中班科学领域教育目标
1、知识方面。
(1)帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。
（2)帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。
(3)引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。
2、方法技能方面。
(1) 帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力。
(2)帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。
(3)帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。
(4) 引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。
(5) 指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。
3、情感方面。
(1)发展幼儿的好奇心， 引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。
(2)培养幼儿关心、爱护动、植物和周围环境的情感和行为。
大班科学领域目标内容？
1．有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情；
2．喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题；
3．理解生活中的简单数学关系,能用简单的分类、比较、推理等探索事物； 4．愿意与同伴共同探究,能用适应的方式表达各自的发现,并相互交流；
5．喜爱动植物,亲近大自然,关心周围的生活环境.
中班科学逗引小蚂蚁教案？
活动目标

1、初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。
2、通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的基本特征。
3、愿意参加探索活动，知道要爱护蚂蚁。
活动准备
1、ppt课件：蚂蚁的'特征
2、小蚂蚁若干，小昆虫盒若干。
活动过程
一、导入
观察蚂蚁，引起幼儿的讨论兴趣。
教师：今天，老师给大家带来了一位小客人，它长得很小很小，仔细看一看，会是谁呢?
二、展开
1、课件演示：
幼儿有序地从整体到局部进行观察，认识蚂蚁的外形特征。
2、教师：看清楚了吗，蚂蚁长得什么样子?
幼儿在集体中进行交流。
3、提问：
(1)头上有什么呀?触角是直直的吗?(触角、眼睛、嘴巴)
(2)蚂蚁的触角有什么用呢?
(3)蚂蚁的身体分成几个部分啊?(头、胸、腹)
(4)蚂蚁有几条腿?长在哪里?
4、教师小结蚂蚁的外形特征。
蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身上长着六条腿。
三、观看课件，了解蚂蚁的生活习性。
1、讨论：小蚂蚁的家在哪儿?
2、引导幼儿观察了解蚂蚁的主要生活习性。
四、拓展经验观察各种各样的蚂蚁，比较不同。(大小、颜色、花纹)
教师：蚂蚁的种类可多啦，我们中国就有600多种。
它们有什么不一样呢?
(引导幼儿根据已有经验自由讨论。)
中班下学期植物角目标？
中班动植物角的目标，首先，都中班动主角脚的目标，首先就是让幼儿学会观察，观察动植物的发展和变化，知道植物的生长需要的条件，植物的生长需要阳光，空气和水分，然后让他有责任感，知道每天来植物角来照顾这些植物，让他知道热爱生活，感受到生活的美好。
植物角是幼儿认识自然界的窗口，它为幼儿提供了天天接触，长期观察、亲自管理、动手。陶冶了爱自然的美好情感。
对植物角精心设置，科学管理，不但可以美化室内环境，更主要的它还是幼儿学习探索的阵地