2016人教版一年级语文上册古诗？
1咏鹅 [唐]骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……。
2江南 [汉]两汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间……。
3画 [唐] 王维
远看山有色，近听水无声……。
4悯农(其二) [唐]李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土……。
5古朗月行 [唐]李白
小时不识月，呼作白玉盘……。
6风 [唐]李峤
解落三秋叶，能开二月花……。
7春晓 [唐]孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟……。
8赠汪伦 [唐]李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声……。
9静夜思 [唐]李白
床前明月光，疑是地上霜……。
10寻隐者不遇 [唐]贾岛
松下问童子，言师采药去……。
2021人教版语文上册词语解释？
莽莽榛榛mǎng mǎng：草木丛生的样子。
蓬勃péng bó：繁荣，旺盛
澄澈chéng chè：清澈透明。
掺和chān huo：掺杂混合在一起。
非凡fēi fán ： 超过一般,不寻常。
气概qì gài：在某种活动中或生存方式中表现出来的态度、举动或气势。
灵敏líng mǐn：反应灵活敏捷 、机灵。
眉开眼笑méi kāi yǎn xiào：形容高兴愉快的样子。
泥潭ní tán ：通常为暴风雨所留下的小污水坑 。
绵延mián yán ：延续不断。
神通广大shén tōng guǎng dà：有特别高明的本领。
灵机一动líng jī yī dòng ：灵活的心思。急忙中转了一下念头（多指临时想出一个办法）。
雕像diāo xiàng：用材料经过特殊工艺，雕塑出各种像的一种作品。
庇护bì hù ：袒护，保护。
爱慕 ài mù：喜欢羡慕
虚荣xū róng：表面上的光彩。
凯哥kǎi gē ：是指唱胜利之歌 。
杞人忧天qǐ rén yōu tiān：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
较量Jiào liàng ：用竞赛或斗争的方式比本领，实力的高低。
小学语文上册古诗？
白日依山尽黄河入海流欲穷千里目更上一层楼
小学语文怎么教？
从教材要求上讲，小学语文教材低段（一、二年级）的教学，着重是进行汉语拼音、识字写字、听说、阅读、写话的训练。从心理特征上看，低年级的学生正处在七至八岁阶段，他们的思维是以具体形象为主要形式，在认识、理解事物或学习时往往要借助实物或形象。要学生掌握简单的学习方法，具体说来就是：
1.借助形象物学习汉语拼音和简单的汉字。
2.学会写字的基本方法。
3.能用形象记忆法、趣味记忆法、情境记忆法背诵课文。
4.学会按一定顺序观察图画和简单事物的方法。
5.通过先想后说的方法，说、写完整的话，通顺的话，规范的话。
6.课后能用复习的方法巩固所学知识。教师或家长要根据儿童的心理特征，采用形象、直观的手段，教会学生学习。这个阶段中学生学会学习方法，多数是从教师教学的过程中潜移默化感知到的。
小学一年级语文怎么教？
你问到了重点。整个低年级教学的重点是什么？识字与写字。可以说，一年级把写字教学搞好了，就算完成了一半的教学任务。首先当然是写字姿势的教学。针对一年级学生喜欢韵文的特点，我们可以找一个韵文教给他们。比如说：1、坐姿：头正、身直、肩平、臂开、两足安。2、写姿：胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远，眼离本子一尺远。3、握笔姿势： （1）老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。 （2）—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。你自己先抄到书上，然后背下来，接着逐句逐句教给学生，教的时候要配合动作，说“头正”的时候，要检查学生的头有没有摆正，没有就纠正过来……依此类推。是不是觉得很麻烦？小学老师考验的就是耐心，当你看到孩子们都养成了良好的习惯、端端正正地坐在教室里的时候，你会感觉到一种巨大的成就感！口诀的训练需要时间，不要怕浪费时间，你急什么呢？写字姿势就是教学重点啊！最后就是每次写字之前的复习巩固了！每天的写字课都带着学生念叨一遍，一边念叨一边纠正不良的姿势，一个学期、一个学年下来，学生会掌握得非常好。其次是笔顺练习。一年级一定要教笔顺和笔划名称。先硬教，比如“十”字是“一划横，二划竖”；再配合部编教材里的识字加油站，里面会定期总结笔顺的规则，如先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右；每教会一种笔顺规则就是安排相应的复习巩固，让学生自己说一下，这个生字要按哪一条笔顺规则来写，规则弄清楚了，再引导学生自己说笔顺。不断巩固书空的方法，要抓落实，让每个学生学会书空。笔划名称要说对哦！第三，给每个要求写的生字组好词。年轻老师喜欢发散思维，让学生敞开了说组什么词，这样做的效果往往并不好，因为学生经常搞错。比如说他们学了一个“十”字，他们可能会组“石头”，当然你可以纠正，但是由于这个错误答案是由他自己绞尽脑汁想出来的，所以他们会牢牢地记在心里，从而形成对正确答案的强大干扰。至少从应试的角度来说，这是非常麻烦的事情。所以不如老师自己课前组好词，上课抄给他们。教师组词的原则有三个：一个是这个词得让学生知道意思；第二个是用来组词的字尽量用他们学过的，如果实在找不到这样的词，请尽量用笔划简单的字来组词；第三，如果组词用了新字，请教给学生新字的笔顺。仍以“十”为例，按照以上原则，比较适合用来抄在生字本上的词是“十人”、“十天”、“十个”，比如不适合用来抄上去的是“十年”，因为一年级学生在学“十”的时候还没有学过“年”，你实在要这样弄，那就请把这个“年”字的笔顺一并教给他们。那种一辈子教一年级语文的老师的确可以在教材不改编的情况下备好一年的课，然后省下备课的时间，但是像我们这种六年大循环一次，回来教材改得面目全非的老师，光是组词这一块就要花掉无数的时间。谁说一年级就简单了？第四，写字教学要抓落实。落实的程度原则上是百分之百，就是你教了一个字，全班同学都得会认、会写、知道笔顺、能够组词。如果有一个不会，请抓他过来教会，如果你正好没有时间，请与他的家长联系，告诉他们全班都会了，就他不会，请家长务必配合。如果家长不配合，你只能第二天再找机会给他补。不能让任何一个学生掉队吗？也不是的。有一类学生是你前脚教完他后脚就忘，怎么教都教不会的，那就只有放弃。这不是责任心的问题，这是能力的问题，至少在我的能力范围内，我有教不会的学生，我认，我放弃。但你不能动不动就放弃，你必须尝试很多次，确定你对他的确没有办法再放弃。毕竟你是全班同学的老师，不是某一个学生的老师。如果你要较真，从某种意义上来说，的确是没有教不会的学生。像海伦凯勒这样看不见也听不到的孩子后来不也成了一个了不起的作家么？但是你要知道海伦凯勒的妈妈和老师是怎么教她的，知道了以后，我们就会发现：我们要是这样做，也能教好一些人，问题是你的时间够不够呢？所以只好承认不会、教不了。暂时就说这些吧，希望可以帮到你！关注本人公号，输入“一年级教学秘笈”，更多干货等你来收！
小学一年级上册语文生字？
第一单元 你，天，地，他，人，我， 四一，下，二，三，五，上， 目，口，站手，坐，足，耳 ，禾 日，火，山，水，月，石，田 ，花，对，云，虫 ，风，鸟雨 ，六，八，十，九，七，
第二单元 妈，爸，土，马，不，打，画鸡，棋 ，语，字，句，子，词 ，纸，桌学，文，乐，数，音
第三单元 皮，妹，白，奶，台，小，桥 儿，雪，是，草，家，也，车，走，羊 ，
第四单元 树个秋大会气叶片飞 了头的见船星里两在 看闪 可江鱼北采莲西东南 地尖就冬蛙说春青夏 弯 关男反女开正
小学一年级语文好教吗？
小学一年级语文不好教。因为一年级是各项功能打基础年段，孩子们刚从幼儿园回到小学，一些行为习惯需要老师调整，所以在上语文课时孩子的书写，阅读等方面都得一一辅导，培养孩子良好的学习习惯，这要下很大的功夫，所以小学一年级语文不好教。
教小学英语好还是教语文？
个人认为首先还是看你的能力和喜好了。 小学英语算是比较简单起步阶段。应该还是教一些基本语法什么的，个人感觉比较好带。
小学语文要比英语难教吧，作文，阅读的方法要比英语复杂。现在小学生都出去报英语班啥的了，所以课堂上的英语还是比较基础的。而语文的学习大部分还是靠课堂的。
不过你有一个老师的责任感得话，用科学的教学方法认真严谨的教学，我觉得其实教哪个你都可以带好你的学生们，不是吗？
五年级上册语文古诗川教版？
小学五年级上册语文古诗：《泊船瓜洲》 《秋思》 《长相思》 《泊船瓜洲》
作者：王安石（唐朝诗人）
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 【翻译】 京口和瓜洲仅隔着一条长江，从京口到钟山也只隔几座山而已。
春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡？ 《秋思》 作者：张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 【翻译】 一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，催我写一封家书，将万重心意与亲人沟通。
捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆。 《长相思》 作者：纳兰性德（清代诗人）
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 【翻译】 我扈驾赴辽东巡视，随行的千军万马一路跋山涉水，浩浩荡荡，向山海关进发。
入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。
夜已深，帐篷外风雪交加，阵阵风雪声搅得人无法入睡。
作者思乡心切，孤单落寞，不由得生出怨恼之意：家乡怎么没有这么烦乱的声音呢。
一年级上册语文家长在家怎么教？
一年级家长真心不容易，在家需要陪孩子做的事情太多了，得有足够的时间和耐心。
1.多读。我们知道，一年级拼音是非常重要的，所以在家每天得有20分钟左右的时间让孩子读拼音，而且是要大声朗读出来。
2.多背。每天背一首古诗词以及好词好句，背好词好句有助于后面看图写话。
3.多阅读。每天尽量让孩子能有30分钟阅读课外书籍的时间。
以上这些我认为是一年级语文当中比较重要的几个部分，需要家长花时间与孩子一起完成。还有练字、小练笔等，当然是在孩子学有余力的前提下，可以适当补充，毕竟现在提倡减负，也别让孩子太累了。