青春期的孩子为什么会反抗父母？让自己和孩子变得更成熟的三个阶段。
更好的认识孩子和自己，如何变得更成熟。处理复杂人际关系的原则，是能够分清什么是自己的事，什么是别人的事。可是分清之后呢？在处理人际关系的时候，我们怎么才能，让我们养育的孩子，真正变得成熟起来呢？
每个人的人际关系成长，大都需要经历三个阶段。即自我阶段、他人阶段和独立阶段。只有进入独立阶段，孩子才算真正的成熟，才能实现真正意义上的自由。
第一个阶段，是自我中心的阶段。也就是婴儿期，是指心理上的婴儿期。在这个阶段，我们会自然地觉得世界和他人是围绕我们的需要来运转的，把自己的需要和愿望当作别人的需要和愿望。在这个阶段，每个人都觉得自己站在舞台的中央，别人只是观众。别人照顾我们、对我们好，是理所当然的。这些感觉多在3岁之前。所以也被我称为“婴儿期”，可是当孩子慢慢长大，能感觉到世界不是这样的。别人并不总是关心我们，多部分时候他们只关心自己。那么，孩子会进入第二阶段—他人阶段。
第二阶段也是大部分人的终点阶段，也是我们人际关系，纠结、焦虑、彷徨的阶段。生活中很多的人一生也没走出第二阶段。在这个阶段，有两个典型的标志。
第一个标志，让他人决定我们的行为。把自己放到被动的位置。
这一标志还有两个表现方式，一种是顺从，即为了别人委屈自己。我们的孩子在这个阶段会生活在别人的目光和期待中，觉得别人的评价、赞许、关心、愤怒都是最重要的事情。会因为没有满足别人的愿望而深深地内疚和自责，却忽视了自己的需要和价值。我们孩子的学习，为了老师而学的、为了父母而学的，有几个孩子是为了自己而学的？
这背后潜藏着一种隐秘的交易期待：如果我特别听话，如果我顺从你，你就应该给我我需要的东西—安全感和爱。平时我们也是一直给孩子这样的暗示的。
当我们的孩子进入青春期，还有一种反抗。我们要孩子好好学习，孩子偏不学；我们要孩子听话，孩子偏不听话。孩子的这些反抗是把自己当作工具，通过自己来表达愤怒，就好像在抗议其他人违背了隐秘的契约。
但是这种反抗也是另一种形式的顺从。因为他没有自己的价值标准，只能通过反抗别人来彰显自己与众不同。向他人证明自己有思维方式的独立性。但恰恰是这样的行为，暴露自己处在第二阶段。
我们很多的成年人，也是在这个阶段。停留下来的最多。向父母证明自己、向朋友证明自己、向社会证明自己，唯独没有问问自己的内心，自己真正想要什么样的自己。无论顺从还是反抗，都是把我们自己放到一个被动的位置，并让他人来决定自我的行为。
他人阶段的第二个标志是，我们很难容忍和别人的差异。
向别人证明自己属于事物的一面，而另一面。就是改变别人，不能容忍和我们不一样的人和事物。越亲近的人我们越难容忍他们跟我们不同。夫妻对孩子教育态度的不同、子女择偶标准的不同。都会爆发我们的焦虑。处于他人阶段的人，很难容忍自我和他人的差异。有时候我们会被别人影响，有时候我们很想去影响别人、改造别人，让他们跟我们一样。
我们要知道在观念上可以有差异，我们要更能理解关系中的矛盾和差异。
第三个真正成熟的阶段，独立阶段。
我们有了自我负责的能力和容忍差异的能力以后，就不会在人际关系中轻易掉入顺从或反抗的陷阱，而是会进入人际关系的第三阶段—独立阶段。
在这个阶段，我们不仅能够在一定程度上分清什么是别人的课题，把自己和他人分开，还能够理解他人，同时尊重自己。
让我们自己和孩子，尽快的进入到独立阶段。对于自己和孩子的人生幸福都是强大的助推器。罗曼·罗兰说过：“真正的英雄是认清现实后还能热爱现实。”我的爱是出于我的爱，不带任何条件的爱。当我们内心的信念，而不是他人的态度变成我们行为的主导时，我们就获得了一种主动的、对自己负责的姿态。这时候，我们就开始成熟起来了。
致良知，破山中贼易，破心中贼难。尽快的让孩子成熟起来吧。
家长夸我怎么培养出优秀的孩子？
可以这样跟他说，您客气了，我能教孩子都是要跟孩子培养感情，有什么事要跟孩子好好说，适当的夸他，做错了也要批评他，这样孩子才能优秀
优秀的公司培养出优秀的人？
一个好的企业，一定拥有一批有才干的人；同样，一批有着相同价值观及志向的人才，一定能够创造出一个好的企业。同时，好的企业也必定能给员工提供一个有利于发展的平台，培养出更多的人才。这是一个相辅相成、良性循环的过程。
人们每天都在忙忙碌碌的做事，但做事的效果却是截然不同的。有的人从事情中看到了事业，是在为事业而工作；而有的人则只看到了事情中所包含的薪水，是在为薪水而工作。而对一个企业来说，重要的是怎样帮助员工发现其工作的意义，让他们获得事业成就感。
那么，怎样才能让员工做到这一点呢？我认为，以下两点至关重要：
第一、要有核心价值观。有了核心价值观，公司才能确定自己的经营理念和使命。公司有了为全体员工所一致认同的价值观，员工在工作过程中，就会依据这个价值观对所要做的事情做出是非、善恶及该做与不该做的判断；有了经营理念和使命，员工会将自己的行为与公司的使命联系在一起，从而找到自己行为以外的社会意义，即公司的使命是与社会的普遍价值联系在起来的，从而让员工获得事业成就感。
第二、要帮助和激发员工成长。公司追求高质量的产品和服务，这是对的，但光这样做还不够，还要想法提高员工的素质。因为只有一流素质的员工，才能提供一流品质的产品和服务。现在，很少有公司能够认识到这一点。大多数的公司还只是把员工当成了可以创造价值的工具，而没有把他们当成有主观能动性的人，这就造成了公司所解决不了的诸多问题。所以，公司首先要把员工当成人，当成爱好不同、性情各异的素质有差别的人，并把提高员工素质当成第一位的目标。
在培养员工的过程中，公司要让员工明白，工作岗位是员工成长的平台。员工技能的提高、与其他员工交往及协同能力的提高、心理素质的提高等等，一切的一切，都是依托工作岗位来展开的。员工人格的完美，是通过提供生产或提供完美的产品和服务来体现的。当然，这个过程也是员工获得不断提高薪水的过程。但是，要让员工明白，薪水等外在的收获是内在提高的外在表现，是其所创造的价值的表现形式。
当然，我认为，要让员工接受这些观念，公司就必须要有明确的价值观和经营理念。 而作为一个优秀员工，从理念到方法到行动都应该采取的态度是：“心中存大，眼里见小，手头出细。”所谓心中存大，就是心中要有大的志向。从层面上来说，就是心中要装着以企业价值观为核心的公司战略，把自己手头的工作时刻与公司的发展战略联系在一起，明确自己的工作对于公司实现战略的意
怎样的家庭教育能培养出一个优秀的孩子？
《家风吟》
教育就像育红花，
家校社会力合发。
中华文明五千载，
花开千里香万家。
家教须从家风抓，
言传身教始爸妈。
胎教幼教须趁早，
家风优良人人夸。
千秋圣贤种红花，
万古文明结甜瓜。
经典诵读辈辈传，
传统教育代代抓。
音乐胎教效果佳，
母子连心贵在妈。
孕期健康重管理，
母健胎康学妙法。
婴幼养育须早抓，
定时喂养效果佳。
时空节律早培养，
定时定量育幼花。
良习培养在爸妈，
家庭教育贵巧夸。
严爱结合不娇惯，
因材施教效果佳。
自管自理要早抓，
自尊自爱自奋发。
自信自强自勉励，
自我教育日记佳。
作息制度学爸妈，
早睡早起早洗刷。
日常生活严管理，
每日节律时不差。
学习生活须严抓，
自主学习效果佳。
预习听课和复习，
作业考练不拖拉。
纠错正误补漏差，
追根寻源须深挖。
双基双力贵坚实，
循序渐进莫浮夸。
勤学好问是妙法，
多方互动巧对答。
互学互补互辩论，
合作交流效果佳。
公式概念勤归纳，
思维导图巧升华。
精变精练悟奥妙，
模型训练补漏差。
各科迁移渗透佳，
文理互补巧配搭。
不轻不偏不缺漏，
通盘统筹全面抓。
文科学习有妙法，
听说读写思观察。
学以致用促成长，
日记作文在闲暇。
理科学习贵在实，
实练实验和实习。
观察分析贵仔细，
生活生产研问题。
体育锻炼贵严格，
三操一课重平时。
身心健康勤管理，
劳逸结合须务实。
美育发展有大为，
艺术天才正逢时。
天赋兴趣和爱好，
因材施教须求实。
劳育发展贵在勤，
体脑并进求平衡。
技能学习贵在精，
身怀绝技压群雄。
全面发展在个人，
团队发展在众群。
群策群力移大山，
五湖四海中华龙！
教育之根是家教，
家风传承始于孝。
言传身教贵在早，
自强自律在自教。
德智体美劳五育，
全面发展学自治。
为国育英成栋梁，
龙腾中华兴盛世！