怎样克服马虎的毛病？
我们经常说一个孩子马虎，多半是因为孩子总是在一些我们觉得不应该出错的事情上出错，或是在同样的问题上频繁地出错。
那么，如何教导孩子不做“小马虎”呢？
想要解决问题，首先我们要知道导致问题的原因。马虎的原因是多方面的，包括孩子的思想、个人性格、行为习惯等等。总结来说，孩子产生马虎的原因一般有如下几点：
1、思想问题。
孩子在思想上没有认识到事物的重要性，没有责任心、不在乎的心态，都是导致孩子马虎的根本原因。
2、个人性格
马虎的行为多了，孩子就会养成习惯，继而形成马虎的性格，遇事慌慌张张、急急忙忙，很容易出错。
3、熟练程度
一般来说，孩子遇到不会的问题时出错的机率比较小，即使犯错也是可以理解的，因为还不会嘛。反之，遇到很熟练的问题，熟能生巧，孩子也是不容易出错的。孩子的马虎在半生不熟的事物上体现的淋漓尽致，因为似曾相识，又因为无法确定，所以很容易出错。
那么如何克服马虎的毛病呢？
1、从孩子的思想入手
纠正孩子的思想意识，一定要让其认识到做事马虎的危害性。在日常生活中，家长需要及时指出并纠正孩子的马虎行为，尽到监督的职责。同时，家长可以同孩子探讨其马虎行为会导致的具体危害，结合故事或是平时收集的新闻案例，帮助孩子在其心底种下克服马虎的种子。
2、帮助孩子养成自检的习惯
从孩子常见的马虎行为入手，教会其自检的方法，家长监督执行，帮助孩子克服马虎的毛病。
怎样克服粗心马虎的毛病？
注意细节，马虎的人一般在生活中是不怎么注意细节的，所以说想要改掉粗心马虎这个习惯，就一定要从小事情做起，注意生活中的一些细微的事情，学会观察，这样慢慢的改掉粗心马虎的习惯。
锻炼注意力，很多时候，做事情粗心马虎往往是由于我们的注意力不够集中，这样就很容易在做事情的时候出现错误，所以锻炼一下我们的注意力集中还是非常有必要的。
如何克服做数学马虎这个毛病？
所谓马虎，通常人们归结为粗心。粗心是一种心理状态，是指同学们做题过程中考虑不周到，疏忽了题目中的个别细节，造成了不必要的失误。那要如何应对呢？
粗心也分为好多种，但是就做题而言，分为两种，一种是遗忘性粗心，一种是技能型粗心。
遗忘行初心，什么是一往情出现呢？我们常常遇到这样的情况，考试时，一些知识本来会的，但是一做题就忘了，考完后我们不时有这样的感慨，平时会的题目怎么一到考场上就忘了呢？其实这是给自己找的借口，真正的原因是知识没有掌握牢固，怎样应对这种情况呢？方法很简单，只要你肯下功夫，把知识掌握牢固，烂熟于心，还有一点，那就是一定要多做题，通过做题来巩固知识，找出漏洞，另外一点，同学们一定要重视基本知识，基础概念的学习。
技能型初心其实就是平常所说的粗心大意的，这种初心，举个例子，就是考试看题错题。
首先，让我们来分析一下几种出现的情况，
1，数字上的失误，如把一点3当成13或者7.3把16点3+4点六当成六点3+4-6之类，显而易见的是，这些粗心最终的原因在于做题目时还是过于仓促，因为没有足够的时间和耐心，将题目从头到尾的仔细看一遍，同学们只是一味的想早点完成作业或者试卷野，因此不顾对错，只是盲目的交差，这是每一个人对可能发生的毛病，所以千万别疏忽我们身边的小失误。
2、偶然性的事物如上下行数字看错，忘了点上小数点数错小数点等车，所以衬衫呃人性是因为这类错误出现的情况不多，很个别。
3、计算上失误就是所有学生最容易犯的错误，他们并不是不会进行数学的计算，而是不能够在繁琐的计算中正确的进行运算，例如，2+3=6于2×3混淆12-4=8等于12÷4混淆。如果把这类机型上出现的重新再做一遍，结果都是正确的。
相对应的对策
1、从大方面着手，这一点要求我们应当认真细心的对待生活中的任何一件事，比如打扫卫生认真书写，认真笔记，认真做其认真，请记住，这是第一点也是最重要的一点。
2、认真审题，做题时拿支笔边读题，边画，把重要的一些信息画出来，如仙影响界面，可以用铅笔画做完再擦掉，这样就会把题目中的细心做到心中有数，从一定程度上避免蜡烛出题的情况，折主要帮助由于性急毛燥的而出现的同学，首先在做每道题时尽量避免自己放慢速度，要比尖在屏幕上指着木渎，要比圈圈可能搓个地方，以防万一，然后开始答题，注意做题时的速度不要过快。
3、就是检查学会检查是非常关键的，如果说上面一不是生产关，这一步就是质检关这一步的工作直接影响到产品的质量计算中比较简单的部分，通常才用口算的方法，如一般的加减运算或简单的成熟平方或者开方运算，但随着年级的升高，运算逐渐反锁，计算难度也在加强，比赛渐渐代替了口算口试仍有一部分学生嫌弃她麻烦，坚持用口算来解决问题，结果场场玉树咋不做好的计算前提是保证正确率。
总之，要想让人永不出错，很难甚至不可能，但是我们不该放弃，争取将这些错误挽回来，减到最低，因此养成良好的计算习惯，是保证计算的正确的最好方法，因为在做计算题时，已经将容易出错的地方标出，可以有针对性的避免错误。一旦习惯养成那么仔细审题也就做到了然后在这个基础上慢慢加快解题的速度，就能够将他们的毛糙性子平稳下来，仔细做题，当然了，漫爵不是磨蹭，解题时还要思考高度紧张起来，提高解题速度和解题效率的。
孩子马虎粗心怎样训练？
第二，加强对学习重要性的认识
当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出现差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。所以，重视任何问题，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病。
孩子写字马虎家长评语怎么写？
宝贝，你是我们学习的榜样，因为你写作业的速度远超于你的父母。你知道吗?你是我们的骄傲，岁月无情，我们的眼睛模糊了，脑子也跟不上你了，你能写慢点，清楚点好吗？爱你的妈妈（爸爸）。
孩子学习粗心，马虎怎么改正？
针对孩子的粗心马虎，大多数家长在分析原因时会出现的几点误区，请您注意：
一、父母主观认为孩子就是学习不认真：对于一些孩子来说，不是他们学习不认真，可能是他们的学习能力发展有些薄弱，比如视觉专注力能力、听觉专注力能力等，因为视知觉和听知觉也是影响学习的一个重要方面。
二、父母过多关注学习，忽视生活习惯：你家宝贝可能不仅仅只是学习上的粗心，平时生活中也是个丢三落四、容易半途而废、做事情缺乏条理的宝贝，因为学习上的细心习惯不只是单一出现的，往往和生活习惯分不开的。
三、父母任意使用不合适的惩罚方法：您是不是采取过这样子简单粗暴的惩罚措施，比如抄10遍，每天多做100道口算题来改正孩子的粗心呢。这样子单调的重复，孩子往往都是不走心的，很可能造成孩子厌烦学习。
父母常常认为这道题你做错了，罚你抄写50遍你总该会了，其实并没有，我们就要通过“粗心”来分析背后的原因。家长知道原因后进行正确引导，就会改善孩子粗心马虎的习惯。
一、知识掌握方面
问题：针对于简单不该出错的题目或者是孩子认为自己原本会做的题目，但考试的时候还是做错了
方法：出现以上问题可能是孩子对所学的知识掌握程度不熟练或者孩子对多学知识的基本概念理解不透彻，知识点还是模糊不清楚。家长可以让孩子多做题，通过一类型的题目多次练习可以加强孩子做题的熟练度；做完题之后让孩子给你讲解题目，如果孩子题目讲的非常清楚就可以，这样子也可以让孩子更加清楚地梳理知识点和发现问题点。
二、学习能力方面
问题：你家孩子在学习拼音的时候是不是出现“b”“d”不分的情况或者是学习汉字的时候出现“浇”“烧”等形近字的错误使用情况，可能宝贝的视觉专注力和分辨能力有些薄弱，无论你怎么给他讲解总是弄混淆，这可能是孩子学习能力方面有些欠缺。
方法：可以通过针对性的小游戏慢慢加强孩子视觉专注力和分辨能力，例如：“盯住扑克牌”、“找相同不同”、“圈字母数字”等小游戏；也可以通过专业的学习能力辅导中心来进行加强训练。
三、学习习惯方面
问题1：孩子做题时把题目里的关键词看错以及丢掉，导致审题出现错误
方法：审题是个很重要的环节，一旦理解题意出现问题，这道题就会失分，所以家长从小培养孩子良好的审题习惯，建议您使用“关键词标注法”，就是说把题目中关键词进行画横线或者圆圈进行标注，让其更显眼更容易发现。例如：“下面的答案中不正确的是哪个？”其中的“不”就是关键词，用铅笔把“不”字圈起来，回答的时候就会一眼看到题意；审题的时候需要慢慢看题，不要着急看一遍就开始回答，审题一般建议2-3遍理解题意后再答题。
问题2：做题步骤不清楚，出现跳跃式写步骤；做题过程不打草稿、不检查、不做验算
方法：孩子为了减少麻烦，做题的时候总会省去一些步骤，其实在省去步骤的时候最容易出现错误，建议孩子解题步骤一步一步地写清楚，再去做验算的时候也会很容易发现错误；各位家长请您一定要慢慢培养孩子做题过程中演算要工整、演算打草稿、题后做验算、认真整体检查的好习惯，这样子长久锻炼会很好的避免孩子粗心马虎。
四、生活习惯方面
问题：“妈妈，我的作业本子忘带了，你给我送过来”，“妈妈，我的那个带拉链的裤子放在哪里了，我找不到了”......孩子总是丢三落四，生活习惯上总是很乱。
方法：各位爸爸妈妈可以帮助孩子仅此一次这样子的情况，之后和孩子沟通并告知他：“以后再出现忘带书本的情况，妈妈不会再给你送，因为这件事情是你自己的事情，你没有把书包收拾好，自己要去承担这个结果，你自己想办法去解决这件事情”。后期孩子的书包、房间、玩具都要让他慢慢学会去整理和归纳，慢慢地培养孩子有条理有秩序的生活习惯。
五、家庭环境方面
问题：在孩子学习或者做事情的时候，各位家长总是不停地说：“你快点写、你快点做，你快点......”，父母着急的时候可能还会打骂孩子。
方法：父母不停催促会导致孩子马虎的习惯，因为孩子认为尽快完成妈妈的任务就可以了，不管对与错，所以孩子写作业的时候提前沟通好完成时间（可以参考我的一篇“你家神兽作业写完了吗？一套解决方案送给您，重在培养”文章中的方法）；父母辅导孩子学习的时候需要耐心和温和的沟通，因为打骂时的孩子根本不会认真地学习，这样子只会加重孩子粗心马虎。
怎么培养孩子的细心？
粗心大意是许多孩子爱犯的毛病，而且它的危害性是不言而喻的。从长远来说，会影响到事业的成功，就小处而言，生活中会丢三落四，学习上错误百出。认真观察细心孩子的表现，然后制订了详细的措施和计划。
细心也是一种能力，它是一种心理素质，是完全可以有意识地培养的。
一、从身边的小事抓起，是培养孩子细心能力的必由之路。
由小到大，循序渐进，是养成良好习惯的必由之路。从心理学角度讲，就是不断地在大脑皮层施加信号，久而久之，就会习惯成自然。考虑到孩子的心理还不成熟，从思想上给他贯输大道理是不会听的，即便听了，也不会往心里去，要从他身边的小事来要求他。
二、提高孩子做事的兴趣，是培养孩子细心能力的一剂良方。
任何人都有这样的体会：一旦自己对于某事有了浓厚的兴趣，不仅会细心，而且有自主性，常能乐此不疲，流连忘返。因而，为了培养孩子的细心能力，要特别注意提高孩子做事的兴趣。
1、学会鼓励，树立孩子的自信心。
谁都喜欢听好话，但是好话听多了，也就不怎么灵了。一开始，做事、学习稍改粗心的毛病，就要大加表扬，这样，他的兴趣不断地被提升，自信心也不断在增强。但一段时间后，他若对表扬没什么反应了，而且粗心的毛病有所反弹。就要针对孩子都喜欢表现自己的特点，改变鼓励的方式。比如说：“今天我跟你们老师通电话了，你们老师说你比以前更细心了。”或者有朋友来家里玩，就请他们说一些孩子很细心之类的话，还要故意让他听到；甚至请他小伙伴的家长借小伙伴的口来表扬他。以此来提高他做事的兴趣，树立自信心。
2、向孩子请教，使孩子有成就感。
孩子做事、学习如果不能得到运用，久了，他会感到没有意思，从而乏味，粗心的毛病还会死灰复燃的。为了让孩子觉得他做的事是有意义的，有时故意向儿子请教。比如：“妈妈想看一下电磁炉的说明书，可找了很长时间没找到，你能帮我找出来吗？”孩子很快找出来，“妈妈真粗心，还是儿子细心。”这样他会认为把房间整理整齐、物归原处是有用的，下次会更精心做好。“同事家一个和你同年级的孩子今天问妈妈一个题目，但妈妈怎么也做不出来，你能教教妈妈吗？”孩子如能很快解答出来，他的心里是乐滋滋的。如此请教，孩子做事、学习的兴趣浓而不减，责任心不断增强。有了浓厚的兴趣和强烈的责任心，做事、做事更加努力细心。
三、排除干扰，是培养孩子细心不可或缺的因素。
如果孩子在专心做事时，受到过多的干扰，就会心绪烦乱，情绪不稳，极易涣散注意力，很难做到全神贯注。为了让孩子能够专注地做事，家长在孩子做作业的时候，不看电视，不聊天，做事也尽量不弄出声音，更多的是坐下来看书陪孩子一起学习，以此来排除干扰，给孩子创造一个良好的学习环境，使孩子能够集中注意力。
如果发现孩子情绪烦燥、不稳，就及时地与他谈心，削除他的心理困惑，把他的精力拉到他该做的事上来。 另外，家长的表率作用也是不可忽略。
怎么培养孩子的耐心？
关于如何培养孩子耐心，我比较认同一个儿童文学作家乐多多的观点——家长慢下来，孩子才有耐心。为什么这么说呢，乐多多在她的作品《胡小闹日记》具体概述过这个问题，贴一部分参考下：
多多遇到过很多因为孩子急躁、没有耐心而焦虑的家长。
有个朋友曾担忧地问我：“我家孩子做事非常没有耐心，不要说学习，就是玩游戏，也常常半途而废，遇到困难就后退，从来就没有耐耐心心地做完过一件事，快帮我想想办法吧。”
朋友的孩子为什么没有耐心呢？这其实跟朋友的急性子也有关系。
比如，要带孩子出去玩。当妈的会一直催促孩子赶紧穿衣服，赶紧收拾东西。看到孩子不紧不慢的样子，朋友急得不行，三两下帮孩子穿好衣服，又一把夺过孩子的包，一二三，就收拾得妥妥当当。
于是，小朋友越来越没有耐心了，遇到困难就想找妈妈。
确实，家长是“急性子”，看到孩子做不好就亲自上手，事事都替孩子包办，并不利于孩子的成长。孩子要么不着急也不想做，要么又急又做不好，不管那种情况，孩子在遇到困难时，都特别容易失去耐心。
所以，为了帮助孩子找回耐心，我建议朋友这样去做：
先把自己的“急性子”收一收。
孩子的进步离不开父母的心血和努力，身为家长，要先慢下来。即使看到孩子事情做的有些小问题，也不要急着去解决问题，可以试试不动嘴催促，不动手帮助，给孩子进步成长的机会。
少了妈妈的强行干预，孩子有时候会吃苦头，例如上课迟到被批评、鞋带系得乱七八糟……但也使他进步了很多，动手能力提高了不少。有时候孩子遇到了困难，一脸萌的向妈妈求助，妈妈也会装作没看见，或者表示无能为力，“逼”着孩子不得不自己硬着头皮处理问题。
除了家长慢下来，还可以让孩子做一些细活，养一株花，练一练字，收拾书架等，对孩子学会耐心都很有帮助。
粗心马虎孩子家长评语？
先感谢老师的教导，肯定孩子的成绩和努力，再针对性对孩子的粗心提出改正。
孩子粗心马虎屡教不改怎么办？
粗心大意是一些儿童普遍的问题，有一些孩子可以在家长的帮助下慢慢还去，可是有些孩子就是改不掉，这就需要家长耐心教育，做一些需要专心的游戏了，还有孩子感兴趣的事情，这样慢慢就会改掉！