学钢琴的孩子学习好吗？
学习钢琴和学习应该是可以相互促进的，学钢琴有助于陶冶自己的情操，提高自身气质和修养，学习文化知识有利于加深对学钢琴的理解与记忆。
学钢琴的孩子就学习好吗？
孩子的学习没有好坏之分，每个孩子的学习习惯，学习认知能力不同，产生的学习效果不同。
学习成绩出来了好的学生可能是学生平时的学习习惯好，成绩差的可能是平时习惯不好或者成绩受到别的因素的影响。学钢琴好像与学好坏关系不够大吧😄
为什么说学音乐的孩子学习好
因为音乐挺难的，需要有一定的天赋，学习也一样
孩子学音乐的培养步骤？
1、感受音乐
在相同的玻璃杯里装不同量的水，用筷子敲打玻璃杯，看看能不能发出do、re、mi、fa的音调，试着演奏耳熟能详的简单儿歌，孩子会发现，原来音乐无处不在。
2、家庭练习
每天给孩子安排练习课，不一定要很长，每天15分钟就可以了，但应该每天都要坚持。设置一个时间，鼓励温和的热身，比如哼唱或者吹泡泡，让你的孩子尽可能地在你愿意给的私密空间里唱他指定的歌曲。
3、听音乐会
带着宝宝去现场听一场美妙的音乐会是很令人兴奋的事情，不管是古典乐、流行乐、歌剧还是歌舞剧，最重要的是接触各种音乐形式。
4、学乐器
从幼儿智力发展和身体发育的情况来看，4～5岁可以开始学钢琴、电子琴、手风琴等键盘乐器，而学习弦乐器，如小提琴、古筝等，应该在5岁半之后。一般来说，学习键盘乐器一年，基本掌握了音准和节奏感后，再转学弦乐器会更好。
如何培养孩子学数学的兴趣？
创设游戏情境
玩游戏是每个孩子的天性，寓教于乐，让学生在游戏中获得知识，这就需要我们教师投入简单的游戏中，教给学生知识。比如在学习长方形、正方形周长的定义时，我们可以给每个学生发一个长方形或者正方形的纸片，然后给学生发一条丝线，让学生用线把正方形或者长方形整个围起来，再用尺子测量出线的长度，即为正方形或者长方形的周长
如何培养孩子的学古筝兴趣？
第一，老师的选择，老师是否有水平，言语吸引孩子，态度是否和蔼可亲，也就是他的教学水平。
第二，教材的选择，刚开始学基础的时候孩子小尽量选择一些带有儿歌的教材，不要选择不要给孩子选择那些枯燥没有什么旋律的练习曲，等孩子有了兴趣以后可以深入其他 第三，学习要有目标，练习时不要急于求成，你可以用好听的古筝演奏曲目吸引他，培养他的兴趣。第四，小孩子接受能力不同，这就要看老师了，如果他感觉太难了就不愿意学了。以上个人观点也许说的不对，希望能帮到你学素描可以培养孩子的什么？
现在很多家长为了孩子不输在起跑线上，都会为孩子报一些特长班，以下关于素描学习的专业意见，供大家参考！
什么年龄学素描最合适
很多家长选择让自己的孩子学习素描，很大程度上是因为看到别人家的孩子已经开始学习素描了。觉得自己的孩子如果还在学习儿童画，就觉得孩子输在了起跑线上。
但其实孩子是不应该过早的学习素描的，应该到了适合的年龄再让孩子学习素描。
第一种是说，孩子不能过早的学习素描，因为素描的特性，过早的学习影响孩子的创造思维，扼杀孩子的想象力，所以9岁前不应该学习素描。第二种则是说，孩子学习素描无论是从造型还是表现力度都是有所欠缺的，而孩子的童趣和想象力，可以表达的更加充分。最后一种则是说，素描的学习很枯燥，也比较深，需要一定的理解力和耐心，所以最好是从孩子初中开始学比较好。
那么，哪种说法更有道理呢？其实学习素描，需要孩子在构图，造型，色彩和线条等方面有更为成熟，专业的引导。大部分的孩子会在9岁以后出现这种情况，所以孩子最好不要过早的去学习素描。
学素描的好处有哪些
可以说素描是一切绘画的基础，每个学习画画的孩子到了合适的时间，都会开始接触素描。
一 素描是一切造型的基础，从几何形体开始，从而掌握最基本的明暗造型能力和构图理论。
二 在学习美术技巧的同时，探索造型规律，培养专业习惯。学习素描并不是单纯的照葫芦画瓢，将画面照搬的纸上就可以的，是需要我们充分调动大脑思维，深刻的去理解光影明暗对形体变化产生的各种不同影响。
三 画好素描和天赋有一部分关系，更多的是要动脑思考。孩子学习素描对感知能力会有一定的提升，因为想要学好素描，就会通过大量的素描基础训练，这样可以培养眼睛对自然物体敏锐的视觉感受能力，时间长了也就会在无形中增强孩子的感知能力。
四 孩子的学习素描的过程，通过绘画技法的训练，也可以培养孩子的视觉思维能力和艺术审美能力。而且孩子要通过不断的观察和练习才能学好素描，在这学习的过程中，无疑也是对孩子细心和耐心的培养过程。
最重要的是，孩子学习素描也可以丰富自己的人生，多一项兴趣爱好，陶冶情操也是非常不错的。
培养孩子学英语，从多大抓起学最好？
你好，关于英语学习这个肯定是接触越早越好，其实在孩子一岁以后也就是开始学说话之后，我就发现孩子的语言学习能力突飞猛进，并且已经特别敏感，以前我们没有刻意教的事物她都能记住，孩子的语言记忆力是超乎大人的想象的。
以我家孩子为例，我家孩子现在是一岁半整，从小开始，每天早晨起床之后我便开始放新概念英语三音频，时不时也放英文儿歌给她听，这个其实主要的还是为了给孩子塑造一种英语环境，让她有一种潜移默化的英语认知，而且孩子的记忆力非常好，大概讲几遍之后就能够有印象，只是没到时候发音不一定能发的准确，现在在马路上看到小汽车的时候，她的第一反应不是说汽车，而是说car。另外，我家孩子看的是小猪佩奇，并且基本上他只愿意看小猪佩奇，那么我们在放小猪佩奇的时候是直接放的小猪佩奇英文版，就在一周前我们再数英文数的时候，突然发现孩子竟然能自己用英文从一数到五，后来我们复盘了一下，应该是因为在小猪佩奇里面有几集猪爸爸和小猪佩奇有用英文数数，我觉得你可以给孩子找一个他比较感兴趣的英文版的动画片，让她来观察学习，你会发现孩子的记忆力和接受能力远比你想象的强大。
如果家长自身的英语好，这当然是优势，如果英语不好的话其实依赖于第三方的音视频教材，给孩子塑造一个良好的英文环境，我觉得也是没有问题的，重点还是在于提早给孩子一种接触英语的机会，顺便发下我现在给孩子看的书籍。
以上均为切身体会，希望以上回答能够帮助你。
夸奖孩子学习好的词语？
聪明伶俐、出类拔萃、聪明伶俐、天资过人、 再接再厉、独占鳌头、名列榜首、技压群芳、 无与伦比、暗室不欺、不同流俗、认真、勤快、爱钻研、有恒心、有志气、优秀、优良、优异、良好、出色、卓越、杰出、出众、超群绝伦、一心一意 、屏气凝神 、聚精会神、 专心致志、 有恒持之以恒、 坚持不懈 、精卫填海、 始终如一 、始终不渝 、水滴石穿、 世上无难事、只怕有心人。
孩子学习好。家长如何发言？
尊敬的各位老师，各位家长，各位同学： 大家好！我是__________的家长。首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸，也感激各位老师对我孩子无微不至的关爱。学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多了一份责任，学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们家长感动。所以，作为家长，我理解、支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子。对于教育孩子这件事情，我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。说来惭愧，我感到对自己孩子的教育还做得很不够，还存在着不少疏漏。下面，我就初浅地谈一下自己的感受，与各位家长共勉。 一、作为家长，我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。只有主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。每天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改，让孩子知道：每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步！ 二、对孩子多一些鼓励。我常对孩子说，只要你尽力了，就可以了。每一个人的起点不同，我们不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不要太大，现在的孩子正处在一个成长期，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子一些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。 1、为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉。 2、采取鼓励为主，批评为辅的方法。多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。多表扬，多鼓励，少批评，少指责。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天……所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快把功课复习完了再去玩。不定时检查作业，抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，让他感受到你的关怀和爱意，我相信“有失必有得”，你会发现孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发现自己所付出的是值得的。以前，孩子不爱和我交流，有事不主动说，问起来他也不知道，不做生活的有心人。问得多了，他也慢慢注意观察了，学会思考了。现在学校发生什么事，他都主动跟我讲。 3、培养健全的人格，鼓励孩子多参加集体活动，增强集体荣誉感。如学校举办的各种活动，我建议家长要多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐。 三、家长要放低姿态，以平和的心态、平等的观念对待孩子，做孩子的朋友。成为孩子的朋友，才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境；成为孩子的朋友，孩子才会乐意与你谈心，有苦愿意向你倾诉，你才能及时掌握孩子的心理与学习动向，及时发现问题并纠正问题；成为孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起读书、看电视，引导孩子多看、多言、多思，提高孩子的语言能力和鉴赏水平。因为，语言是思维的外衣，语言能力的增强，可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维发展。 四、言传身教。孩子成长初期的认知水平较低，模仿水平较高，我们给他们讲道理，特别是大道理，他们不会太懂，而我们的所言所行，就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我们做家长的要以身作则，时刻做好模范表率作用，用自身行为来教育孩子，增强孩子辨别是非的能力。 五、鼓励为主，批评为辅。俗话说：数子千过，莫如夸子一长。耐心、鼓励和表扬可以激励人的自信心，自信则是每一个成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表扬或批评的话，在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。所以，我认为，就孩子的日常行为而言，做得好的方面，要及时提出表扬，同时，也要有针对性地指出不足处，并提出更高要求，这样，她就会牢记自己的优点，逐步改正缺点，循序进步。 六、帮孩子树立正确的人生观和价值观。人生，就如同一次单程远航，人生态度，如同远航的方向，方向对了，能避免少走弯路，快速前进；树立了正确、积极的人生观，人生就能达到更高的目标，实现更大的价值。 七、培养孩子的社会责任感、同情心和良好的自身素质。在当今物质充盈、物欲横流的时代，具备良好品德能使人增强品位，提升品格，一个富有社会责任感、富有同情心的人往往会有很好的人缘，而好的人缘能让孩子在现今的社会中更好的发展。从小培养孩子“善良、诚实、勤劳、勇敢、谦让”的良好品德，将使孩子一生受益无穷。 家长和老师之间的沟通是不可缺少的。向老师了解孩子在学校的最新情况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，达到共同教学的目的。 看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲！ 在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢！祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满！ 谢谢大家！