数学教师教育叙事案例怎么写？
首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。
然后分析教材：重点和难点三教具四教学方法五教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动六板书提纲七教学反馈这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。
《小学数学教育》是小学数学核心期刊吗？
刊名： 小学数学教育
Mathematics Education of Primary School
主办： 中国教育学会小学数学教学专业委员会
周期： 月刊
出版地：辽宁省沈阳市
语种： 中文;
开本： 16开
ISSN： 1008-8989
CN： 21-1426/G4
邮发代号： 8-299
历史沿革：
现用刊名：小学数学教育
创刊时间：1988
专业小学教育与小学数学教育的区别？
小学教育是属于教育学类专业，培养具有德、智、体全面发展、具有教高理论素养和较强实际工作能力的小学教师和教学科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
小学数学专业主要培养从事小学数学教师，这个专业主要课程以数学课程为主。
专科小学教育可以报小学数学教育吗？
可以，只要有小学教师资格证就可以。
什么教育叙事？
教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，其实质是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。教育叙事研究是指在教育背景中包含任何类型叙事素材的分析研究，它强调关注作为个体的人的经历故事及其背后隐藏的之于该个体的意义，强调关注微观分析，以及强调教师的反思价值、强调教师知识的重要性、赋予教师言说其经历的权力等三种教育发展趋势。
数学教育和小学教育数学方向有什么区别？
主要区别是，专业性质不同、培养目标不同、主干课程不同，具体如下：
一、专业性质不同
1、小学教育专业
小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
2、数学教育专业
培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。
二、培养目标不同
1、小学教育专业
学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
2、数学教育专业
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念，掌握数学教育专业的基本理论、知识和技能，具备初步的数学教学研究能力和应用能力，从事中小学数学教育工作的教师。
三、主干课程不同
1、小学教育专业
教育学、心理学、发展与教育心理学、德育原理、心理健康教育、教育科研方法、教育史、教育社会学、教育哲学、现代汉语、中国古代文学作品选、中国现当代文学作品选、外国文学作品选、儿童文学、文学理论、基础写作、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学英语课程教学、小学自然课程教学、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、现代教育技术、班主任工作等。
2、数学教育专业
高等数学、线性代数、概率统计、运筹学、数学建模、初等数论、现代教育技术、数学课程与教学论、心理学、教育学等。
小学教育和小学数学哪个专业好？
小学教育好一些。小学教育的话比较全面。
小学的教育专业和数学教育专业， 肯定是不一样的。 小学的教育专业的话是。比较的全面， 但是不能够精通儿， 数学的教育。就是比较精通数学啦 一般的话都是从事数学的教学， 小学的话一般语文英语都是可以的。
小学教育数学方向学什么？
小学教育教学方向有小学心理学，专业课等
小学数学教育专业难吗？
小学教育专业所要学的数学不算很难，重点都是学小学数学的技巧和难点，然后是相当于高中、初中的全部数学内容，涉及到高等数学方面，导数、微分、积分等的基础性的内容了解。教育专业的学数学，并不是侧重在解题有多快，能做多少难题，而且是通过学习数学，培养逻辑思维能力，慎密、周全的处理问题的方法，以及灵活解决矛盾的方案设计。
小学教育学数学吗？
小学教育要学数学的。
小学教育是需要学数学的，因为数学是小学课程中的三大主科中的，其中一科数学的重要性是非常明显的，而且只有学会了数学，你才能为以后学习更多的科目打下坚实的基础，你才能够有更强的能力去学习更多的知识，所以小学教育需要学习数学。
小学教育专业所要学的数学不算很难，重点都是学小学数学的技巧和难点，然后是相当于高中、初中的全部数学内容，涉及到高等数学方面，导数、微分、积分等的基础性的内容了解。教育专业的学数学，并不是侧重在解题有多快，能做多少难题，而且是通过学习数学，培养逻辑思维能力，慎密、周全的处理问题的方法，以及灵活解决矛盾的方案设计。教育专业，重在教育学、心理学，能引导小学生把老师当作亲人，那就成功了一大半。