早期教育是指对正常儿童根据婴幼儿智能发育的规律进行有组织、有目的的丰富活动，促进婴幼儿智能发育。
一般6岁以前的干预称为早期教育，但3岁以前更好，最好从新生儿开始。早期教育主要涉及的方面有：
（1）认知能力的培养：包括视觉训练，用色彩鲜艳的玩具吸引注意、训练追寻物体、识别图片、物体等；听觉训练，诱导说话、方位听觉练习、发展对音乐的感知等；触、味、嗅觉训练，感受不同软硬的物体、不同味道的辅食、摸一摸奶瓶的温度、闻一闻牛奶的气味等。
（2）动作能力的培养包括抬头、翻身、爬、走、跳等大动作的训练和抓握、捏、伸手购物、搭积木等精细动作的训练。
（3）语言训练，包括说话、唱儿歌、讲故事等等。
（4）习惯和生活能力的培养，包括培养良好的睡眠饮食习惯、训练大小便、养成良好的卫生习惯、独立玩耍等等。
（5）社交培养，包括集体游戏、角色扮演、合作能力训练等等。
早教并不是一定要花钱去报各类早教班，早教是我们的陪伴，是融入生活的点点滴滴。
早期教育需遵从小儿神经心理发育的规律，这不仅是一个连续的过程，同时在不同的阶段也有不同的侧重点，需循序渐进，善于引导，这样才能为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。