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引导孩子的学习兴趣(引导孩子的兴趣爱好)

怎样引导孩子学习金融的兴趣?

给孩子一些零花钱,帮他存在微信零钱通,让他看到钱每天在变多,再给他讲为什么会变多了,他就学到了金融知识!

引导孩子学习的英雄?

1、黄继光

1952年10月14日,上甘岭战役开始。10月19日夜,黄继光所在的二营奉命反击占领597.9高地表面阵地之敌。当攻击部队受阻、伤亡较大时,已任营通讯员的黄继光挺身而出,主动请战,消灭敌人火力点。在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下,黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼,为冲锋部队的胜利开辟了通路,牺牲时年仅22岁。

2、董存瑞

1948年5月25日,我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长,带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡,胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋,突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带,二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。

董存瑞挺身而出,毅然抱起炸药包,冲向暗堡,前进中左腿负伤,顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高,两头桥台又无法放置炸药包。危急关头,他毅然决然地用左手托起炸药包,右手拉燃导火索,碉堡被炸毁,董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路,年仅19岁。

3、马立训

马立训是八路军著名的爆破英雄。抗日战争中,他共参加40余次战斗,完成爆破突击任务20余次。他苦练杀敌本领,不断革新爆破技术,采用偷爆、飞爆、空爆、连环爆等爆破方式,炸死日伪军500余人,被誉为“爆破大王”。

1942年7月,在攻打岳家村日伪军据点战斗中,他和战友总结爆破经验,利用军毯扎成炸药包,用手榴弹引爆,炸掉据点,全歼守军。同年8月,在山东泗水县孙徐战斗中,连续炸毁日伪军4座碉堡,炸死日伪军60余人。

1944年5月,在攻打山东平邑县庞庄日军据点战斗中,他炸开第一道障碍后,利用有利地形,又主动炸开据点门楼,部队得以迅速通过突破口向纵深发展。在鲁南天井汪围歼日伪军的战斗中,部队被一座10米高的四层碉堡的密集火力压制,他奋勇冲上去,炸毁碉堡,为部队进攻扫除了障碍。

4、林则徐

1839年3月林则徐到达广州查禁鸦片起,至1840年10月清廷革林则徐两广总督职止,林则徐在广州主持禁烟抗英军事斗争共19个月。5月18日,实用了34天,共收缴烟土19187箱,又2119袋,总重量1188127公斤。

6月3日,历时23天的虎门销烟,在林则徐的指挥下,向全世界宣告了中华民族决不屈服于侵略的决心。虎门销烟,是人类历史上旷古未有的壮举,虎门销烟,展示出中华民族无以伦比的伟大形象,是抗击外来侵略的胜利。

5、杨根思

在抗美援朝战争第二次战役分割围歼咸镜南道美军战斗中,时任志愿军某部连长的杨根思,奉命带1个排扼守下碣隅里外围1071.1高地东南小高岭,负责切断美军南逃退路。29日,号称“王牌”军的美军陆战第1师开始向小高岭进攻,猛烈的炮火将大部工事摧毁,他带领全排迅速抢修工事。

激战中,美军以空中和地面炮火对小高岭实施狂轰滥炸,随后发起集团冲锋。当投完手榴弹,射出最后一颗子弹,阵地上只剩他和两名伤员时,又有40多名美军爬近山顶。危急关头,他抱起仅有的一包炸药,拉燃导火索,纵身冲向敌群,与爬上阵地的美军同归于尽,英勇捐躯。

6、赵一曼

1931年九一八事变后,赵一曼被中国共产党派到东北地区领导革命斗争。1935年11月,与日伪军作战时不幸因腿部受伤被捕。日军为了从赵一曼口中获取到有价值的情报,找了一名军医对其腿伤进行了简单治疗后,连夜对其进行了严酷的审讯。

面对凶恶的日军,将生死置之度外的赵一曼忍着伤痛怒斥日军侵略中国以来的各种的罪行。凶残的日军见赵一曼不肯屈服,使用马鞭狠戳其腿部伤口。身负重伤的赵一曼表现出了一个共产党员坚强的意志和誓死抗日的决心,痛的几次昏了过去,仍坚定地说:“我的目的,我的主义,我的信念,就是反满抗日。”没说出一字有关抗联的情况。

7、梁士英

1948年9月,梁士英参加解放锦州作战,被派到尖刀连8连2排5班当战斗组长。10月14日上午,总攻锦州的战斗打响了。梁士英首先登城,一个人用十几颗手榴弹击退了一个连的敌人反扑。在这关键时刻,梁士英提起爆破筒,冒着密集的子弹,将拉开导火索的爆破筒塞进碉堡里,正当他转身离开时,爆破筒又被敌人推了出来。

梁士英毫不犹豫地用自己的身躯死死地顶住了就要爆炸的爆破筒。随着“轰”的一声巨响,敌堡被炸毁,梁士英壮烈牺牲,年仅26岁。战后,师党委给梁士英追记三大功,授予“特等功臣”光荣称号。锦州市人民政府将锦州西北门改称“士英门”,将惠安街改称“士英街”,以永远纪念这位不朽的英雄,伟大的战士。

8、杨靖宇

杨靖宇21岁参加革命,1940初,他被日军围困,身负重伤,啃不动树皮,只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成,便放乱枪,年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。

残忍的日军剖开他的遗体,当看到他的胃里只有野草和棉絮时,这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中,支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。

9、文天祥

南宋民族英雄文天祥,兵败被俘,坐了三年土牢,多次严辞拒绝了敌人的劝降。元世祖忽必烈亲自来劝降,许以丞相之职,他毫不动摇,反而斩钉截铁地说:“唯有以死报国,我一无所求。”

刑前,监斩官说:“文丞相,你现在改变主意,不但可免一死,还依然可当丞相。”文天祥怒喝道:“死便死,还说什么鬼话!”文天祥慷概就义,给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。

10、邱少云

邱少云出生于四川铜梁,1952年10月,为打击盘踞在上甘岭的美国和南朝鲜军队,被选派参加潜伏部队,并担任了发起冲击后扫除障碍的爆破任务。12日上午,敌机向其所在的潜伏区进行低空扫射,并投掷燃烧弹。飞迸的燃烧液燃遍他全身。

为了不暴露潜伏目标,邱少云任凭烈火烧焦身体。他双手深深地插进泥土里,身体紧紧地贴着地面,直至壮烈牺牲。邱少云牺牲后,被部队党委追认为中共正式党员,中国人民志愿军总部追记特等功,授予“中国人民志愿军一级英雄”称号。

如何引导孩子主动学习?

作为一个孩子,同时也是一位学生。如果能主动学习,自觉养成爱学习的良好习惯,对于孩子的学业来说,肯定是起到很好的促进作用。那么,结合孩子的性格以及学习表现,怎么才能让孩子自己主动去学习?作为孩子的父母又该怎样去引导呢?

一、让孩子认识到主动学习的重要性。平常时父母要多与孩子交流与沟通,向孩子说明主动学习,对培养自己的学习兴趣,提高自己的学习基础,起到了重要作用,让孩子从思想上提高认识,才能有效地调动孩子主动学习的积极性。

二、用主动学习的氛围去熏陶孩子。俗话说:“近朱者赤近墨者黑”,要想培养孩子主动学习的良好习惯,可以让孩子多与那些主动学习自觉性较强的孩子接触、交流,从接触与交流中让孩子得到熏陶,使得孩子主动学习的良好习惯慢慢得以养成。

三、父母要多加指导与督促。要想培养孩子主动学习的良好习惯,同时使得孩子主动学习的积极性得以有效调动。我认为父母必须要加强孩子的指导与监督力度,通过加强对孩子的指导与监督,对孩子是否做到主动学习形成一种约束力,从而促使孩子自觉、主动的去学习。

四、用好批评教育的管控手段。我认为,作为父母正确运用好批评教育的管控手段,对培养孩子主动学习的良好习惯会起到很好的促进作用。因此,对于孩子在学习过程中出现的磨蹭现象,以及平常时在父母的经常督促下仍不主动学习的,父母要对孩子进行恰当的批评教育。通过批评教育,让孩子认识到自己的错误所在,让孩子懂得加强改正的必要性,对培养孩子主动学习等良好习惯发挥着积极的作用。

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如何引导孩子自主学习?

步骤/方式1

纠正孩子的依赖感,帮孩子制定学习计划

当下的经济和生活条件越来越好了,很多父母和长辈都存在过度宠溺孩子的现象,凡事都喜欢帮孩子包办好。在辅助孩子学习上,也习惯帮孩子安排好所有事项,比如几点该写作业了,什么时候又该背单词了……

其实这样很不利于培养孩子的独立能力和动手实践能力。长期下去就产生了依赖感,试问这样的宠溺下,孩子怎么可能会主动学习呢?因此,想要孩子养成主动学习的好习惯,首先就要学会放手让孩子自己做主,自己安排学习和生活。

其次,父母和孩子一起”制定一份“详尽”的学习任务表,所谓的“详尽”就是要针对一星期或是一天的时间,安排决定自己在每个时间段做什么练习等,要把一天的时间表基本上安排好,这样就可以督促自己按照计划实行每一步。

一个好的计划可以促使事情按照既定的目标发展,还可以提高学习效率。

步骤/方式2

让孩子认识到读书学习是自己的事情

家长不能过分督促孩子学习,被督促着学习,孩子就非常被动,时间一长就失去了学习的主动性。孩子就会认为,我读书就是在帮你们读,因为,是你们逼着我上学的。所以建议,督促孩子只能适当,而且要讲究方法。

心理学研究证明:老调重弹,反反复复说同样的话,会让人产生一种习惯性的模糊听觉,也就是明明在听,却根本不入心里去。

家长应该多利用一些认真对待学习,让人钦佩、感人的故事,让孩子把学习当成自己的事情,要独立、认真、扎实地做好学习中每件事情,以达到培养孩子主动学习的好习惯。

步骤/方式3

培养孩子的求知欲

按照我们的话说,有求知欲就是“爱学”,孩子只有“爱学”,对获得丰富的知识和好的成绩具有一种内在的持续的追求愿望,才可能“学好”,并会主动的去学习。

怎么培养孩子的学习兴趣?

孩子在1-3岁的时候是非常喜欢模仿父母的行为的。当妈妈的天天鼓捣的东西,孩子就会真正意义上的有可能对它产生兴趣,寄希望于三四年后突然有一天抱回家里一个大家伙,然后孩子直接开始对这玩意感兴趣简直是异想天开……比如说,如果你天天玩手机,孩子看在眼里,会萌发“我也想去尝试尝试”的想法。这样,就把孩子给带偏了。

那么如何培养孩子的兴趣呢?

比如说,你希望孩子对钢琴这方面感兴趣,首先,你必须对整个钢琴学习将会有一个比较清楚的认识。知道这玩意得怎么练,知道这玩意怎么学之后,等你孩子开始学你就不会是那种“我们家长也不懂啊,丢给老师教就行了”类型的奇葩家长了。这几年的时间你也可以换换老师,体验多了你也知道哪些老师教的好,哪些老师教的烂。能为你孩子选出一个非常负责的老师,对你孩子以后的成长非常有帮助,不至于到时候把孩子往琴行一带,对老师俩眼一摸黑也不知道教的咋样。

你学过个一年半载之后你自己就会发现这东西的难度究竟有多大,以一个成人的智商去理解老师的讲解再去思考孩子的智商会接受多少。这样孩子以后即使遇到困难你也会知道这玩意是“真他喵的不好弄”,还是“别人家孩子怎么都这么厉害”。你孩子以后能少挨不少揍,对孩子的心理成长也大有裨益。

家长作为孩子的领路人永远都是最合适的,而从领路的方法上去培养一个孩子的兴趣,绝对是最佳的。如果家长作为一个成年人,都做不到帮孩子领路的话……那我觉得你还是换个方向比较好,己所不欲,勿施于孩。

分享一个我家宝宝识字的经历了,宝宝今年3岁了,开始让他识字,认字。之前都是从淘宝购买一些带图的卡片和书本让他认识,不过效果不明显,花费大量时间,还容易损坏,而且宝宝什么都想往嘴里塞,有些比较小的拼图什么的,就怕宝宝吃了。

然后我下载了好多软件让宝宝学习,一开始是不错,但是呢用到后面都要收费,价格还不便宜,顿时有种坑爹的感觉。

后来发现了一款APP【 猫小帅识字】,真心推荐大家使用,里面有很多的冒险故事,我家宝宝特别喜欢听,平常特别好动的他,一看这个就安静的听故事。各种游戏关卡让宝宝重复学习汉字内容,加深记忆,让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。操作也很简单,宝宝自己都能独立操作。最最最重要的是这款软件一次收费就能终生享受!

而且我们家乡口音特别重,就怕宝宝跟着学以后改不了,要是上学了带有这种浓厚的口音,肯定会被其他小朋友嘲笑。

宝宝现在特别爱学习,每天下班都缠着我给跟他互动,陪他一起玩里面的游戏,不仅学的快,还让我这做麻麻的人也轻松了很多。

如何提高孩子的学习兴趣?

步骤/方式1

给他看一下爱国科学家的电影,鼓励他向他们学习,努力学好文化知识。

步骤/方式2

把他们带到建筑工地上去感受一下建筑工人的辛苦,让他们知道将来有文化才能够相对轻松工作。

步骤/方式3

家长要陪同孩子一起学习,以身作则让他爱上学习。

怎样培养孩子的学习兴趣?

1.兴趣是需要家长从小培养的

孩子主动提问了,这是好的现象。我们应当做的,除了是用通俗易懂、比较适合孩子们思维的方式去解答之外,还要夸夸孩子,鼓励他们继续提问,落实培养他们的好学精神。”

2.及时给予鼓励和必要的支持

当发现孩子有某些兴趣爱好的时候,最好给予鼓励和必要的支持。如果孩子喜欢画画,喜欢涂鸦,甚至是喜欢拆东西,那我们就该暗喜也许孩子未来能在这些领域有所作为呢,这个时候我们就应该从孩子们的兴趣入手,去引导他们而不是一味的扼杀他们的兴趣,一味的追求硬式教育而忽略了孩子们的兴趣使然。

3.增强学习快感,培养直接兴趣。

学习若能给孩子带来快乐,那么孩子一定会喜欢学习,年龄越小的孩子,学习兴趣越是以直接兴趣为主。使孩子一开始就有成功的体验。成人要尽可能使孩子掌握好知识,一开始就让孩子学懂,这样既增强了孩子的自信心,又使他体验了学习的快乐。 。如果孩子是真的做错了,当然也要给予批评,让孩子明白大人为什么要批评他,让他明白道理。

4.明确学习目的,培养间接兴趣。

有的孩子在学跳舞,她不喜欢舞蹈基本功练习,吃不了这个苦,但是她对学习舞蹈可以参加各种演出表演活动的结果感兴趣,这种兴趣可以促使孩子去从事基本功练习的活动。所以家长们既要充分利用孩子的直接兴趣,激发其勤奋学习,更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。兴趣在活动中的动力作用,已为不少心理学家所承认。

5.利用孩子的好奇心,培养学习兴趣。

孩子具有好奇、好问、好动的持点,成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。有的孩子把闹钟拆开,有的孩子不停问为什么、家长若不了解孩子的特点把这看成淘气、捣乱,对孩子采取批评、冷淡、不理睬的态度,就会损害孩子智慧幼芽的生长,挫伤他们求知的积极性。另外对孩子的提问要积极回答,如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他,但是说到要做到切不可敷衍了事 。如果家长是骗骗他,以后孩子不懂的问题他也就不问了,这样就会戳伤孩子的积极性和好奇心。

6.创立有利于学习兴趣培养的外部环境。

父母要以身作则,热爱学习。家长是孩子的第一任老师,身教重于言教。若父母督促孩子要努力学习,而自已却常常通宵达旦地打麻将,那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习,而是如何玩好牌;若父母饭后捧一本书,伴一杯清茶,端坐书桌前,伏案写作,孩子耳濡目染,也会经常看书、学习。有些宝妈应该和我一样平常工作忙,陪伴宝宝的时间少,爷爷奶奶带孩子可能会遇到口音重,或者不识字的情况,购买读物没人陪宝宝互动,宝宝的兴致也不高。面对这种情况,给宝妈们推荐一个APP【猫小帅识字】,同类型的产品有很多,但是为什么我就推荐这款呢?因为它课程一次收费就能终生享受哦!

课程以冒险故事为主,宝宝使用时有一种听人讲故事的体验,课培养宝宝的阅读能力,而且还有各种小游戏作为复习环节,可重复学习,加深宝宝的记忆。

如何培养孩子的学习兴趣?

步骤/方式1

树立榜样,

家长对学习要表现出兴趣来。如果孩子让家长读一个故事,家长表现出对书完全没兴趣的态度,甚至说:“我才没工夫看这些没用的东西呢!”这对孩子的学习积极性是一种沉重地打击。爱看书,爱问为什么的家长,往往也能带动孩子去学习。正所谓,活到老,学到老,在任何时期都应该学习。

步骤/方式2

接触大自然,开阔视野。

家长可以经常带孩子到大自然中观察日月星辰、山川河流。通过对自然界的好奇,可以将这些好奇心运用于学习,更加主动地提高了孩子的学习兴趣。  

步骤/方式3

发展孩子多方面的兴趣。孩子的兴趣应该被多方面的培养,包括体育、唱歌、书法、钢琴以及绘画等。  

步骤/方式4

引导孩子学习。

家长要通过话语引导孩子提高学习兴趣,通过比较、鼓励等方式正确引导孩子主动学习。多给孩子讲一些励志故事,说明学习的重要性,但是不要强加于他的思想。

怎么提高孩子的学习兴趣?

1.保护好孩子的好奇心。想让孩子爱学习,那么在孩子小的时候就要先保护好孩子的好奇心。因为好奇心是孩子以后做一切事情的基础,试想如果孩子以后对学习也充满了好奇心的话,那么在今后,不用父母老师的督促,自己就会不断的在学习的海洋里进行探索和挖掘。为了不让孩子的好奇心被破坏,家长们对于孩子小时候的一些在大人眼里难以理解的探索行为等就要给予鼓励,不要轻易打断孩子对新鲜事物的探索。孩子对什么感兴趣就让他去学吧,别一定要让他学什么。从兴趣出发,从好奇心出发,才能让他好好地学习。

2.给孩子一个愉快舒心的学习环境。对于大部分孩子来说,学习本来就是一件非常枯燥乏味的事情,因此,如果家长再继续一个劲的给孩子施加压力、一天到晚督促孩子学习,那么只会让孩子感觉越来越厌烦之外,严重的甚至渐渐出现厌学、逃学的现象。因此,要想孩子真正爱上学习,家长们首先要给孩子制造一个愉快舒心的学习环境。因为孩子还小,所以如果家长把一些学习中的题目转换成智力游戏等来让孩子解决的话,那么孩子很容易就会投入其中。而在孩子正确回答出问题后,家长们也可以适当的给孩子一些奖励,这样孩子才能更加有动力学习。

3.肯定你的孩子,多给他们一些表扬和认可。对于孩子来说,每天最希望的事情莫过于获得爸爸妈妈们的表扬和认可,并以此来满足自己的表现欲。因此,每当孩子回家跟自己讲起今天一天在学校的表现的时候,家长们对于孩子表现的好的部分应该给予最大的夸奖和表扬,让孩子的自尊心得到满足,从而让孩子产生一种好好学习就能得到表扬的心理暗示,变得越来越爱学习。此外,为了让孩子的表现欲能够得到更大的满足,家长们在一些家庭聚会或者朋友聚餐上,也可以让孩子当场给大家朗诵一段拿手的诗歌或者讲一个故事等。

4.采用正确的怀柔政策。而如果孩子出现不爱写作业、不爱上学的情况的话,家长们也不能只采取恐吓的方式,威胁孩子如果今天不写好好作业,明天就让老师打你等。因为如果家长长期以老师学校来镇压孩子的话,那么日积月累,无论是对于学校,还是对于老师,孩子都会产生一种恐惧抵触心理。长此以往,孩子对于学校以及老师的厌恶感会越来越严重,变得打心眼里不爱学习。因此,如果想要孩子爱学习,家长们在适当的时候也可以采取怀柔政策,通过哄骗等方式来提升孩子的学习兴趣。

 此外,如果家长们能够将学习转变为孩子的一种兴趣的话,那么以后孩子不用父母督促,自己就会爱上学习了。

怎样提高孩子的学习兴趣?

我分享3点:

1、家长以身作则,在孩子面前多看书少玩手机。

2、故事导入学习内容。

像玩游戏一样去学习。

我5岁女儿很喜欢做数学题。

我给她买的是数学游戏书,刚开始她兴致不大。直到有一天我给她讲了灰姑娘的故事。

我把灰姑娘描述成喜欢做数学题的孩子,去和王子跳舞的时候不小心掉了一本很难很难的数学题。

然后她接下来每天都要做数学题,兴致很大。虽然后来她说我搞错了,是水晶鞋,可是她已经爱上数学了。

3、注意安排给孩子的学习任务要难度适中,不要太难,也不要太简单。

参考美国心理学家Noel Tichy提出的行为改变理论,如下图,图里的3个区可以表示为你想学习的事物的等级:

最里面一圈,是“舒适区”。 对于自己来说是没有学习难度的知识,处于舒适心理状态。

中间一圈,是“学习区”或“最优焦虑区”。对自己来说有一定挑战。

最外面一圈,是“恐慌区”。超出自己能力范围太多的事务或知识,心理感觉会严重不适,可能导致崩溃以致放弃学习。

对于我们(包括孩子)来说,最理想的状态是处于“学习区”,我们给孩子安排学习时,要安排适当有挑战性的任务。太简单的对孩子来说没有挑战,太难了孩子恐慌了不愿意学习,打击了他的兴趣。

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