怎么培养小孩子的篮球兴趣？
谢邀。
我从事篮球培训多年，简单说有以下观点以飨答主。
一、通过篮球游戏入门。游戏不仅仅是篮球的游戏，也可以是其他无需篮球的各项身体素质相关的游戏的。目的是拉近课堂距离，活跃氛围，带进节奏引发兴趣。
二、入门时多鼓励，发现孩子的强点和亮点。
三、成就感是巨大推进力。通过设计一些适合不同孩子的小目标，小项目，给予合适大小的训练球和正确的联练习方法，让孩子通过自身努力而达成，体验到成就。
四、自身要热爱篮球，以言行感染。
五、引导融入集体，营造归属感。大家共同进步，独乐了不如众乐乐，互相讨论学习，大家一起比赛进步，才能产生凝聚力和归属感。
怎样培养读书的兴趣？
1.多读书，每天花一定的时间看书，把读书当做习惯养成。
2.找到自己感兴趣的书籍，比如历史、社会、文学、哲学等，这样就能更好的保持读书的兴趣。
3.多与朋友讨论书籍，可以交流自己的观点，同时也可以得到朋友的见解，从中受益。
4.多参加书友会，可以与同样爱读书的朋友交流，从中可以获得更多的书籍推荐。
5.积极参加各种读书活动，可以提升自己的阅读技巧，也可以认识更多书友，从而提高自己的读书兴趣。
怎样培养绘画兴趣？
绘画，每个人都有艺术细胞，怎么样去提高和激发绘画兴趣，首先要提高自信，相信自己的感受。其实每个人的感受没有对与错，只要你用心感受了，把自己感受到的感觉，用画笔描绘出来，这样的方式你会觉得画画非常的快乐开心，经过这样的绘画练习，你会越来越美好。
怎样培养朗读兴趣？
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
一、充分发挥范读的作用，让学生朗读有样可依
叶圣陶先生指出：语言文字的训练最要紧的是训练语感。也就是说，学习语言的方法离不开对语言的直接感受积累。朗读就是对语言的直接感受，读的多了，文章的语言、节奏、句式、格调等自然而然地浸润到学生的内心深处，不知不觉中就提高了学生对语言的感受力，转化成了自己的语言。
然而，作为小学生，他们还不会创造性的读，但他们的模仿力很强，他们的朗读大部分都是模仿老师的。因此，教师的范读对于提高学生的朗读水平十分有效。范读时机的选择也要恰当，不一定非要在学生初次接触文本时就范读，也可以在学生遇到困难不能解决时范读，在学生要求范读时再范读。教师范读要做到语言准确，富有激情，表情到位，感情到位，真正为学生起到示范作用。范读的内容也要依具体情况而定。如，可以为了让学生进一步体会文章内容范读全文，可以为了解决难点突出重点范读一些重点句段，或者范读那些与中心思想关系密切、语言鲜明生动的段落。范读时可以由教师范读，也可以找领悟快、朗读能力强的学生范读。这样，学生有榜样可以学习、模仿，就为提高朗读水平打好了基础。
二、努力激发学生朗读的兴趣，营造良好的朗读氛围
“兴趣是最好的老师”。朗读也是这样。为了培养学生的朗读兴趣，首先就要放手让学生大胆、自由的朗读。充分利用课课堂的点滴时间让学生自由地大声地读，或者结对子朗读，彼此欣赏、指正。有的读着读着，还会不知不觉地摇头晃脑。这时候，教师再及时地鼓励他们，告诉他们“读”书真是一件美好的事情。这样，孩子们的兴趣也浓厚起来，读书时都想把故事读得更生动些。
教师还要把握利用教材，帮助学生在朗读中感受语言的音乐美，营造良好的朗读氛围。低年级语文教材中，诗歌、童话等体裁的课文有着准确的用词、生动的造句、回环的音韵、错落的节奏，它们都是培养儿童语感的极好材料。教师不仅要留意发现其中的音乐性，而且还要善于引导学生通过朗读来感受、欣赏、认识语言的音乐美。
三、采取多种朗读形式，指导学生多读多练
朗读课文要采取多种形式进行，不能很枯燥地让学生一遍一遍地反复读。大致说来，可以穿插使用以下八种朗读形式。
（1）集体读。这是一种全员参与的朗读形式，但要防止有的学生“充数”，次数不宜过多，过多会降低学生的朗读兴趣。
（2）分小组读。小组全体成员参与，可分段接读，也可小组内自行组织朗读，教师做好“服务性”指导调控工作。
（3）领读。教师或学生均可领着学生朗读，也可小组内小组长领读，但这种朗读方法不利于学生自己感悟课文，自己朗读表达。
（4）分角色读文。在孩子的眼中，一切都是有生命的，他们特别愿意走进文中的童话世界，让孩子扮演文中的角色读文是他们很喜欢的一种朗读形式，激发学生兴趣。
（5）表演朗读。即让学生在分角色朗读的基础上，加上自编动作，把课文“演读”成小小课本剧，也可以让学生边读边演，这种朗读形式学生很喜欢，几遍“演读”，学生几乎可以背诵文章的某些段落。
（6）比赛朗读。采取打擂台的形式，让学生分组进行比赛，轮流上台赛读，赛读之前可由小组长组织小组内全体同学给予指导，达到全员参与的目的，学生的积极性很高。
（7）配乐朗读。教师根据课文内容选取恰当的音乐给学生创设情境，让学生受到感染，在情境中朗读。
（8）想象朗读。让学生闭上眼睛，对已熟读的文章内容边想象边听课文，既可丰富学生想象力，又可加深学生对课文的理解。
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
怎样培养孩子的学习兴趣？
1.兴趣是需要家长从小培养的
孩子主动提问了，这是好的现象。我们应当做的，除了是用通俗易懂、比较适合孩子们思维的方式去解答之外，还要夸夸孩子，鼓励他们继续提问，落实培养他们的好学精神。”
2.及时给予鼓励和必要的支持
当发现孩子有某些兴趣爱好的时候，最好给予鼓励和必要的支持。如果孩子喜欢画画，喜欢涂鸦，甚至是喜欢拆东西，那我们就该暗喜也许孩子未来能在这些领域有所作为呢，这个时候我们就应该从孩子们的兴趣入手，去引导他们而不是一味的扼杀他们的兴趣，一味的追求硬式教育而忽略了孩子们的兴趣使然。
3.增强学习快感，培养直接兴趣。
学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习，年龄越小的孩子，学习兴趣越是以直接兴趣为主。使孩子一开始就有成功的体验。成人要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。 。如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。
4.明确学习目的，培养间接兴趣。
有的孩子在学跳舞，她不喜欢舞蹈基本功练习，吃不了这个苦，但是她对学习舞蹈可以参加各种演出表演活动的结果感兴趣，这种兴趣可以促使孩子去从事基本功练习的活动。所以家长们既要充分利用孩子的直接兴趣，激发其勤奋学习，更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。兴趣在活动中的动力作用，已为不少心理学家所承认。
5.利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。
孩子具有好奇、好问、好动的持点，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。有的孩子把闹钟拆开，有的孩子不停问为什么、家长若不了解孩子的特点把这看成淘气、捣乱，对孩子采取批评、冷淡、不理睬的态度，就会损害孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的积极性。另外对孩子的提问要积极回答，如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他，但是说到要做到切不可敷衍了事 。如果家长是骗骗他，以后孩子不懂的问题他也就不问了，这样就会戳伤孩子的积极性和好奇心。
6.创立有利于学习兴趣培养的外部环境。
父母要以身作则，热爱学习。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。若父母督促孩子要努力学习，而自已却常常通宵达旦地打麻将，那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习，而是如何玩好牌；若父母饭后捧一本书，伴一杯清茶，端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，也会经常看书、学习。有些宝妈应该和我一样平常工作忙，陪伴宝宝的时间少，爷爷奶奶带孩子可能会遇到口音重，或者不识字的情况，购买读物没人陪宝宝互动，宝宝的兴致也不高。面对这种情况，给宝妈们推荐一个APP【猫小帅识字】，同类型的产品有很多，但是为什么我就推荐这款呢？因为它课程一次收费就能终生享受哦！
课程以冒险故事为主，宝宝使用时有一种听人讲故事的体验，课培养宝宝的阅读能力，而且还有各种小游戏作为复习环节，可重复学习，加深宝宝的记忆。
怎样培养对数学的兴趣？
根据学生已有知识经验，鼓励学生大胆猜测、验证，自主学习，主动获取知识，激发学生学习数学的兴趣。
在数学教学过程中，引导学生通过猜想、实践、类推等实践活动形式，让学生积极参与数学活动，初步形成评讲与反思的意识，同时激发学生学习数学的兴趣。
怎样培养学生的学习兴趣？
让学生指定一个学习目标。培养他完成这个目标。就能提高他的学习兴趣。
怎样培养孩子的阅读兴趣？
1、帮孩子确定阅读书籍，发现孩子的兴趣，从孩子感兴趣的方面来搜集图书，引导阅读，逐渐扩大读书的广度。
2、其次可以带孩子到图书馆，让孩子自己选择喜欢阅读的书籍。老师引导阅读，孩子一般比较听老师的话，可以与老师商量，让老师给孩子一些读书的建议。
3、规定孩子每天在家阅读半小时等等，对于孩子在家中的表现，家长可以及时反馈给老师，对于表现好的孩子提出表扬，鼓励孩子产生更大的阅读兴趣。
4、老师还可以在课堂上设置孩子讲故事的环节，并对勇于讲故事的孩子给予表扬和奖励，孩子会为了得到表扬和奖励主动寻找图书阅读来积累故事在课堂上表演。
5、家长做榜样，家长是孩子的第一任老师，家长平时应多读书看报，周末可以带着孩子一起去书店或者图书馆呆上一天，各自选择自己喜欢的图书阅读。
怎样培养孩子的英语兴趣？
开展游戏活动，联系生活实际，创设英语情境，激发学习兴趣。
游戏是幼儿生命中的一项重要内容，他们的想象活动异常活跃，因而他们的游戏也非常有趣。英语教学融入到游戏之中，体现了施教者所确立的以幼儿为主体的教育观。
孩子学习英语大都存在好奇心理，他们对新事物、新知识开始表现出很浓厚的兴趣，因此在字母教学中联系生活实际，创设生活情境调动幼儿的积极性，可以收到良好的效果。
愉快的情绪是有效学习的基础，运用玩具创设出学习英语的氛围，诱导幼儿想亲自去试一试，使句型的掌握处于以有生活经验自然提取的状态，符合幼儿的心理特征，也就增强了学习效果。
兴趣：怎样培养学生学习语文的兴趣？
培养孩子学习语文的兴趣，其实兴趣有时是遗传与天生的，培养只是后期的。最好的培养就是给孩子读书讲故事，然后孩子会好奇，书里有这么多好玩的事，有好奇心便有了渴望学习的动力，这样也许会喜欢语文了。