针对幼儿鞋子穿反了怎么采取相应的措施？
1、在他穿鞋的时候，有意识的把你自己的鞋子如何摆放放在他的面前或者放相关图片以及多带孩子去商场鞋柜走走看看。对比一下，错了有什么关系，家长不要觉得害羞，孩子很聪明的，他们察言观色的能力远比你想象的厉害。
2、教孩子辨识正确脚可事先将左右脚鞋靠扰摆好，接着单手同时握住两鞋的内侧，提起翻过来看看鞋底，如果两双鞋底的内缘形成()状，代表正确，如果呈现)(状，则代表鞋子反了。
3、除了教孩子辨别正确脚以外，为孩子准备有分左右脚的室内鞋、拖鞋，而不是两双都一样的鞋，也能让孩子多练习正确脚的穿法。只要孩子常有练习机会，四岁左右他们多能把鞋子穿好。至于左、右的认知概念，则可能要到五岁以后才能真正理解。
4、等他不再反穿鞋子了，进一步巩固他的能力，你可以让他帮助娃娃穿或者帮助家长拿鞋子，他一定会很乐意很高兴，及时偶尔错了，也不要怪他哦!
针对特殊幼儿的针对性教育建议？
、早期教育原则
早期教育原则认为，应尽早地抓住时机，对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期训练。
2、补偿教育原则
补偿教育原则认为，特殊教育过程中，要针对特殊儿童不同的身心特点，尽量用健全器官来代替受损器官的组织功能，充分地发挥儿童内在的潜能，增加特殊儿童的适应能力。
金毛狗狗拉稀紧急采取的最有效方法？
狗狗的拉稀原因是比较复杂的，饮食不当、肠胃消化不好、寄生虫或疾病影响都有可能导致它拉稀，宠物主人在没弄清金毛拉稀原因前不要随意给它吃止泻药来止泻，最好先给它停食观察，查明原因后针对性地处理解决，下面就不同情况进行分享，给出一些合适的建议与措施，希望能有所帮助。
1、饮食不当
金毛是杂食性动物，但它的肠胃也是比较娇弱的，如果不慎食用了人类的奶制品、腌制品、变质的狗粮或是罐头、巧克力、葡萄等食物，很可能因肠胃不适而引发拉稀。
饮食不当造成的腹泻建议先给它禁食观察半天或是一天，给它的肠胃一个自我休整的时间，禁食结束后可以适当喂食一些清淡易消化的食物，如小米粥、面条、米汤等，可以适当加入一些葡萄糖水补充能量，便于恢复体力。
2、消化不好
金毛虽是中大型犬，食量是比较大的，但是它的消化能力也是有限的，如果一下子吃得太撑太急，消化不好也会引起腹泻。需要尽快停食观察半天，并适当给它舔食一些汪益制帮助它平衡肠道紊乱的菌群，缓和它的腹泻情况，禁食期间可以供给饮水避免体内脱水。
3、寄生虫
肠道内感染了大量寄生虫的狗狗也会容易出现腹泻情况，稀便中甚至夹带血丝以及虫体，狗狗会比较消瘦且食欲不佳。宠物主人可以带金毛就医进行便检并咨询兽医用药驱虫，将定期的驱虫工作做到位。
肠胃炎、胃溃疡、犬瘟、细小等病症都有可能导致金毛出现拉稀，且腹泻会比较严重，还可能伴随呕吐、发热、便血、嗜睡、拒绝进食等情况，需要立即停食停水并带它去宠物医院检查治疗，寻求专业兽医的帮助。
劝学针对的现实问题？
说明学习的好处和必要性。
《劝学》中说明了，学习可以改变人的本性，“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”并且说明了，要学习圣人善于借助于外物的道理。还说明了，学习要坚持不懈，学习要专心致志，学习需要注重积累，并且持之以恒的道理。
针对质量问题分类汇总方法？
分层法是问质量管理中整理数据的重要方法之一。
数据分层法是指性质相同的，在同一条件下收集的数据归纳在一起，以便进行比较分析。
因为在实际生产中，影响质量佰变动的因素很多如果不把这些因素区别开来，难以得出变化的规律。数据分层可根据实际情况按多种方式进行。度例如，按不同时间，不同班次进行分层，按使用设备的种类进行分层，按原材料的进料时间，原材料成分进行分层问，按检查手段，使用条件进行分层，按不同缺陷项目进行分层，等等。
数据分层法经常与统计分析表结合使用。
针对班级的幼儿基本情况说说应针对幼儿开展哪些营养教育？
1、引导小朋友认识到各类食品添加剂对人体会造成的伤害。
2、引导小朋友对一些常用食物的营养含量有所认识。蒜苔的采取方法？
马上进入蒜苔采收时期，收获蒜苔的时期和方法不但关系到蒜和蒜头的产量和品质，而且对大蒜的种性也有一定程度的影响。具体的采苔时期应根据栽培目的和品种特性灵活掌握。以提早蒜苔上市期，谋求较高产值为目的时，可在蒜苔高出最后一片叶的叶鞘口7厘米左右、上部尚未弯曲时采收。以提高蒜苔产量、谋求较高产值为目的时，可在蒜苔高出最后一片叶的叶鞘口15厘米左右、上部向下弯曲(“打弯”)时采收。下面，给大家分享一下蒜农采收蒜苔常用的4种方法，希望大家喜欢。
1.拉抽法
一手捏住蒜苔上部距假茎口3~5厘米处，斜向往上拉直蒜苔，用力要均匀，待蒜在假茎中断裂，发出轻微响声时迅速抽出蒜苔。这种采苔法适用于假茎口较松(“口松”)、蒜苔细的早熟品种，或播期晚、蒜苔细小的大蒜。如苍山大蒜的蒜苔比较容易拉抽。
拉抽法效率高、省工，对假茎和叶及蒜苔的损伤小，采下的蒜苔适宜贮藏，也有利于蒜头的进一步肥大。但如果遇到阴雨天气，空气及土壤湿度大时，断苔较多，蒜苔产量降低。
2.夹抽法
用一根直径为1~1.5厘米、长40~50厘米的新鲜竹竿，削平节部突起，用火将竹竿中部烤软，对折，固定2天，做成有弹性的夹子。也可以用新鲜柳树枝或桑树枝，从中段削去部分木质部，将两头对折成有弹性的夹子。采苔时一只手捏住苔的上部，另一只手用夹子将地面2~3片叶间的假茎处夹一下，使蒜苔断裂而假茎不断，然后将植株上部两片叶的叶鞘口撕开，徐徐抽出蒜苔。
夹抽法的断苔率较抽苔法低，蒜产量较高，且蒜苔上无损伤，适合贮藏。但蒜苔粗长而且下粗上细的品种，断苔率仍偏高，而且采苔后植株易从夹苔部位倒伏，一般多用于晚熟、口松的白皮蒜。
3.扎抽法
将竹筷子的细头或木条的先端用刀削成尖锥形，也可以将竹筷或木条先端一侧削一凹口，在四口中心处钉入一个半截大针，针的断面一端烧红砸扁成铲状，宽约2毫米，长1厘米，四口处针尖部露出2~3毫米。采苔时，一只手握住总苞下部，将蒜苔拉直，另一只手拿筷子尖或针铲，向假茎离地面5~7厘米处横向垂直扎人，切断蒜苔，即可将蒜苔抽出。少数难抽出的，可用原工具凹口处的针尖，从有叶身的一侧(俗称“小里面”)将假茎上部两三个叶鞘顶端划开，便可抽出。
扎抽法的优点是蒜苔无划伤，断面齐，采苔后假茎不倒伏，叶片较完整，蒜头产量高。此法适用于稀植、假茎短粗且上下部粗度差异小、采苔期较早的早熟品种。
4.划抽法
这种方法在陕西一带称“豁秧子”。采苔工具用一根直径约1.5厘米、长约15厘米的木棍，距木棍一端约3厘米处横划一个半圆形的槽，在槽的中央钉一个短而尖的钉子或一个半截针，针尖外露2~3毫米。采薹时一只手握住总苞上部，将蒜苔拉直，另一只手将木棍的槽子对准距地面3~4叶处假茎无叶身的一侧(俗称“大里面”)，使针尖刺人假茎内，并迅速向上划至梢部。叶鞘全部划开后再将蒜苔从基部折断。
划抽法的优点是采苔速度快，不易断苔，蒜苔长，产量高。但由于采下的蒜苔上多带有一道纵向伤痕，易腐烂，不耐贮运。另外，由于采苔时叶鞘被完全划破后植株倒伏，叶片很快干枯，鱗茎肥大期叶片的光合作用被严重减弱，导致蒜头产量下降。划抽法虽然有上述种种缺点，但实际上难以完全废除。因为有些大蒜品种的“高”(叶鞘长)，“口紧”(上部叶鞘的孔较细)，或蒜苔下粗上细，难以用其他方法采苔。
有些蒜区农民为解决这一难题，创造了扎抽和划抽相结合的方法。即先将针尖刺入下部假茎内，然后向上在假茎长叶身的一侧(“小里面”)的叶鞘口处，用钉尖划开，将蒜苔抽出。由于叶鞘部分是间断被划破，抽出蒜苔后植株可基本保持直立状态，叶片可较长时间保持绿色，因而对鳞茎肥大的影响较小。
无论采用何种采苔方法，采苔均应选在晴天下午进行，这时植株体内水分较少，质地较软，弹性增加，蒜苔不易被折断。
丰田采取的命名方法？
第一部分：改名的，基本原则是从意译改为音译，中文名多无实际含义：
1、Lexus凌志——》雷克萨斯。不知道丰田把“凌志”如何处理？这可是个值钱的中文名啊。
2、Prado 霸道——》普拉多
3、Camry 佳美——》凯美瑞 佳美是昵称，并非在大陆使用的正式的中文名。兄弟们，抢注“佳美”吧！
4、Corolla 花冠——》卡罗拉 目前并没有全部改为卡罗拉，Corolla EX系列目前还是叫“花冠”。不知为什么，我特别喜欢“花冠”这个名字！
5、Land Cruiser陆地巡洋舰——》兰德酷路泽 “陆地巡洋舰”感觉很大气，“兰德酷路泽”则比较酷。
第二部分：一直维持音译的：
1、Coaster 柯斯达
2、Dario Terios 特锐
3、Highlander 汉兰达
4、Previa 普瑞维亚
5、Prius 普瑞斯
6、Reiz 锐志 (广东话同“弱智”比较接近，也有必要再改改啊)
7、Yaris 雅力士
8、Vios 威驰 （这个好像意译的意味也很强啊，是否是下一个被改名的？）
arioa于谴责抢注机品牌，于是乎二者展开了诉讼大战，至今仍为
第三部分：目前丰田旗下采用意译而非音译的只剩下：
1、Toyota丰田
2、Crown皇冠
（如果 大发Daihatsu算的话，那就再加上吧。）
针对煤矿风险采取的措施有哪两类？
针对煤矿风险采取的措施有两类：
一类是针对不同级别、类别的危险源和不同程度的风险，制定相应的预警措施；
另一类是完善煤矿风险控制的风险评估和相关规定，编制作业规程、操作规程、安全技术措施计划、应急预案及其它专项安全技术措施。
培养幼儿常规的常用有效方法有哪些？
常规教育是幼儿园教育的重要组成部分，一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长发展和教师组织活动的质量。
从一日常规的具体流程:入园晨接和晨检、早操、教学活动、进餐喝水、如厕洗手、午睡起床、吃点心等十三个环节一一阐述，每个环节又从对幼儿的培养目标、对教师的教学要求两个角度着手。同时配以生动详实的案例，指导老师们用科学实用的方法解决一日活动中碰到的问题。要求老师们“抓日常，抓重点，反复抓”。
着重强调了不同的年龄段有不同的常规要求标准。大班重在培养学习习惯、为他人服务的精神以及安全和自我保护意识。中班重在培养规则意识，4—5岁是孩子道德养成的关键期，所以必须教会他们明确是非，依规而行。小班及早教班的小宝贝还处于“懵懂期”，基本常规培养就是重点内容。
要将常规体现在环境创设中，如洗手池旁、楼梯口都是很好的规则示范处，让孩子在潜移默化中学习。同时可以让小朋友之间互相学习，形成良好的班级氛围，老师的身体力行也能起到特殊的的榜样示范效果。
常规教育事无巨细，习惯培养要反复训练，应努力抓住一切活动中可以教育的契机，让幼儿养成良好的生活学习习惯！