神武4狮驼孩子怎么培养？
神武4狮驼孩子培养方法如下
一、孩子加点方法
如果是加4力1敏，玩家可以在对面输出出手之前带走，1敏再加高敏资质主要用来清宠，对DT类型的门派也可以打乱对方节奏。
这个加点就是全力，很暴力，一路力量加到底，也不用考虑什么防御气血。
二、孩子打书
高级神佑/高级吸血：高吸血续航较强，高神则比较看脸，都算比较实用的技能。
高级勇敢/高级夜战：物理输出必备技能，高勇敢会比高夜战好，但价格也相对较贵，玩家可以自己定夺
神武4手游狮驼孩子培养步骤？
一、孩子加点方法
如果是加4力1敏，玩家可以在对面输出出手之前带走，1敏再加高敏资质主要用来清宠，对DT类型的门派也可以打乱对方节奏。
这个加点就是全力，很暴力，一路力量加到底，也不用考虑什么防御气血。
二、孩子打书
高级神佑/高级吸血：高吸血续航较强，高神则比较看脸，都算比较实用的技能。
高级勇敢/高级夜战：物理输出必备技能，高勇敢会比高夜战好，但价格也相对较贵，玩家可以自己定夺。
梦幻西游手游狮驼岭孩子怎样培养？
狮驼孩子PVE泡泡王章鱼王等可以减少输出压力，很强的面伤，还可以加成血耐魔息流来提供蓝量和愤怒的持续恢复！群P主要还是团队配合适合多ST队伍的关键时刻爆发，也可以玩辅助狮流。加点套路：
1.力敏 2.力耐或者力体 3.血耐龟速魔息流（给关键人物加上魔息术持续恢复愤怒和蓝量）技能套路：
1.入场（父母为物理或者辅助门派选择致命一击追求伤害：概率对敌方气血最低的目标进行一次普通攻击，附加技能等级*1的物理伤害，或者逆境求生：效果为概率给自己施加一个吸收物法伤害的护盾，最多可吸收技能等级*20的伤害，但是打擂台的治疗流辅助建议选择逆境求生）
2.离场（优先选择百折不挠：概率气血为0时倒地不离场，回合结束时复活并保留技能等级*1的气血，每场最多触发1次，物理门派其次选择为回音一击：概率离场时给主人增加2回合的技能等级*1物理暴击强度，79级是2.63%物暴，99级是3.3%物暴，119级是3.96%物暴，效果较低）狮驼孩子全门派配置效果：普陀★★★★★选择1.力敏 2.力耐或者力体 3.血耐龟速魔息流（给关键人物加上魔息术持续恢复愤怒和蓝量）加点套路。
有灯，擂台单P高治疗普陀可以保证狮驼孩子在不死亡的情况下，每回合立即恢复到半血以上，以备下次爆发输出。
除了遇上对方物理门派集火容易死，法系的恢复还是有一定的保证，结合太极和治疗提升孩子生存，就可以安心输出。
持久战由于有魔息术存在，配合凝神，不必担心蓝和愤怒的不足。
PVE有一定作用，PVP则考虑团队指挥需求。
化生★★★★★选择1.力敏 2.力耐或者力体 3.血耐龟速魔息流（给关键人物加上魔息术持续恢复愤怒和蓝量）加点套路。
擂台单P虽然有群推，但是双治疗效果略低，但是金刚和一苇渡江可以加强孩子的实力，我佛慈悲可以在当回合对活着的孩子使用，减伤百分50，生存很强，第二回合群推治疗。
持久战由于有魔息术存在，配合凝神，不必担心蓝和愤怒的不足。
PVE有一定作用，PVP则考虑团队指挥需求。
地府★★★★选择1.力敏 2.力耐或者力体 3.血耐龟速魔息流（给关键人物加上魔息术持续恢复愤怒和蓝量）加点套路。
擂台单P虽然有地府有毒，但是无法恢复孩子气血，六道，眼，隐身可以提升孩子的套路应用。但是孩子生存能力依然较弱。基本1-3回合被对面输出解决掉！PVE有一定作用，PVP则考虑团队指挥需求。
方寸★★★★选择1.力敏 2.力耐或者力体 3.血耐龟速魔息流（给关键人物加上魔息术持续恢复愤怒和蓝量）加点套路。
擂台单P依然看脸，能够成功封杀就使得压力少了很多，但是孩子依然容易被对面强力输出宠在1-3回合解决掉！PVE有一定作用，PVP则考虑团队指挥需求。大唐★★★★选择1.力敏 2.力耐或者力体 3.血耐龟速魔息流（给关键人物加上魔息术持续恢复愤怒和蓝量）加点套路。
擂台单P算强力爆发流，但是无法点杀掉隐攻！很有可能原来打不过的对手，还是因为被细节套路而输了！3PVE有一定作用，PVP则考虑团队指挥需求。狮驼★★★★选择1.力敏 2.力耐或者力体 3.血耐龟速魔息流（给关键人物加上魔息术持续恢复愤怒和蓝量）加点套路。
擂台单P算强力爆发流，但是无法点杀掉隐攻！很有可能原来打不过的对手，还是因为被细节套路而输了！PVE有一定作用，PVP则考虑团队指挥需求。龙宫★★★选择1.力敏 2.力耐或者力体 3.血耐龟速魔息流（给关键人物加上魔息术持续恢复愤怒和蓝量）加点套路。擂台单P攻法结合，更加全面点，但是生存能力较弱！PVE有一定作用，PVP则考虑团队指挥需求。魔王★★★★选择1.力敏 2.力耐或者力体 3.血耐龟速魔息流（给关键人物加上魔息术持续恢复愤怒和蓝量）加点套路。擂台单P由于魔王的守护印记存在，只要不1回合死亡，还是有较强的生存能力可以提供更多的输出机会。PVE有一定作用，PVP则考虑团队指挥需求。ps：楼主可以下载一个玩go，里面有梦幻手游的福利领取
神武狮驼岭孩子？
狮驼岭孩子特色：每天自动获得一只45~65级且可以携带的宠物，有可能是宠物宝宝，也有可能是变异宠物宝宝。战斗中不会逃跑。所以推荐兽决：高级神佑、高级夜战、高级偷袭自己3选2吧加点我喜欢的方案：全力，9力1体，8力2体。
梦幻西游手游狮驼孩子如何培养详细攻略？
【加点分析】
1力=1物伤+0.6法防+0.2速
1魔=1法伤+5蓝+1法防
1体=8血+0.4法防+0.2速
1耐=2.2物防+0.4法防+0.2速
1敏=1.5速
加点推荐：
1：4力1体 血多保证生存能力 输出也不低 衣服宝石优先考虑光芒，腰带黑宝石如果不追求速度可以光芒，靴子光芒。1体到100级差不多800点血，40点法防和20点速度。5力有100点物伤，60点法防，20点速度。放弃了100点伤害和20点法防增加了800点的气血，对比手游强身固定加成的话，还是很划算的。这种加点主要是保证生存能力，伤害也不低。
2：4力0.5体0.5敏 保证一定的生存同时也可以比全力的物理快，衣服优先光芒，腰带和靴子黑宝石
0.5体到100级400气血20法防10速度，0.5敏就是75速度 。对比全力加点放弃100伤害40法防，增加了400气血和65点速度，这个怎么取舍主要看玩家对自己怎么定位。这种加点有速度和血量优势，速度快可以通过象形或者逆天象形控制PK节奏，帮助队友缓解压力
3：4力1敏 抢物理1速，1敏我觉得够了，如果再高输出就不够了，宝石衣服光芒，腰带和靴子黑宝石
比全力狮驼少了100点物伤60点法防，多了130点速度，这种加点基本就是放弃了高生存能力，多130的速度基本可以保证物理一速的级别，适合喜欢高速暴力的朋友，当然这种加点方式的代价也是蛮大的，硬件方面要求肯定比其他加点要高一些。
怎么培养孩子的围棋兴趣？
围棋自古以来就和中国文化的中庸之道紧密联系在一起。鬼谷子，刘伯温，诸葛亮都是那时围棋界顶尖高手，但是有没有发现一个问题，他们起步都很晚，前半期都是在练习心法，当然那时的通讯科技没有现代这么发达，正常的学习交流只限于朋友圈层级。
围棋最忌心浮气躁，最善于思维的逻辑，做到这个不得了了，平常人几个能做到啊
怎么培养孩子的学习兴趣？
孩子在1-3岁的时候是非常喜欢模仿父母的行为的。当妈妈的天天鼓捣的东西，孩子就会真正意义上的有可能对它产生兴趣，寄希望于三四年后突然有一天抱回家里一个大家伙，然后孩子直接开始对这玩意感兴趣简直是异想天开……比如说，如果你天天玩手机，孩子看在眼里，会萌发“我也想去尝试尝试”的想法。这样，就把孩子给带偏了。
那么如何培养孩子的兴趣呢？
比如说，你希望孩子对钢琴这方面感兴趣，首先，你必须对整个钢琴学习将会有一个比较清楚的认识。知道这玩意得怎么练，知道这玩意怎么学之后，等你孩子开始学你就不会是那种“我们家长也不懂啊，丢给老师教就行了”类型的奇葩家长了。这几年的时间你也可以换换老师，体验多了你也知道哪些老师教的好，哪些老师教的烂。能为你孩子选出一个非常负责的老师，对你孩子以后的成长非常有帮助，不至于到时候把孩子往琴行一带，对老师俩眼一摸黑也不知道教的咋样。
你学过个一年半载之后你自己就会发现这东西的难度究竟有多大，以一个成人的智商去理解老师的讲解再去思考孩子的智商会接受多少。这样孩子以后即使遇到困难你也会知道这玩意是“真他喵的不好弄”，还是“别人家孩子怎么都这么厉害”。你孩子以后能少挨不少揍，对孩子的心理成长也大有裨益。
家长作为孩子的领路人永远都是最合适的，而从领路的方法上去培养一个孩子的兴趣，绝对是最佳的。如果家长作为一个成年人，都做不到帮孩子领路的话……那我觉得你还是换个方向比较好，己所不欲，勿施于孩。
分享一个我家宝宝识字的经历了，宝宝今年3岁了，开始让他识字，认字。之前都是从淘宝购买一些带图的卡片和书本让他认识，不过效果不明显，花费大量时间，还容易损坏，而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了。
然后我下载了好多软件让宝宝学习，一开始是不错，但是呢用到后面都要收费，价格还不便宜，顿时有种坑爹的感觉。
后来发现了一款APP【 猫小帅识字】，真心推荐大家使用，里面有很多的冒险故事，我家宝宝特别喜欢听，平常特别好动的他，一看这个就安静的听故事。各种游戏关卡让宝宝重复学习汉字内容，加深记忆，让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。操作也很简单，宝宝自己都能独立操作。最最最重要的是这款软件一次收费就能终生享受！
而且我们家乡口音特别重，就怕宝宝跟着学以后改不了，要是上学了带有这种浓厚的口音，肯定会被其他小朋友嘲笑。
宝宝现在特别爱学习，每天下班都缠着我给跟他互动，陪他一起玩里面的游戏，不仅学的快，还让我这做麻麻的人也轻松了很多。
怎样培养孩子阅读兴趣？
1.帮助孩子确定阅读书籍和学习专注度。
首先，培养孩子良好的阅读习惯。泛读是开启孩子心智、启迪孩子智慧的最有效途径之一。尽可能广泛阅读：古今中外，文理不限，多读名著，尤其是古诗和一些相关的社会科学。在幼儿园期间，我们每天晚上给孩子读一些经典的童话故事，结合学校教他背诵一些简单的唐宋诗词，有时还会播放一些儿童有声读物，潜移默化，从一开始就培养兴趣，逐渐学习和掌握文化知识。上小学后，学校老师重点培养孩子良好的阅读习惯。
2.引导孩子带着问题阅读。
家长可以提前给孩子提一些问题，比如在雷雨天，家长会让孩子先观察雷电，是先看到还是先听到，还是同时一起发生，鼓励孩子通过观察现象寻找答案，既提高了孩子的观察能力，也增长了孩子的见识。在孩子开始读一本新书之前，家长不妨先读一读这本书。对本书提出了一些问题，让孩子带着问题阅读，可以提高阅读效率。
3.家长可以和孩子一起读书。
孩子在12岁之前对知识的理解和消化能力都有一定的局限性，所以家长要特别注意和孩子一起阅读。当孩子遇到不懂的知识时，家长可以适当进行语言解释，有利于孩子理解。
4.培养孩子的阅读兴趣，首先家长要以身作则，言传身教，以身作则。
如何培养孩子的兴趣？
孩子在1-3岁的时候是非常喜欢模仿父母的行为的。当妈妈的天天鼓捣的东西，孩子就会真正意义上的有可能对它产生兴趣，寄希望于三四年后突然有一天抱回家里一个大家伙，然后孩子直接开始对这玩意感兴趣简直是异想天开……比如说，如果你天天玩手机，孩子看在眼里，会萌发“我也想去尝试尝试”的想法。这样，就把孩子给带偏了。
那么如何培养孩子的兴趣呢？
比如说，你希望孩子对钢琴这方面感兴趣，首先，你必须对整个钢琴学习将会有一个比较清楚的认识。知道这玩意得怎么练，知道这玩意怎么学之后，等你孩子开始学你就不会是那种“我们家长也不懂啊，丢给老师教就行了”类型的奇葩家长了。这几年的时间你也可以换换老师，体验多了你也知道哪些老师教的好，哪些老师教的烂。能为你孩子选出一个非常负责的老师，对你孩子以后的成长非常有帮助，不至于到时候把孩子往琴行一带，对老师俩眼一摸黑也不知道教的咋样。
你学过个一年半载之后你自己就会发现这东西的难度究竟有多大，以一个成人的智商去理解老师的讲解再去思考孩子的智商会接受多少。这样孩子以后即使遇到困难你也会知道这玩意是“真他喵的不好弄”，还是“别人家孩子怎么都这么厉害”。你孩子以后能少挨不少揍，对孩子的心理成长也大有裨益。
家长作为孩子的领路人永远都是最合适的，而从领路的方法上去培养一个孩子的兴趣，绝对是最佳的。如果家长作为一个成年人，都做不到帮孩子领路的话……那我觉得你还是换个方向比较好，己所不欲，勿施于孩。
分享一个我家宝宝识字的经历了，宝宝今年3岁了，开始让他识字，认字。之前都是从淘宝购买一些带图的卡片和书本让他认识，不过效果不明显，花费大量时间，还容易损坏，而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了。
然后我下载了好多软件让宝宝学习，一开始是不错，但是呢用到后面都要收费，价格还不便宜，顿时有种坑爹的感觉。
后来发现了一款APP【 猫小帅识字】，真心推荐大家使用，里面有很多的冒险故事，我家宝宝特别喜欢听，平常特别好动的他，一看这个就安静的听故事。各种游戏关卡让宝宝重复学习汉字内容，加深记忆，让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。操作也很简单，宝宝自己都能独立操作。最最最重要的是这款软件一次收费就能终生享受！
而且我们家乡口音特别重，就怕宝宝跟着学以后改不了，要是上学了带有这种浓厚的口音，肯定会被其他小朋友嘲笑。
宝宝现在特别爱学习，每天下班都缠着我给跟他互动，陪他一起玩里面的游戏，不仅学的快，还让我这做麻麻的人也轻松了很多。
如何培养孩子科学兴趣？
一、通过多媒体动画，引起学习兴趣。
科学课对于小学生来说，相对于其它课程来说是一门新课程，如何让学生喜欢上这门课程，关键是要培养他们学习科学的兴趣，在教学中，利用多媒体创设生动的教学情境，在课堂教学中可以融视、听、说于一体，把声、形、色、动态和静态安排在不同的界面上，与学生产生交融。
这些形式多样的信息很容易吸引学生的注意，使学生尽快进入教师所创设的学习境界中，在其头脑中形成疑问,导致探索欲望的产生，激发了学生浓厚的学习兴趣和强烈的学习动机，实现了学生无意注意向有意注意的转换，引导他们在下一过程进行观察、实验和思考。
如教学《油菜花开了》一课时，首先放花的录像，各种各样的油菜花、湛蓝的天空下，一望无边的田野里金黄色的油菜花，一下子吸引了学生，把学生的思绪一下带到了春意盎然、欣欣向荣的美丽春天里，使他们好像置身于花的海洋，愿意跟老师去学习油菜花的知识。
二、利用动手实践，培养学习兴趣
在新一轮课程改革中，科学课的改变了学生根本的学习方法，要以“探究”为核心，把对学生学习兴趣培养作为一个很重要的内容。因此，在课堂上更多的时间是要留给学生自己去“动手” 紧密结合科学知识学习，通过动 手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成，而不能简单地通过讲授教给学生。好动是儿童的天性，他们拿到一些新奇的东西，总想一探究竟。
组织学生做一些实验或制作一些东西，他们总是感到十分有趣。在科学教学中安排一些由学生动手的内容，可以增加学生的学习兴趣。在动手过程中可以体会到知识的实践意义，有时也会感到自己的知识不足，从而引起新的学习需要。