幼儿翻身游戏教案？
活动目的：锻炼宝宝的运动能力，训练宝宝的视觉定向能力，培养宝宝由坐到翻身够抓的能力。
活动场地：铺有地毯的活动室
活动过程：
一、出示玩具，吸引宝宝注意力，激发宝宝的活动兴趣。
二、组织幼儿活动：翻身够物
1、教师将玩具挂或放在宝宝能够翻身够着的地方。
2、教师示范翻身够物的动作，让家长明白其用途。
3、请家长把宝宝放在指定的位置请家长把宝宝放在指定的位置，并帮助宝宝把注意力转移到目标之上，然后开始活动，让幼儿翻身够抓玩具。当宝宝不能翻身够抓时，家长可在宝宝要翻身时稍加帮助，使其够抓到他喜欢的玩具。当宝宝够抓到玩具时，教师和家长要做出相应的反应（有好听的音乐，有温顺的动物叫声，或娃娃的笑声，或可爱的动作等），这样宝宝的兴趣会更高。
4、把宝宝喜欢的玩具或增或减，进行由坐到翻身够抓动作练习。然后转移位置进行练习，培养宝宝视觉定向能力。
三、结束部分：把玩具摆放在宝宝坐好的位置附近，让宝宝自己玩具
英语教案 What time is it Its 0clock
英语教案 What time is it Its 0clock
英语教案 What time is it ？Its 0clock，对于一位教师来说，教案的准备十分重要，教案需要根据学生的实际水平结合当下的社会情况进行综合调整，以便达到最佳的教学目的，我我带大家了解一下英语教案 What time is it ？Its 0clock。
英语教案 What time is it ？Its 0clock1 活动目的：
1、幼儿学会单词clock、复习熟练掌握1―12的数词。
2、掌握句型What time is it？/It is seven o’clock。并能大胆运用。
3、表演唱歌曲
活动准备：
动物学校场景图、硬纸板做自制的挂钟点娃娃、用一次性盘子做的钟盘61个（幼儿自制）、录音机、闹钟一个、…。
活动重点： 句型的学习运用
活动过程：
Step 1．Warm-up
T：? Let’s sing a song 。《How ARE YOU》
Step 2、故事情景设置（场景图）
T ： 清晨，动物学校里书声朗朗，动物学前班的小动物们正认真的上着课，瞧，他们都来了……。
Step 3、Revision
What’s this？/It’s a …
Step 4、复习数词1-12
T ：boys and girs 数一数动物学前班一共有多少小动物埋喊呀？
（手偶表演）
T ：怎么了？Rbiit嘟嘟？
R ：? 我，我，我被我们动物学校的同学们笑话了，它们，它们笑我已经这么大了，还不认识钟点时间，我…。呜~~~我该怎么办呢？
T ： 别担心，今天让我们大家一起来帮帮你吧！首先让我给你介绍位你必须得先认识的朋友呀。
Step 5、钟点娃娃表演唱歌曲《What time is it？》
and teaching of new word：clock
（1 )、Greeting
T ： Hello！ My name is clock。
Good morning boys and girls 。 How are you？
C ： Hello！ Good morning clock。
Fine，thank you。How are you？
（2）、幼儿根据情境，学习单词clock
（手偶对白）R：clock ，can you help me？
C：yes ，I can。please，look and look
（2）、钟点娃娃自我介绍，幼儿练习短语
缺拍One O’clock…。。Twenlve O’clock（1―12)
Step 6、Teach of new lesson（情境学习新句型)
T ： clock ，What time is it？ What time is it？
（1)???? 、请幼儿跟念此问句？
（2)???? 、难点突破 T： boys and girls，listen and say…
教师放慢速度，强化句型
（3)???? 、师幼齐问：What time is it？
（4)???? 、clock情境回答，幼儿学习答句：It’s …o’clock。
（5)???? 、师幼练习
教师变换钟点，幼儿集体问答、男女对答、分组问答
Step 7、幼儿自主运用句型《我的钟表娃娃》
幼儿人手一个钟表娃娃，互相询问时间，彼此通过拨自已的钟点，考对方伏液羡，说对了，两人就握握手，错了，输的一方则要被刮NOSE。赢的一方给他纠正游戏继续。
Step 8、Play a games。---Listen and say。
规则：幼儿集体问“What time is it？”，老师敲钟几次，抽幼儿和rebbitr抢答，答对了集体表扬，可以获得知慧星，错了的集体纠正。
Step 9、歌曲表演唱《What time is it？》
Step 10、Class I s over。
T：Boys and girls， 我们和 rbiit 一起认识了clock，也玩了这么久了，“Are you firemds？”-----
C：We are friends。！
Goodbye，boys and girs 。/Teachers/rbiit and colck。
英语教案 What time is it ？Its 0clock2 1、怎样选择幼儿英语早教机构？
首先就是价格的问题，很多的家长认为价格越贵的早教就是越好的，这是不对的，价格不是衡量早教中心的标准。还有就是课程的设置，，主要父母要对于实际的课程内容设置也是需要加以了解的。有的虽然课程内容齐全，但教学形式单一，且培训师团队较小，因此并不是很好的`选择。还有就是环境的设施好不好不是最重要的，尤其是对于年纪比较小的幼儿，应该考虑的是环境是否安全，硬件设施是否无毒可靠，器械设施是否安全科学。还有学校的语言环境也很主要，如果太死板，孩子没有学习的兴趣。
2、幼儿英语早教的方法有什么？
早教机构只是孩子学习英语的一个辅助机构，宝宝要想学好英语，离不开平时的学习，所以在日常的生活中，可以让宝宝多听英语的儿歌，英语的故事，逐渐的学习英语的单词。2-3岁时是宝宝学习语言的最佳时期，尽早的让宝宝模仿标准的发音，可以对以后英语的学习起到良好的作用。还有宝宝喜欢看动画片，可以放一些英语的动画片，既能增加宝宝对英语的兴趣，也可以让宝宝熟悉英语的说法，学会用句型，妈妈要根据宝宝的实际情况循序渐进的进行。还有就是学习英语语言环境很重要，父母可以用英语和宝宝进行交流，这样的效果会更好。还有就是父母可以和孩子一起读一些英语的小故事，这样既可以增加亲子之间的感情，也会促进宝宝学习英语的动力。
3、英语早教的误区
英语只是一种语言的交流工具，家长不要太过于重视，家长不要把他当成孩子的一种学习任务，对孩子的期望值过高。要让宝宝在快乐中学习英语，不要给孩子过多的压力和负担。还有就是宝宝在学习英语的过程中不要死记硬背单词，在各种游戏、课程、场合中自然而然的接触到英文，通过体验潜移默化的掌握英文，这才是最好的方法。还有家长不要过分的依赖早教机构，家长要做好宝宝的英语启蒙老师，真正和宝宝互动起来，才能营造轻松有趣自然而然的学习氛围。