学前教育政策法规是什么规范幼儿园？
学前教育政策法规是幼儿发展指导纲要来规范幼儿园。
劳动教育的政策法规？
劳动教育课需要知道的一些法律有劳动法，劳动合同法，社会保险法，安全法律
幼儿教育政策法规有哪些？
1、《中华人民共和国教育法》(中华人民共和国主席令 第十五号);
2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(2010年6月6日);
3、《中华人民共和国未成年人保护法》(中华人民共和国主席令 第六十号);
4、《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园教育指导纲要(试行)》(教基[2001]20号);
5、《幼儿园工作规程》(国家教育委员会令第25号);
6、《幼儿教师专业标准(试行)》(征求意见稿，2011-12-12);
7、《幼儿园管理条例》(国家教育委员会令第4号);
8、《中小学幼儿园安全管理办法》(中华人民共和国教育部令 第23号);
9、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》(国办发〔2003〕13号);
10、《3-6岁儿童学习与发展指南》(国家教育部2012年10月15日发布);
11、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》(教基二[2011]8号);
12、《幼儿园教师管理条例》(1995年12月12日国务院令第188号发布)》;
13、《幼儿园收费管理暂行办法》(发改价格〔2011〕3207号) ;
14、《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》(1994年12月1日卫生部、国家教委发布);
15、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[2010]41号);
16、《全国家庭教育指导大纲》(妇字〔2010〕6号) ;
17、《学生伤害事故处理办法》(中华人民共和国教育部令第12号);
18、《教师资格条例》实施办法(中华人民共和国教育部令第10号，2000年9月23日发布实施)
19、《教育部办公厅关于认真做好2007年中小学幼儿园安全工作的意见》(教基厅[2007]3号)
20、《城市幼儿园建筑面积定额(试行)》([88]教基字108号];
21、《全日制、寄宿制幼儿园编制标准(试行)》(劳人编[1987]32号);
22、《关于幼儿教育改革与发展指导意见》(国办发[2003]13号)。
教育政策法规四大价值基础？
建立在公共性价值基础上的教育政策、法规
①保障国家的教育目的建立在公共性基础上；
②保障教育事业的公益性质；
③通过教育内容和方式的改善来促进公民素质的养成;
④其制定必须基于民主的程序。
学前教育的政策法规有哪些？
学前教育的政策法规列举如下：
学前教育政策与法规是指党和国家颁布实施学前教育政策及法规。
1、《中华人民共和国教育法》（中华人民共和国主席令 第十五号）；
2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》（2010年6月6日）；
3、《中华人民共和国未成年人保护法》（中华人民共和国主席令 第六十号）；
4、《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园教育指导纲要（试行）》（教基［2001］20号）；
5、《幼儿园工作规程》（国家教育委员会令第25号）；
6、《幼儿教师专业标准（试行）》（征求意见稿，2011-12-12）；
7、《幼儿园管理条例》（国家教育委员会令第4号）；
8、《中小学幼儿园安全管理办法》（中华人民共和国教育部令 第23号）；
9、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》（国办发〔2003〕13号）；
10、《3-6岁儿童学习与发展指南》（国家教育部2012年10月15日发布）；
11、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》（教基二[2011]8号）；
12、《幼儿园教师管理条例》（1995年12月12日国务院令第188号发布）》；
13、《幼儿园收费管理暂行办法》(发改价格〔2011〕3207号) ；
14、《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》（1994年12月1日卫生部、国家教委发布）；
15、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）；
16、《全国家庭教育指导大纲》(妇字〔2010〕6号) ；
17、《学生伤害事故处理办法》（中华人民共和国教育部令第12号）；
18、《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第10号，2000年9月23日发布实施）
19、《教育部办公厅关于认真做好2007年中小学幼儿园安全工作的意见》（教基厅[2007]3号）
20、《城市幼儿园建筑面积定额（试行）》（[88]教基字108号］；
21、《全日制、寄宿制幼儿园编制标准（试行）》（劳人编[1987]32号）；
22、《关于幼儿教育改革与发展指导意见》（国办发［2003］13号）。
学前教育政策法规是什么规范？
学前教育的政策法规列举如下：
学前教育政策与法规是指党和国家颁布实施学前教育政策及法规。
1、《中华人民共和国教育法》（中华人民共和国主席令 第十五号）；
2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》（2010年6月6日）；
3、《中华人民共和国未成年人保护法》（中华人民共和国主席令 第六十号）；
4、《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园教育指导纲要（试行）》（教基［2001］20号）；
5、《幼儿园工作规程》（国家教育委员会令第25号）；
6、《幼儿教师专业标准（试行）》（征求意见稿，2011-12-12）；
7、《幼儿园管理条例》（国家教育委员会令第4号）；
8、《中小学幼儿园安全管理办法》（中华人民共和国教育部令 第23号）；
9、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》（国办发〔2003〕13号）；
10、《3-6岁儿童学习与发展指南》（国家教育部2012年10月15日发布）
幼儿园政策法规对社会的意义？
幼儿园政策法规的制定，规范了幼儿园的办园行为，约束和规定了收费标准和发展目标，统一标准，减少了社会矛盾。
安置房买卖都有哪些最新的政策法规？
安置房买卖的最新政策法规：
安置房买卖政策内容一：为建立健全住房保障政策体系，规范保障性住房上市交易行为,依据国家住建部《关于加强经济适用住房管理有关问题的通知》(建保〔2010〕59号)、《江苏省经济适用住房管理办法》(省政府令第51号)、《苏州市住房保障实施办法(暂行)》(苏房改〔2008〕20号)等相关要求，结合市区的实际情况，制定本细则。
安置房买卖政策内容二：本细则所称保障性住房,指中心城区(平江、沧浪、金阊区)符合住房保障条件的中等偏低收入以下住房困难家庭按政府优惠政策在市区范围内购买的住房。保障性住房在《房屋所有权证》附记栏有“中低收入家庭住房”、“保障性住房”、“政府补贴购房”等标记。
安置房买卖政策内容三：本细则所称保障性住房上市交易，包括住房买卖、继承、赠与、抵押、抵债、变更性质等处分住房产权行为。
安置房买卖政策内容四：市住房和城乡建设局是市区保障性住房上市交易的行政主管部门。市住房保障管理中心负责中心城区保障性住房上市交易的具体实施和日常管理。
市区各房屋权属登记机构负责协助做好保障性住房上市交易相关工作。
安置房买卖政策内容五：保障性住房购房人对所购住房拥有有限产权。购买保障性住房未满5年，政府有按原价格回购权。购买保障性住房满5年，政府有优先购买权。
安置房买卖政策内容六：购买保障性住房满5年的起始时间，以签订正式购房合同的时间为准。
安置房买卖政策内容七：买保障型住房未满5年，购房人确需转让的，由政府按照原价格进行回购。回购转让所产生的税费，按相关规定双方各自承担。
安置房买卖政策内容八：购买保障型住房满5年，购房人可上市交易进行产权转让。出让方应将超出原购买价格的差价收益的50%上交政府。
交纳差价收益后，受让的住房为一般存量住房。差价收益为本次住房转让的交易价格减去原购买住房时的价格。住房转让交易价格应当包含阁楼、自行车库的交易价格。
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中职学前教育政策法规的主要内容？
中职学前教育的政策法规内容如下：
学前教育政策与法规是指党和国家颁布实施学前教育政策及法规。
1、《中华人民共和国教育法》（中华人民共和国主席令 第十五号）；
2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》（2010年6月6日）；
3、《中华人民共和国未成年人保护法》（中华人民共和国主席令 第六十号）；
4、《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园教育指导纲要（试行）》（教基［2001］20号）；
5、《幼儿园工作规程》（国家教育委员会令第25号）；
6、《幼儿教师专业标准（试行）》（征求意见稿，2011-12-12）；
7、《幼儿园管理条例》（国家教育委员会令第4号）；
8、《中小学幼儿园安全管理办法》（中华人民共和国教育部令 第23号）；
9、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》（国办发〔2003〕13号）；
10、《3-6岁儿童学习与发展指南》（国家教育部2012年10月15日发布）；
11、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》（教基二[2011]8号）；
12、《幼儿园教师管理条例》（1995年12月12日国务院令第188号发布）》；
13、《幼儿园收费管理暂行办法》(发改价格〔2011〕3207号) ；
14、《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》（1994年12月1日卫生部、国家教委发布）；
15、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）；
16、《全国家庭教育指导大纲》(妇字〔2010〕6号) ；
17、《学生伤害事故处理办法》（中华人民共和国教育部令第12号）；
18、《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第10号，2000年9月23日发布实施）
19、《教育部办公厅关于认真做好2007年中小学幼儿园安全工作的意见》（教基厅[2007]3号）
20、《城市幼儿园建筑面积定额（试行）》（[88]教基字108号］；
21、《全日制、寄宿制幼儿园编制标准（试行）》（劳人编[1987]32号）；
22、《关于幼儿教育改革与发展指导意见》（国办发［2003］13号）。
学前教育政策法规的特征和价值特点？
（1）关于保教结合原则。《规程》中提出的“实行保育与教育相结合的原则”，从倡导让幼儿学会生活、学会学习，到20世纪80年代倡导的学会关心的“三个学会”与“三个面向”的未来教育观点来看，表明了幼儿园贯彻保教结合的原则是完全符合当前世界教育革新和发展趋势的。“保教结合”指教中有保、保中有教的工作方向和实施途径，两者统一为一条原则，既反映了学前教育的特点、幼儿身心发展的需求和幼儿园工作的规律，也突出了幼儿教师职责的特性。
（2）关于幼儿园保育和教育目的和教育目标。①教育目的和教育目标，目的指人或组织对行为结果的主观设想，是一种主观状态；而目标是意识所针对的具体的行为对象，是客观可经验状态。②学前教育目标。确立幼儿园教育目标的依据，一是依据社会发展的客观要求；二是依据学前儿童身心发展规律及其需要求。三是依据学前教育的启蒙性质。学前教育目标结构体系、幼儿园教育目标的实质要求。
（3）关于创设与教育相适应的良好环境。一是创设必备的活动区、二是加大幼儿园绿化程度、三是充分开发幼儿园空间潜能。
（4）让幼儿主动活动、有充分的探索操作和主动参与学习的机会。必须使幼儿园每一项活动都是幼儿的主动活动，即在活动的组织过程必须保证幼儿的积极主动性。
（5）关于幼儿园教育工作者的任职条件和幼儿教师素质。幼儿园工作人员应拥护党的基本路线，热爱学前教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职责，身体健康。热爱学前教育事业，是幼儿教师职业道德的基础和前提；爱护儿童，尊重儿童，是做好学前教育工作的重要条件；教师和家长互相尊重和团结，是提高教育质量的重要条件；不断更新知识，提高修养，是幼儿教师的必修课程。
（6）关于幼游戏。《规程》规定“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。游戏是一种符合幼儿身心发展要求的活动。
（7）幼儿园管理。园长通常会通过建立安全检查制度、健康教育制度、安全教育制度、幼儿园生活制度、卫生保健制度、幼儿园管理制度、班主任教师工作制度、幼儿园财政管理制度、奖惩制度等各种制度来对幼儿园实施有效的管理。
（8）幼儿园、家庭和社区教育。在家庭、幼儿园、社区三者之间存在着相互依赖、相互弥补、相互支撑、共同前进的作用。幼儿首先接触的是家庭、父母，幼儿园是他们踏入社会的