学校资源库怎么建立？
基于乐课网建立的校本资源库，各学科教学资源的数量与质量均有质的提升，共享后的资源种类齐全，本校老师在乐课网上都可见可用。
针对预习作业，老师们都能通过选取校本资源库中的资源，有一定难度梯度地推送给学生，使每个层次的学生作业“专属定制”，直击知识薄弱点，极大调动学生的学习积极性，提升学习自信心，实现个性化学习。
每周，各学科老师还会对学生进行周测试，这个周测试的试卷就是在校本资源库中选用的。教师可以通过乐课网平台大数据生成的报告，根据自己班级的学情，帮助教师反思教学方式，调整教学内容与进度，加强下个阶段教学的针对性和实效性。
学校通过校本资源的实际运用，集中全校学科组的力量，在教学中发现问题，不断整理、整合资源，满足教育教学的实际需要，使学校的校本资源库建设与应用走上良性循环。
幼儿园午餐及安全教育？
面对孩子们天真无邪的笑脸，听到他们稚嫩的话语，以及家长们信任的目光，我深深感到“安全”在教育活动中所占有的份量。因此，在日常教育活动中我们把安全放在首位：
1、学期初，在上、下午上课前点名，清点人数，尽快熟悉幼儿。
2、在教室里活动时，幼儿不能随便走出教室，老师时时注意孩子动向。
3、室内活动只能在老师规定的范围内进行，不能乱串、奔跑打闹，以防发生安全事故。
4、室外活动前，教育幼儿不要到高处，以及危险的地方玩耍，追跑速度不能太快，注意安全。
5、午餐前让幼儿稳定情绪，坐好，安静后再用餐，饭后不能追跑嬉闹。
6、午睡前让幼儿解便，再清点人数。
7、有幼儿生病或幼儿身体不适，我们及时与保健医医联系，也应及时告知家长。
8、家长有事晚接孩子的，要等到家长来接或电话联系后，根据情况再定处理办法。
在实际日常教育活动中，我们遇到不同的问题再有针对性进行教育、处理，安全常记心中。
幼儿园资源库物品清单？
1每个班级的花名册
2桌椅板凳 午睡床 被褥枕套
3儿童玩具 蒙台梭利教具
4班级装饰品，如 气球拉花等等
5孩子们的洗漱用具，每个孩子要有自己专属的水杯等必需品
6餐具 练习筷 勺子
7班级防尘消毒的卫生用品
8儿童专用口罩，急救小药箱
9签到表 签退表请假条
幼儿园环创要求及教育意义？
班级环创要符合季节，符合班级幼儿年龄段，寓教于乐。
幼儿园德育小故事及教育意义？
幼儿园的德育故事让我印象深刻的事是龟兔赛跑这个故事让小朋友们受到了很大的启发，而且老师讲的都比较详细，生动小朋友们学习的也很认真，这可以在小朋友未来的生活和学习中起到很大的帮助，教育孩子做任何事情不可以半途而废，更不应该半途偷懒
教材教法及学科知识在教育教学中的运用？
大家梳理基本概念。
第一,认真钻研和深刻理解教材中各章、节、目之间,各篇范文之间的联系,从整体上掌握教材的框架、脉络、知识、技能体系,并且通过教学教法,使学生也要理解和大体掌握.
第二,透彻理解教材中每个章节的内容,备课中围绕教学重点、难点、关键设计教学过程,设法调动一切教学手段,把重点和难点化为学生可以接受的信息.
第三,教学中应充分利用教材,包括有关图表、附录都应当重视.教师的讲授应以教科书为基本依据, 不脱离教科书,但又不应照本宣科.教师不是简单重复教科书上的内容,而是对其作说明解释,帮助学生理解、领会.
第四,由于最新的科学成果尚未在教科书中及时得到反映,教师还应根据教学目标和学生知识基础等实际情况,灵活引进适合学生年龄特点、为学生所能理解的有关学科的新知识.
第五,能结合本地区的需要,适当补充本民族、本地区的校本教材.
第六,在教学中,教师还应当指导学生充分运用好教科书.要注意培养学生阅读教科书的能力、方法和习惯,防止学生产生把教科书丢在一边,单纯地记笔记、抄笔记的倾向.
采购如何建立供应商信息资源库？
用计算机编个程序，把每次采购供应商信息都输进去，信息内容应当有：供应商各种资质、规模、企业性质、产品种类和供货价格、质量、供期、服务等。
然后可以通过程序对供应商信息进行编辑、搜索、查询等。幼儿园项目活动的教育价值及意义？
幼儿园项目活动的意义和价值：可以让幼儿按照自己的意愿和能力，在特定的环境中，以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动，通过与材料、同伴、教师相互作用的活动得以全面发展。
一是在发展智能方面，帮助部分幼儿获得某一知识、技能时，在相关的活动区域，对那些有特殊需要的幼儿作必要的辅导。
二是活动区活动的开始阶段，为保证每位幼儿都能熟悉各区的内容、材料和工具的使用方法。三是教学材料不够，做不到人手一份。
家长对幼儿园教育的希望及建议？
幼儿园是孩子们的第一课堂家长。都希望孩子能上一个好的幼儿园，质量高的幼儿园。环境好的幼儿园。教育好的幼儿园。
都希望幼儿园美声好，环境好。吃的住的玩儿的各项都得达标，这样式儿的家长才能放心的把孩子放在幼儿园里，安安心心的去工作。
幼儿园自闭症教育方法及措施？
1. 个性化教育计划：根据每个孩子的需要，开展量身定制的教育计划。该计划可以包括课堂教学、行为矫正、社交技巧训练、动作协调训练等。
2. 规律性训练：自闭症儿童通常需要按照一定的节奏和流程进行学习，因此规律性训练怎样优先于抽象、随意性的训练方式。
3. 渐进性训练：在教育中，建立起孩子的信心和自我意识很重要。让自闭症儿童在学习和生活中逐步成长，达到他们自己设定的目标。
4. 社交技巧训练：自闭症儿童社交技巧比普通儿童更发生问题。教育工作中，应尽可能多地进行社交技巧训练，培养孩子与他人交往的能力。
5. 合理的评估机制：评估可以评估自闭症儿童的进展和缺陷较早地发现具体行动，以便校正方案。
请记住，自闭症儿童需要耐心和爱心，让他们更好地融入社会。