怎样让孩子对物理感兴趣？
孩子进入初二，新接触一门崭新的课程，觉得有难度很正常。我觉得最重要的还是要激发、培养孩子对于物理课的兴趣。考虑到孩子最能接受的形式一定是有趣的，又结合物理多实验的特点，就想到是否可以通过一些有趣的物理实验视频，激发孩子的兴趣，帮助孩子发现有趣的物理现象，这样，知识点自然也就在潜移默化中渗透给孩子了。
10岁男孩怎样培养情商?怎样让孩子对学习感兴趣？
提高情商的有效方法就是让孩子多接触社会，介入分歧的活动，其中，需要我们对他们的行为进行分析和引导，并教他有效的方法，历久进行就能有效的提高孩子的情商。对于10岁的男孩子来说，团队意识和团队能力非常重要。给孩子创造更多的社交圈吧.
怎样让孩子对写数字感兴趣？
家长要为孩子创造一种轻松愉快的氛围，积极地对孩子的心理进行调整，使其对数字书写感兴趣，让他感到写数字是一种快乐而严肃的事情，促使其带着良好的心情全身心地投入到数字书写教学上来。
如利用讲故事、做游戏或将数字教学融于体育活动、音乐、舞蹈教学中，或将数字教学与幼儿的日常生活紧密联系起来，不自觉地将他们带入数字书写教学环境，产生求知欲，激发学习兴趣，这时幼儿的学习热情就像火焰一样燃烧起来。
怎样使孩子对学习英语感兴趣？
教幼儿学英语也并不是一朝一夕就能见效的，它需要教师充分发挥自己各方面的才能
，科学地运用教育方法，提高幼儿学习的趣味性。我觉得，当好幼儿英语教师，不在于有
多高的学历，但她必须是会使用标准的、活泼的、生动的、流畅的英语口语，最关键的是
要肯花心思，要有爱心、耐心和细心。
心理学的研究告诉我们，3-12岁的儿童是语言发展的黄金时期，国内外的许多经验也
都证明了学习外语从娃娃抓起效果最好。鉴于此，我园从20世纪90年代中就开办了幼儿英
语教学课程。我做为本园的专职英语教师，对采取怎样的形式进行英语教学，使幼儿更好
地轻松、愉快地掌握英语进行了探讨，在多年的教学实践中，我感到以下几种方法是有效
的。
一、坚持每节课向幼儿开展必要的活动与游戏。
幼儿的天性天真、活泼、好动，但有意注意维持时间不长，幼儿能否学好英语，在很
大程度上取决于是否能激发他们的学习兴趣，只有在基于幼儿的兴趣、爱好和个性特点的
基础上，才能使幼儿以和谐、轻松、愉快的心态全身心地投入英语活动，因此，最好的学
习方法就是游戏活动。因而我在设计课时，坚持每课一活动，每课一游戏，让幼儿在动中
学习，在玩中“习得”。这种寓教于乐的方法，不仅给孩子们带来快乐，且孩子们也在不
知不觉中学习了英语，增强了学习效果，同时也培养了幼儿知识的迁移能力。
怎么让孩子对语文感兴趣？
1：多接触与语文有关的事事物
2：家长要善于引导，如见一事物要引导孩子“能不能用一个成语或一句话来形容看到的东西呢？”诸如此类的，培养孩子对语文的兴趣
3：多看一些以故事呈现出来的文学作品，要先易后难，以引导为主
4：多鼓励孩子在语文方面的学习成果，即使成绩不好，也要多多鼓励这次很好，希望下次会比这次好，侧面给孩子鼓励，孩子会有上进心的
5：经常带孩子去书店，感受文化气息
6：不要硬逼孩子去学，实在对语文不感兴趣也不能强求，可以发掘他在其他方面的兴趣。
7：坚持让孩子写作，不管文章长短，必须坚持。
怎么能让孩子对学习感兴趣？
如何让孩子对学习产生兴趣和积极性，我们可以从一下几个方面去改善：
首先，我们要明白，兴趣是建立在能力之上，我们每个人都有过这样的体会，一件事越擅长就能做的越好，因为从中能够找到成就感！相反，则对一件事情会失去兴趣和积极性。因此，面对学习这件事，也是同样的道理，学习是一个需要调动各项能力配合而完成的这样一个过程。比如，在学习中需要具备好的注意力，记忆转化能力，理解能力，以及写作能力等综合能力，如果一个孩子在这些方面欠缺，就会导致学习困难，在专业领域叫学习障碍！那么，针对这种情况，父母最好给孩子找相关的专业机构老师，通过专业的训练指导来提升，原则是孩子越小训练效果越好！把孩子的能力提升了，在学习上找到成就感了，兴趣也自然就上去了。
其次，还有种情况就是，本身具备学习能力，比如，我们说的孩子很聪明，可是就是在学习上不能沉下心，对于学习没有动力和兴趣。面对这种情况，我们说是跟孩子的内在心理发展有关系！而这种情况，又是由于各种复杂因素长期影响所致！而最直接的因素就是家庭环境因素，比如，父母不太注重家庭教育对孩子的影响，父母关系不和，不能给孩子创造一个比较安心的成长环境！当一个孩子内心不能安稳，整天处于矛盾之中，对生活没有热情，凡事无所谓，自然对于学习也就没有兴趣和动力！长此下去，学习成绩越来越差，就越来越没兴趣，进入到了恶性循环之中。
所以，父母要让孩子动学习产生兴趣和动力，首先，要创造良好的成长环境，以及从小注重培养孩子的学习能力！这样，孩子一定会学习起来越来越轻松而有积极性！
怎样让孩子爱学习？
大家好，这里是小柚子家常事
个人观点是爱学习孩子耳濡目染的结果
孩子的学习能力，模仿能力特别强，在孩子小的时候，家长就要为孩子营造一个良好的学习氛围。
孩子小的时候，家长可以给她看黑白卡，再大一点的时候，家长就可以给孩子看彩色卡片，购买布书。或许很多家长认为孩子太小看不懂，听不懂，其实孩子早就被深深地影响！
孩子一岁到2岁时已经完全可以理解周围发生的事情，家长不防趁晚上睡觉前给孩子讲一个小故事，和孩子讨论故事中的动物，人和事。
当孩子上幼儿园时，大人不防先放下手中要紧但不重要的事情，陪着孩子一起拿着笔，拿着本子，拿着书，坐下来一起书写朗读。
当孩子上小学时，大人有必要给自己准备几本书，几个笔记本，几支笔，趁孩子在家，家长闲暇时看书记笔记，让孩子清楚的看到家长们也在学习，而且是快乐的在学习。
久而久之，家长已经给孩子营造了一个爱学习的环境，孩子也会喜欢上学习，爱上学习！
怎样让孩子对数学感兴趣？
启发幼儿对数学的兴趣，首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。��有意识的进行数学教育通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候，可以说“宝宝乖，先吃一口，再吃一口”，这样子对孩子日后数字教育会有很好的启发作用。��和孩子做游戏互动游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式，也是最有利于亲子关系的方式。例如，和孩子爬行比赛，或者比赛捡东西的游戏等。通过游戏，不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力，而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识，对孩子以后的成长发展非常有好处。��教孩子做比较数学启蒙除了数数，还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。家长们借助生活中的事物，教孩子大小比较、形状配对知识。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大，装的东西多，甚至可以引导孩子动手操作一下，怎么才能装满它。��教孩子数数之前要懂的很多父母一提到数学启蒙，就想到教孩子数数，其实数数随时都可以进行，并不单纯让孩子背数字，而是让孩子理解数字。在教孩子数数前，家长应该多引导孩子观察生活中的事物，了解到大小快慢、轻重高矮等的不同，然后才引导孩子去认识数字1234，理解数字。启发孩子对数学的兴趣，不仅是数数和加减，要更多地联系实际，让孩子去发现生活中数与形的关系，并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义，将数学与他的日常联系起来，这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的，也是最恰当的方式。
怎样让孩子爱上学习？
第一，努力营造一个良好的家庭氛围。笔者以为主要应该做到：营造一个良好的教育氛围；营造一个良好的心理氛围。一个家庭内部的教育信念、文化素养、生活经历、精神面貌，都对孩子的成长和发展起着首要的关键影响。在一个同心同德、文明和睦、体贴理解、积极乐观、认真工作的家庭里，孩子自然性格开朗、团结友爱、自信自尊，勤奋学习。
第二，家长要树立好自身形象，言传身教。
“榜样的力量是无穷的”。孩子是父母的影子，父母要为孩子树立榜样，在孩子的心目中树立一个良好的形象、崇拜的偶像。实践证明：父母的操守品德、言谈举止，就像一面镜子，对孩子产生着无言而最直接最深刻的影响。如果父母认真工作，不断学习，孩子自然耳濡目染，就会热爱学习
怎样让孩子学习更用心？
我的观点:
1. 孩子对学习没有兴趣是孩子学习不好的主要原因。学习兴趣是学习活动的动力源，尤其对小学生更为重要。他们年龄小、自制力差，学习中带有很大的盲目性，易受外界干扰。只有当孩子有了强烈的学习兴趣后，才会主动地学习，持久地学习，学习成绩才会提高。 调查显示，对学习有浓厚兴趣、自觉性强的学生，大都能钻心听讲，注意力集中，肯动脑筋，爱提问题，按时完成作业。而那些缺乏学习兴趣的学生，学习上往往很被动，学习不专心，敷衍了事，遇到困难易产生消极畏难情绪，把学习看成一种负担。
2. 刚入学的孩子只对学习的过程和外部活动感兴趣，随着学习的深入和正确教育的引导，孩子开始对学习的内容和结果发生兴趣。约从三年级起，孩子更喜欢比较新颖的、需要开动脑筋独立思考的作业。孩子的学习兴趣最初是没有学科差异的，在教育的影响下，才逐渐对不同的学科产生不同的兴趣。我们常听孩子说，我喜欢哪科，这主要取决于孩子的这科成绩好。学龄初期的孩子的学科兴趣是不稳定的，孩子喜欢成绩好的学科，心情愉快，成绩不好就有痛苦情感。因此，小学阶段的家长应注意设法提高孩子的学习成绩，这是保持和提高学习兴趣的重要方法之一。
3. 孩子为什么厌倦学习 学龄前家长放纵孩子，没有培养孩子的学习兴趣。孩子上学后，家长一反常态，整天督促加压。想想看，孩子还会有学习热情吗？“学习”从家长的嘴里出来，在孩子心里变成了巨大的包袱，学习成了一件痛苦的事情。于是，孩子开始厌学，认为学习就是给家长学的，敷衍了事。所以家长应该注意让孩子放下思想包袱，给孩子一定的自由，为孩子创造一个心情舒畅的环境，恢复、保持和提高学习兴趣。
4. 怎样培养孩子的学习兴趣 1、父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。 2、家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。 3、带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。 4、可从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。 5、鼓励表扬。家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂，孩子都有自尊心。当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。 6、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣的最主要最有效的方法。家长应该设法提高孩子学习成绩，哪 怕是某一科的成绩。 7、目标倾斜法。心理学家告诉我们，人们在努力工作或学习时，“痛苦”作业的前方应同时安排有快乐的报酬。也就是说，不管多么痛苦的作业，只要前方有自己最期待的东西，就不会感觉特别痛苦。这就是“目标倾斜法”。家长可以为孩子设计两种“目标倾斜法”，使孩子提高学习效率。
5. 1、“先苦后乐”的“目标倾斜法”。先了解孩子想要看的电视节目，收看前的一段时间定为孩子的学习时间。这样，孩子不仅乐意接受，而且比平时多学，效果也好。 2、“先乐后苦”的“目标倾斜法”。孩子正在看喜欢的画本或电视节目，如果打断他，孩子会不高兴甚至反感和反抗，即使学习也心不在焉或者赌气翻书、胡乱作业，学习效果不会好。与其如此，家长不如把时间调整一下，等孩子把画书或电视看完，再嘱咐他们去学习。家长必须明白，时间是为提高效率而定，必要时可做调整。