思思乖巧孩本领认真做手工仔细各面表现都错思思缺点挑食午餐菜肉喜欢吃肉肉挑候喜欢吃蔬菜挑口吃论嬷嬷说吃我情况与家进行交流交流妈妈告诉我家挑食厉害家没办爷爷奶奶特别宠经买零食给孩吃养挑食坏习惯所思思看起瘦弱点 午吃萝卜骨汤我看见萝卜挑我走问：思思吃萝卜啊萝卜吃我吃没吃知道难吃呢吃我吃我突想用故事形式吸引吃萝卜我想起兔吃萝卜故事跟思思说：喜欢白兔吃萝卜看白兔吃萝卜变漂亮要要吃点思思看看我低想想犹豫说：我吃点吧用调羹舀点慢慢送进嘴咬咬吃觉萝卜并难吃我注视慢慢萝卜都吃 孩喜欢吃菜我都编故事听故事别孩能尝试着吃平吃菜我想积月累孩挑食坏习惯改善
幼儿老师怎样写一周反思
在一次活动课上，我带领孩子们学习儿歌《大鱼来，小鱼来》，学习几遍后，发现他们总是把儿歌混淆了，总把大鱼、小鱼、虾蟹出场顺序弄乱了，一时间孩子们无法理解。
课后，我反思了自己的教学方式，小班孩子年龄小，注意力不集中，理解能力相对薄弱些，给小班孩子上课，单纯的运用语言表达，有时候他们是很难理解的，我决定寻找一种既能让孩子感兴趣又能让孩子容易理解的办法。
在第二课时，我带领孩子们折纸“大鱼”和“小鱼”，让孩子们在折纸的基础上理解“大鱼”吃“小鱼”，“小鱼”吃“虾蟹”它们之间的相互关系。在学习儿歌方面还准备了“虾蟹”的图片及大海的背景图，让幼儿欣赏大海里的美丽景象。我边念儿歌，边出示折纸“大鱼”和“小鱼”以及“虾蟹”的图片，当念到“大鱼不来小鱼来”时，我就让“大鱼”下场，让“小鱼”上场，“小鱼不来虾蟹来”时，就让“小鱼”下场，“虾蟹”登场，依照这种办法，学习下几句儿歌。经过反复学习儿歌及孩子们亲自操作，我发现孩子们很容易就记住了。
我觉得小班孩子在学习儿歌时，运用这种虽然有些笨拙的办法，但能让孩子们在游戏中边玩边学，不仅让孩子们学习了儿歌，理解儿歌，还让孩子们体会到学习的快乐。
孩子三年级，上课不听，爱发脾气，顶撞老师，该怎么教育呢？
孩子三年级，上课不听，爱发脾气，顶撞老师，改如何怎么教育呢？
大家好，我是读书智慧，我来回答：
首先到医院做个心里或健康检查，要确定孩子身体和心理是健康的，再确定了健康之后，按照以下四点教育，情况会有所改变。
一是打一顿从严教育孩子。若是无正当理由，只是不爱学，那可以给予严厉的教育，打屁股，让孩子感到疼，感到害怕，有所畏惧。使孩子知道不听课，不学习，顶撞老师都是行不通的。不听话的孩子大多是溺爱造成的，家长不给予适当的教育，孩子就不知对错，也不怕犯错，所以就会造成以上结果。
二是不听课就让孩子过不去。比如回家不给吃饭，不给好脸色，不让休息，罚站，还要给予适当的肢体教育。还要让孩子必须完成当日的学习任务，完不成不让睡觉。这样一来孩子知道不学习他回家没有任何退路，孩子有了畏惧，有了担心，有了顾虑自然就有所改变。
三是和老师沟通，软硬兼施。要和老师积极沟通，先正确的引导，若好的不听，就给予老师一定权限，让老师严格管理，严厉批评，从严治理，孩子怕老师。
四是不理睬，给予打击。孩子发脾气时，不要随孩子，不要管，让他发脾气，不要理睬，让孩子知道发脾气没用，也没人理他，觉得没意思，自然就不会发脾气了。
五是不要同情，要极端严格。很多家长怕孩子吃苦，一看孩子哭闹就心疼，孩子即便错了也就不了了之了。这样其实是在害孩子，早对孩子犯错极端严厉，不要同情，让孩子知道厉害成都，知道自己错了父母也不管，没有了希望，自然自觉性就提高了。