如何培养和激发小学生学习数学的兴趣？
我从事中小学数学教育工作多年，同样遇到过类似问题，希望我的回答能有所帮助！
我主要从学校教师课堂教学和家庭家长教育两个方面来探讨这个问题。
一、学校教师教学方面
兴趣是最好的老师，尤其是小学生更应该培养其学习兴趣，这样才能上孩子学习的效率更高，对以后的学习有更大的帮助，数学只要掌握好一些方法，自然就能激发学生学习数学的兴趣。
有时候我们在教数学的过程中，教学设计不够好，学生就感觉数学难懂，甚至产生厌学，比如我们在讲正方体和长方体的时候，多举一些生活中的例子，学生就可能对问题产生兴趣，非常想要找到问题的答案，他就会主动的参与其中，比我们直接来讲，更容易接受。
在我们的教学过程当中，一定要与时俱进，找到适合学生的教学方法，能把抽象的数学问题，用平常的具体事例讲出来，或者游戏、比赛等方法，来让学生参与其中，来体验其中的乐趣。
在教学的过程中，学生可能会犯各种各样的错误，这就需要教师耐心的指导，只要有进步就要适当的鼓励使学生感受到成功带来的喜悦，给不同层次的学生设计合理的题目，是每一个学生都有收获，进而才会对数学感兴趣。
为了是学生对数学产生兴趣，教师也要提高自身的素质，只有自身条件硬，才能更好的服务教学，和学生也产生良好的师生情谊，让学生对你更亲近，让学生更佩服你。
二、家庭家长教育方面
当发现孩子厌学数学学科时，大部分家长只一味的去教育孩子，持续的给孩子施压，最终会导致孩子厌学情绪的爆发。紧接着孩子就会在学习上和父母产生冲突，最后导致孩子学科学习状态越来越不好，情绪越来越不稳定，偏科现象就会越来越严重。
1、做好学龄前启蒙
学龄前3-6岁数学思维启蒙上，这一阶段孩子主要以具象思维为主，需要通过自己大量的动手操作、探索而产生思考、习得与输入，帮助孩子在动手操作教具、感知数学的过程中，逐步构建逻辑思维、分析推理以及创意思考能力。
2、重视课户外延展，诠释数学来源于生活
数学只有回到生活中，才会显示其价值和魅力，孩子只有回到生活中运用数学，才能真实地显现其数学学习水平。比如，超市里隐藏了很多有趣的数学知识，平面图形、立体图形、数字、价格……把数学融入生活，让孩子感知数学就在身边，激发孩子学习数学的兴趣。
3、最重要的一条！不要盲目的一味地为孩子报辅导班。好方法胜过好辅导班！
信息时代，自学和负担教学的方式和途径多重多样，选择一种孩子喜欢的方式来学习，兴趣逐步就会培养起来！比如，学习机，网络课程，课程辅导类手机APP，头条课程等等。自己选择的才是喜欢的！
大家好，我是王老师，专注于中小学数学教学研究，头条号：智向未来。欢迎留言评论，敬请关注！
学习兴趣的培养和激发口诀？
口诀：斗争（注意分散作斗争）兴趣成习惯，保持状态扬优点
（1）培养学生善于与注意分散作斗争的能力；
（2）培养学生稳定而广泛的兴趣；
（3）培养学生养成良好的学习习惯；
（4）培养学生保持良好的心理状态；
（5）使学生能分析自己在注意方面的优缺点，发扬优点，克服缺点
如何激发和培养学生学习历史的兴趣？
可以多和学生讲一些历史的事情，让他们有兴趣，然后让他们去多阅读这些书籍
如何激发孩子的学习动机培养学习兴趣？
一般孩子的学习动机和兴趣来源于个人毅力、成就感和不服输的心理，其中毅力对于小学5年级以下的孩子来讲不太现实，不服输的心理也很难长时间的坚持，而成就感却可以是一个不断强化的过程，就是每多学会一些知识，孩子的成就感就会增强一些，持续下来，个人能力强了，毅力和不服输的心理也就有底气了。
如何激发培养孩子对学习的兴趣？
1、激发孩子倾听的兴趣
老师们利用课间的日常活动，从多方面引导幼儿倾听，从感兴趣的声音入手，比如大自然的声音，动物的叫声、人的声音等，让孩子听完后说说感受。
在上课区域活动中综合运用多媒体、实物图片、木偶或者情景演绎等方法，将听和看有效结合，让孩子在“看到的物”和“听到的声”建立联系，增加倾听的乐趣，有效激发孩子倾听的兴趣。
2、积极创造倾听的环境
积极创造孩子互相倾听的机会和条件，各班在小游戏中设立了“小小新闻台”，让幼儿把自己听到的、看到的新鲜事讲出来，与大家分享。听新闻、讲新闻会成为孩子们非常喜欢的活动。在此过程中，幼儿逐渐就学会了耐心倾听同伴的声音，良好的倾听习惯就逐步养成了。
于此同时，老师也要扮演好一名“好听众”角色，当孩子说话时，老师要蹲下身，真诚地看着孩子，认真倾听孩子的话，用自己的行为去引导、教育孩子学会倾听。
3、培养孩子倾听的习惯
比如：利用物体发出的声音，如筷子敲打碗、金属物品互相碰撞、大自然的水声、动物的叫声等，要注意过程中引导幼儿仔细聆听和分辨这些声音的区别。
同时，也要引导幼儿倾听时提出问题，这有助于幼儿养成仔细倾听、认真思考的好习惯。树立耐心倾听的好榜样非常重要。让幼儿感知：耐心倾听是有礼貌的表现，随便打断别人说话是不礼貌的，有问题可以等别人说完再提出来。
4、激发孩子的求知和好奇心，提高学习的兴趣
学龄前孩子的注意力通常是不稳定，他们对某一事物的兴趣与他们的好奇心、新鲜感分不开的。作为老师就必须善于发现和引导幼儿，让幼儿在探索“秘密”的活动中，激发幼儿的学习兴趣。
跟你分享一下我自己育儿的一些经验心得，现在的科技发达，我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子，之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件，都不是十分满意，要么是到后期课程需要交费，要么就是说是免费，但内置广告频繁，影响学习效果。直到朋友向我推荐了 ，【猫小帅识字】应用。让我知道孩子如果先接触汉字，感受汉字，感受汉字阅读带来的乐趣，可培养孩子的初步语感，给孩子带来更多学习兴趣。后来我就抱着试一试的态度使用了一段时间，发现课程一次收费就能终生享受，可以让孩子持续学下去，并且每一个关卡还都有复习环节，可重复学习，巩固先前所学内容。我们家长也可在设置中设置学习休息时间，培养孩子的用眼习惯。
如何培养和激发学生学习兴趣，调动学习的积极性？
让学生多参与实践，让他们学到的知识用到实践中去他们会有很强烈的成就感，会对学习产生很浓厚的兴趣及积极性
如何激发小学生学习语文的兴趣？
在小学首先用辨物，认物，数数开始。如人和动物的区分，并用文字标记，从识物开始；再用图片引导，逐类旁通；进而用想像学字；从静止物体延伸动态学字；然后再从语言表达学字学句；继续深入语言表达的情感入手；进而在语言艺朮表过的过程加强训导；最后在阅读与思考上深研细读上循序渐进。一节节一段段，善于引导，利于启典，诱发自觉，以达爱好之目的。这是我在教学实践中一路走来的体会，当然每个人的体会不同，明师自有善导，但我愧有此言。当有一问，礼应有答，恭候指教。谢谢！
如何激发孩子学习兴趣？
想让孩子的学习兴趣提高，需要做到以下几点：
1.做一个情绪稳定的家长。家长希望孩子爱学习的初衷自然是好的，但一定不要逼迫孩子，以免造成孩子的逆反心理，适得其反。
2.将寓教于乐落到实处。爱玩是孩子的天性，家长可抓住孩子的这个特点，给孩子买一些益智的玩具，帮助孩子锻炼大脑。
3.控制使用电子产品的时间。孩子使用电子产品，一般是用于玩游戏和看视频，对于学习的帮助并不大。家长应加强引导，控制孩子使用电子产品的时间，避免孩子沉溺于电子产品而不爱学习。
4.为孩子报几个兴趣班。随着年龄的增长，孩子的课余时间会越来越少，所以，趁着孩子有较多的课外时间，可以先征求一下孩子的意见，然后为孩子报几个兴趣班，增加孩子对学习的兴趣，也可以帮助孩子全面发展。
如何激发与培养小学生的写作兴趣？
语文课的最终目的，就是提高学生的说话写话能力。作文教学是语文教学的一个重要组成部分，它主要是担负培养学生写作能力的任务。小学阶段的作文教学是基础是学生写作的启蒙阶段尤为重要。许多小学生都怕写作文，感到作文难，无兴趣。因次，要培养学生的写作能力，就要从兴趣入手，使之达到乐学的境界。
下面就这个问题谈自己的几点体会：
一．教会学生观察是培养学生作文兴趣的基本手段。小学生每日眼中都充满了新鲜事物，充满了好奇，都会问为什么，这就潜在了观察的契机。因次，引导学生观察事物掌握观察方法，是培养兴趣的手段，可应用无意观察和有意观察相结合，引导学生学会按一定的顺序、抓住不同事物的不同特点、有重点观察，观察后，认真做好笔记，久而久之，学生自觉观察习惯就会养成，就会经常观察一些小动物、小植物、小制作、小物体、小物件；观察人物的外貌、语言、动作等，日积月累就会“言之有物”.
二．得当的评价，满足学生的表现欲，是提高写作兴趣的有效方式。针对小学生自尊心强，有很强的表现欲，提倡评价内容多元化，标准因人而异、因文而异、因时而异，不做硬性统一。在作文过程中创造各种条件，千方百计满足小学生的表现欲，让他们享受成功的快乐，这样既可克服学生习作的畏惧心理，有可培养学生的兴趣。
三． 加强阅读，注意积累是培养学生兴趣的直接手段.好作文必须有好的素材。好文章本身具有激发兴趣的功能，因此指导学生多读、多看好书，拓宽学生阅读范围，拓展他们的视野，多积累一些好词好句，才有内容可写。
四．情感的抒发是学生写作兴趣的直接动力.要善于创设情景让学生丰富的情感得以适时抒发，让学生感受生活、感受大自然的神奇等，以此陶冶学生高尚的情操，并借助小练笔、日记恣意抒发，强烈的抒发欲，使他们兴趣喷薄而出，一泻而出。
五．加强交流开展竞争，是激发学生写作兴趣的重要因素.经常性加强学生间、师生间交流互评、竞争，既激发了学生的写作兴趣，又可达到取长补短，共同提高的目的。
总之，学生作文兴趣的激发培养、作文能力的提高，不是一朝一夕之事，需要我们不断的积累，不断的探索，学生习作难的问题就一定能够解决。
如何激发孩子学习潜力和兴趣？
您好，对您这个问题我是这样总结的。
1、早接触。在孩子很小，懵懵懂懂的时候，孩子对这个世界无论什么都充满好奇，完全是一张白纸，这个时候父母往哪方面引导，孩子的好奇心就会往哪里探索。这就是为什么，家里有长辈在哪一方面有成就，孩子也会在哪方面有所谓家族遗传天赋等等，其实就是从小耳濡目染熏陶，所以如果想激发孩子在某方面的学习兴趣，家长要早做好引导，让他多接触。
2、一开始，就是在玩中学。家长自己要多费些心思，帮孩子做一些规划计划，在孩子不知不觉间，他其实已经开始入门了。
3、这样再开始进入正式学习阶段的时候，孩子继续探索的好奇心已经有了，他想知道更多。这个时候重点是，不要对他太严苛，帮他设一个小小的稍稍高一点的目标，他一跳脚够到了，就会激发他更大的信心和动力。如果发现他遇到什么困难了，帮助引导他自己解决。这个时候多帮。
4、让他到外面多接触他正在学的，帮他拥有更广阔的视野，更好的认识世界才能更好的认识自己。
举个例子就像我儿子在英语启蒙时，除了在早教课有外教接触，还去各种有外教的各种班，线上线下各种接触。他发现外教讲的他能听懂，就不抵触，而且不同的地方看到不同的东西，他感觉很新奇好玩，体验感丰富。最大触动的一次，是带他出国参加一个外国朋友的婚礼，有好几个国家的人，大家聚到一起都说英语，那个时候他英语已经有语感了，但说的机会不多，为了让别人和他一起踢球，为了和小女孩坐一起吃饭，他不得不开口。那次回来之后，他说妈妈我要学好英语，然后就拿点读笔开始读了，其实他原来也一直按照我帮他做的计划每天读的，只是这个时候内在的学习兴趣被激发出来了。后来又被书里的故事吸引了，每天吃饭读不睡觉读，上厕所读，出去玩也带上，开始自主学习了。他现在5岁，牛津阅读树那套分级读物，level 1-level 6已经读了很多很多遍了，因为level 7不能点读，我就说你如果想读后面的得学会认字才行，现在他已经认很多字了。幼儿园阶段以及三年级之前，我可能会帮他列个书单，让他接触各领域学科的知识，重广度，接下来他自己对哪方面感兴趣就自己去探索吧。
希望以上的总结能对您有所启发，欢迎关注我，我的视频主题是围绕孩子教育的，大家可以一起努力💪！
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