中小学教育资源网账号密码忘记？
1.使用班主任平台账号登录教育技术服务平台,在“应用”页面选择“重置家长密码”;
2.这时,弹出的页面输入班主任手机号码,获取验证码进行验证,点击下一步;
3.班主任手机号码验证后会出现这个”密码重置“页面,这时候要输入家长平台号,点击下一步;
4.输完家长平台号码以后,接着输入家长手机号码,点击下一步;
湖南教育资源网怎么注册？
我们通过搜索引擎或者直接输入网站地址，进入“湖南省基础教育资源网”首页。
进入首页之后，在未登录的状态下，点击注册按钮进入注册页面，按照每个栏目的提示输入相应信息完成注册。只有注册完自己的用户之后才能登录进网站进行资源上传和下载。
1、先要选择注册角色，注册角色分教师、学生、普通用户等，按照你自己的情况确定角色后再按你的实际信息，选择用户所属的单位，选中后在“学校编码”出会自动出现单位编码，不需要自己填写单位编码，也不需要更改单位编码，然后点击下一步；
2、填写注册用户信息，标有“*”为必填项，请认真输入你的真实姓名和身份证号码以及联系方法，完善信息后点击确定。
3、完成上面的注册步骤后会提示是否注册成功。
如何打开农村远程教育资源网？
电脑搜索相关的网站，然后登录进去就可以打开了
国家基础教育资源网怎么下载？
这个直接搜索就可以，不用下载的。
国家为了减轻孩子们的课业负担，也为了减轻家长们的经济负担，采取了双减政策，好多人说家长文化水平有限，不会辅导孩子，原来有辅导班，孩子不会还可以送辅导班找老师辅导，现在却没有辅导班了，孩子想学也没地方学，这不只能眼睁睁看着孩子被落下吗？实际上为了方便家长和老师，国家早就给我们准备好了名师讲解的课件资源，只要搜索国家基础教育资源网就可以免费听课学习，还可以反复播放，这类免费学习网站还有：国家中小学网络云平台，中小学语文示范诵读库，中华经典资源库，电子课本网。
优翼教育教学资源网怎么登录？
登录方法如下
先在PC端注册，然后是先点击首页右上角的注册按钮，也就是先去到优课的主页面，然后点击完注册的按钮，以后就可以进入到注册的页面。在注册的页面是需要输入手机号码、图形验证码、手机动态验证码以及设立一个符合要求的密码，然后就可以创建一个账户，注册成功以后就可以跳转到个人中心的页面，这是进入优课的一种方式。
国家教育资源网账户是啥？
国家教育资源网账户是登录的账号，方便登录。
中小学教育意义？
我们明确了中小学教育科研的目的意义，其实也就给我们中小学的教育科研指明了方向，即中小学教育科研更多的表现为对教育教学实践的研究，通过研究来指导教育教学实际工作。因此，中小学的教育科研更应注重自己的教学实际，以小的课题研究为主，做到一个课题能解决一个教学实际问题即可，切忌贪多求大。这是因为：
1、工作需要。
2、自己熟悉。
3、便于操作。
4、利于推广。
二、中小学教育科研的种种不良现象
1．功利主义：今天中小学教育科研热，在很大程度上功利主义造成的，严重违背了教育科研的实质。我们知道，教育科研是一门严肃的科学，。虽然中小学教育科研的起点低，学术性不是很强，但其科学性不容置疑。它更多的表现为对教育教学实践的研究，通过研究来指导教育教学实际工作。一切真知来源于实践。中小学教育科研的实质就是通过教育科研的研究来达到提高中小学教育教学的水平，使之更有利于培养学生的综合素质和创新能力。但眼下的中小学教育科研热，在很大程度上并非如此，而是借教育科研工作为学校招来一块“金字招牌”，那些参加科研工作（特别是参加课题研究）的教师，也大多是出于评职晋级的需要，给自己脸上贴金罢了。至于所研究的内容（课题）是否对教学有益，对学生是否有切实的意义则不太关心。只要上级能肯定，给一个什么奖，那就万事大吉了。
造成科研工作功利严重的原因固然很多，但其中主管部门只浮于表面，而疏于管理和指导是分不开的。只要留心一点就不难看出，由于现在许多评定的项目和内容中，都有一条“科研情况”或“课题研究”情况。你想评职，没有参加课题研究，不行！你要获得诸如“学科带头人”“骨干教师”的称号，对不起，未参加课题研究，不行！这种人浮于事的现象的确太多、太普遍了，“功利主义”能不大行其道吗？
教育科研是严肃的、科学的，它不能成为一个指标，也不需要所有的教师都必须参与，因为它必定是理性的，学术性很强的东西。而我们今天的某些领导，不能正确认识其科学性和学术性，硬实要把它作为一项评定的指标，这不仅违背了教育科研的本质，更是把它推进了“功利主义”的死胡同。
2.两头热，中间冷：功利主义必然造成中小学教育科研的“两头热，中间冷”。这里所说的“两头热，中间冷”主要是指在中小学教育科研中的课题研究方面，大家的热情和精力都放在课题的立项、开题和结题上。这种现象在中小学教育科研中是比较普遍的，造成这种现象的原因很简单，应为大家所关心的并不是课题本身，而是课题的影响力，课题在上级那儿能引起多大的注意。说穿了，也就是一个“功利主义”在作怪。
3．泡沫成果多：功利主义、两头热，中间冷的现象必然产生“泡沫学术”，在中小学教育科研热的背后，各种“泡沫”现象层出不穷，水分沙子越掺越多。在不少的科研项目中，老师为课题的名称的确化了不少心思，以取悦于领导，课题一旦获得通过，便在开题、结题方面大做文章，包装过度，大话空话不少，但对课题的实施研究过程，却并不看重。更为甚者，对研究的过程凭空想象，造假数据，东摘西抄，胡乱拼凑，把课题越吹越大，但却经不起实践的检验。一些用巨资累起来的课题成果，不要说推广运用，就连本校教师甚至高课题研究的老师也不敢真正把它运用到教学实践中去，谁敢拿教学质量开玩笑呢？
“功利主义”倾向是产生“泡沫学术”成果的温床，而“泡沫学术”成果的飞扬跋扈又直接刺激和助长了“功利主义”倾向盛行的势头。要纠正这些现象，教育科研管理部门要强调教育科研的正确定位，进一步明确并强调教育科研是运用科学理论来解决教育教学中的实际困难与问题，为提高教育教学质量服务的功能，淡化名利，弘扬科学精神。
三、对中小学教育科研的几点意见
1．克服功利思想，端正科研态度
影响中小学教育科研顺利健康发展的主要因素，就是功利主义思想，因此，要使中小学教育科研真正起到应有的作用，必须克服功利思想，端正科研态度。这就需要我们广大的中小学教育工作者努力学习，提高我们的思想素质和业务水平。正确认识教育科研和教育教学的关系，多做实事，少空谈，不为名利。这样，中小学教育科研才能健康顺利的发展，也才能起到指导教学的目的。公务员之家:
2．切合实际，做小做实
中小学教育科研最重要的一点就是要切合实际，做小做实。作为广大的中小学教育工作者来说，我们不是为搞科研而科研，不是为开展课题研究而研究，我们的主要目的是解决我们工作中的实际问题。
因此，我们的教育科研工作必须要切合实际，做小做实。所谓“小”，就是我们的教育科研工作应着眼于教育教学中的具体工作，研究一个方面，解决一个问题，决不能贪多误得。所谓“实”，就是我们的教育科研工作应该做踏踏实实的工作，真真正正地解决我们工作中的实际问题，不为名、不为利。
3．来源实践，指导实践
中小学教育科研有它自身的特点，它不同于一般的教育科研。这就决定了它必须从实践中来，再到实践中去。我一再强调我们的教育科研工作必须要联系实际，这不是没有原因的。在现阶段的中小学教育科研工作中，由于各种因素的影响，使不少的教育科研工作都存在功利主义色彩，假大空现象很突出，教育科研工作在很大程度上是脱离实际的，不仅没有起到教育科研工作的作用，相反对我们的教育教学工作产生极其不好的影响。因此，中小学教育科研的内容必须是我们在教育教学实践工作中所遇到的具体问题，在解决问题中形成理论，并用所形成的理论再去指导实践。这是中小学教育科研工作所必须遵循的基本原则。
总之，在中小学教育科研工作中，我们只有端正思想，正确认识教育科研工作的意义和作用，遵循教育科研工作的性质和特点，少一点功利主义色彩，多一点实干精神，这样，教育科研工作才能健康发展，也才能在教育教学工作中发挥它应有的作用。
中小学教育名言？
1、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳
2、礼貌是最容易做到的事情也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
3、我很遗憾，我教了一辈子的书，没上过一节十全十美的课，所以，我总是在课后写写后记。
4、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。——盛丽霞
5、朗读从“的”“地”“得”开始，即读准轻声开始。——戴建荣
6、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏
7、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
8、一个词能生出情智之根，、一句话能长出情智之叶，一段字能开出情智之花，一个篇章能结出情智之果。情智语文是扎根在工具语文这片沃土中的大树，根深才能叶茂，才能枝繁，才能花艳，才能果硕。
9、教师的生命应在课堂上展现灿烂，教师的价值和意义应在学生身上体现。
10、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。——陈利红
11、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄 颖
12、语文承载人类文化和生活经验，面对正处在童年阶段的孩子，教师应该以快乐、自由来填充语文课堂。由此，感悟童年、抒写童年应成为语文课的重要组成部分，正如童年是人生的重要组成部分，一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生的成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。
13、一个教师的基本素质就是善于发现孩子们身上的优点。
14、投入心灵才能闻到生命的醇香！——唐瑞波
15、责骂学生正是显示出教师自身的无能。
16、我这个人唯一的优点：真爱学生。
17、教育是追求真善美的事业，教育的本质就是求真求善求美。
中小学教育口号？
1、全面贯彻党的教育方针培养高素质林业建设者
2、坚持社会主义办学方向办好人民满意高等教育
3、桃李满天下，难忘恩师情！
4、晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁
5、同庆和谐盛世，共创教育辉煌。
6、讲台能载千秋伟业，烛光亦照万里河山
7、聚精会神抓教育，一心一意谋发展。
8、在教师节到来之际，让我们共同道一声：老师，您辛苦了！
9、继承中华民族优良传统，弘扬尊师重教社会美德
10、百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
11、全面实施素质教育，大力提高学生综合素质。
12、办人民满意的教育，创人民满意的学校，做人民满意的教师。
13、尊重知识、尊重人才、尊重教师
14、讲台能载千秋伟业，烛光亦照万里河山
15、晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁
16、以教师的专业发展促进学校的持续发展；以教师的高尚人格培养学生的良好习惯。
17、只因有您的谆谆教诲，人生路才得以一次次改变
18、仁韧相济，教书育人写华章；静候绽放，和谐校园酿芬芳。
19、团结协作，再接再厉，为省级规范化学校添砖加瓦；敬业爱生，鞠躬教坛，为每一个学生成才竭心尽力。
20、修师德铸师魂，谦和宽容解《师说》，说不尽，敬业奉献无怨悔；练内功蕴内涵，沉静持恒读《劝学》，学不完，创优争先有滋味。
江西省基础教育资源网入口？
l、登录江西省基础教育资源网，页面上会弹出“江西省中小学生安全知识网络答题”专栏，点击该专栏，再点击“答题入口”依次按顺序操作。
2、输入学校编码。3、填写自己的姓名、学号。