过度市场化解决办法？
第一，继续深化劳动、资源、利率、汇率等要素价格的市场化改革，逐步开放多渠道资本自由进出要素市场；
第二，市场投资主体由政府向民间转移；第三，缩减财政支出以减轻财政收入压力，扩大企业税收体系可调整空间，以结构性减少企业税赋负担缓解生产成本持续上升压力；
第四，鼓励民间资本主导的技术创新与产业升级，创造良好的制度环境保护国产技术与品牌；
第五，扩大平衡基础教育资源投入，开放继续教育市场，大力培养科研创新型人才，市场化形成不同教育与技能水平的差别回报。
过度清洗是什么意思？
过度清洁皮肤就是皮肤的清洁得过于频繁，让皮肤在清洁之后流失水分过多，过度清洁也是人们清洁时的一个误区，因为这种过度清洁不仅不会让皮肤变得更好，还会引发一些皮肤炎症或者痘痘的问题，所以过度清洁是应当被注意的一个清洁问题
过度广告是什么意思？
过度广告往往表现为迷信广告营销的技巧或手段，而忽视消费者利益和价值，忽视企业在产品质量、服务水平及品牌内涵方面的提升，其广告宣传手段又明显带有虚假、夸大、诱导甚至强加的成分，与实际情况差别很大，结果导致消费者的心理不适、反感甚至排斥情绪。
过度层面是什么意思？
自深度350公里至700公里称为过渡层，也称C层。在深度约350公里和650公里处，存在两个速度梯度的间断面。前者可以用橄榄石转变为尖晶石或是辉石和石榴石转变为石榴石的固熔体来解释。后者也可以用矿物的相变来解释，也许还有物质成分的改变。
值得注意的是深源地震的深度也在700公里左右，有人认为，深源地震的发生与物质的相变有关。
科学工作者通过对不同数据的分析，描绘出了分层的地球轮廓
过度伸展是什么意思？
过度拉伸就是在运动中用力过猛，将肌肉拉伤了。
过度放纵是什么意思？
国度放纵的意思很简单就是说不管是男生还是女生做什么事情都要有自己的原则性问题，不要做一些超过原则的事情，也不要太放任自流与正常的生活背道而驰那样你只会越走越远，越来越堕落，所以过度放纵的意思就是不要让自己去做没有任何意义的事，珍惜时间珍惜现在拥有最美好的一切，不要思想堕落行为堕落的意思。
过度奖励是什么意思？
奖励作为鼓励幼儿从事某种活动的重要手段,关键在于如何适当地运用奖赏手段,进行有效奖励。
如果超过了一定的度,就称为过度奖励。
那么过度奖励会有什么危害呢！！
危害1：孩子变得功利和势力，做任何事都要有回报。
不给看电视，就不好好吃饭。不给吃饼干，就不收拾自己的玩具。在做任何事情之前，宝宝都要讨价还价地谈条件。哪天没有奖励了，宝宝就不愿意行动了。错误地把行为作为交换奖赏的筹码，把努力变成了一场交易。
没有好处，别想我配合！那些不给好处就不做家务，不给奖励就不好好写作业的熊孩子就是这么来的。
危害2：家长省了力气，但无益于孩子好习惯的养成。
过度奖励容易使孩子误以为做某些行为只是为了奖励，而忘记自己的兴趣与初衷。为奖品而行动，对行为本身失去兴趣，客观上阻碍了行为习惯的养成。
危害3：让孩子错失体会成就感的机会。
用奖励来让孩子配合，孩子将体会不到一个好的行为给他带来的成就感。很多时候，我们为什么非要用奖励？是不是我们不相信，即使没有糖果，宝宝也能乖乖配合？
当宝宝能自己用勺子吃饭，能自己将积木收拾好，这些行为本身能给带他们带来巨大的成就感。作为家长，我们只需要适时地给予鼓励、夸奖，宝宝就会更有动力做好这些事。
而如果每次都只是用糖果来奖励，他就感受不到来自己家长的信任和自己的进步，也不会认为，只要自己努力，就能做好很多事。
过度节食是什么意思？
过度节食意思是超量、超时间不吃食物，会导致皮质醇分泌增多，因为皮质醇的主要作用就是分解蛋白质，抑制蛋白质合成。皮质醇分解蛋白质是拿这些蛋白质来糖异生变成糖，使血糖升高。所以皮质醇叫糖皮质激素，因为它的作用是调节糖代谢，用蛋白质生产糖。
过度节食导致低血糖的时候，皮质醇会迅速升高，来促进糖异生作用，稳定血糖。这样，首先会导致我们身体蛋白质的丢失，不利于健康和维持减脂。另外，身体蛋白质的丢失造成负氮平衡，也会对我们的身体产生不利的影响，不光是导致肌肉分解萎缩，还会累及皮肤和毛发、结缔组织、骨骼。
过度吹捧是什么意思？
过度吹捧的意思就是说当你在夸赞别人的时候，你夸赞的度有点太大了，远远的超过了别人所期待的程度了，所以说这个时候的话你千万不要太过度夸别人，如果说你太过度夸别人的话，别人会感觉你这是一种特别虚伪的表现，一味过度的吹捧的话会让人产生一种特别不自在的感觉。
为什么要避免过度教育？
现代家庭已把家庭教育看成家政管理的一项重要内容。家庭教育的方式也有正误之别，我们认为，对儿童危害甚大的方式之一是“过度教育”。这主要表现为“五过”
一是过多干涉：
好奇和好动是儿童的天性，其间难免会有些出格的地方。对此不可过多地加以限制，否则不仅束缚了孩子的个性发展，而且对智力发育会有不良影响。在过多干涉环境中长大的孩子多半胆小怕事、性格孤僻，环境适应性较差。
二是过分强调早期教育：
当今社会上有一种片面强调儿童早期教育的倾向，有的文章甚至宣传人的成功完全取决于早期教育，把早期教育完全等同于天才儿童的培养。事实上正如不少学者、教育家指出，“急功近利”、“拔苗助长”的教育只能加重孩子的心理负担，而完全无益于孩子的身心发展。他们强调，早期教育的确是不可忽视，但是同时也要注意不同年龄阶段的特点、个体的差异和全面和谐的发展。早期教育也必须尊重孩子的个性，不能搞那种千篇一律的神童式教育。
三是过分保护：
现代家庭中由于子女较少，大多数还是独生孩子，因而家长十分宠爱，千方百计满足孩子一切要求，什么事情都一手包办。在这种环境里长大的孩子心中唯有自我，不会考虑别人，缺乏对家庭、社会的责任感，自理能力差，难以适应他所生活的社会。
四是过度期望：
许多父母对子女抱太大希望，常常自觉不自觉地给孩子施加压力，强迫孩子在小小的年纪就去学这学那。结果，许多孩子对学习产生了厌恶情绪，有的还严重影响到身心健康。“望子成龙”是许多人的美好愿望，这本无可厚非。但必须明白不是每个人都成得了“龙”的，不能过分苛求自己的孩子，不要让孩子背上沉重的思想包袱。
五是过分处罚：
奖与罚，都是需要的。问题在于，罚而至于打骂，就会适得其反。打骂的结果往往伤害了孩子的自尊心，限制了孩子独立性和创造性的发展，久而久之容易引起孩子个性和行为的改变，使有的孩子变得懦弱、胆小，有的则变得固执、蛮横。
以上所列举的五种过度教育显然是不可取的。但是，反对过度教育并不等于放弃教育。所谓过度是指不切实际、不科学的、不全面的教育方式，其核心是缺乏对孩子主体地位的认识。他们不懂得应该尊重孩子的意愿，给孩子自我选择的机会。而正确的、积极的、健康的教育，对孩子来说却是必须的，是每一位父母的责任。