只是语言不流畅应该不算发育迟缓，平时可以多陪宝宝说话，让宝宝讲故事背古诗来锻炼自己的与言能力
怎样去教育幼儿进餐慢的现象呢？
正如你说，是幼儿，所以，还是接受循序渐进的过程吧，因为学会自己吃饭，学会从慢到快，都是需要时间和过程的。到了上幼儿园自动就快了，幼儿学习的悟性永远高于父母的预期！
关于解决幼儿动作缓慢的问题
那大多是性格和习惯问题。可以多给他玩一些有速度、且他喜欢的玩具，一点点培养他的速度感和反应灵敏度。
幼儿性格慢怎么与家长沟通
其实这是一种常见的现象，可以进行调整。
家长不要陪在身边，这样会限制孩子的自觉性的发展，结合作业量或者具体事的量的多少给出一个具体的完成时间（经过几次就能大致判断出来），到点准时让孩子上床睡觉。如果作业没写完，那么，后果由孩子第二天自己承担。如果事情或作业完成得好，可以得到一个奖励（也可以制作兑奖的卡片积累到多少可以得到一个具体的奖励事项如去公园玩等）。
做幼儿园社会教育时该做哪些准备？
社会领域教育具有潜移默化的特点。所以教师在进行社会教育时，尽量避免呆板的说教，因为单一的说教不但效果甚微，甚至会引起幼儿的反感和厌倦。因此我们对于幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境
幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。我们常说，父母是孩子最好的老师，父母的一言一行潜移默化中会对幼儿造成巨大的影响。所以教师应该联合父母，为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。
社会学习是一个漫长的积累过程，不可能一蹴而就。对于那些社会性发展较慢的孩子，教师不可过分着急，要给予孩子充分的成长空间，幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。