这个故事对儿童有什么样的教育意义？

从这个故事中我们可以看到，正面（负面）形象对孩子会有积极（消极）影响，让孩子从小就对善恶，好坏，美丑等有一个初步的认识，对孩子今后的价值观，人生观，世界观的形成起到筑基的作用。

童话能给孩子带来什么？了解世界，感受爱或者其他什么？

我认识一些成功人士，我发现他们身上有一些很不一样的地方，但是有三个共同点，一个就是有童心，童心说白了就是好奇心、求知欲还有想象力，还有都是爱自嘲，就是不嘲笑别人，因为自嘲是有强大自信的表现，还有交朋友都比较慎重，因为他交什么样的朋友，你就会成为什么样的人，他会影响你。没有想象力是不能进行创造性劳动的，他只能重复前人的知识，但是想象力会随着人成长慢慢离开人，实际上想象力换一个词就是胡思乱想，童话是最能够留住孩子的想象力的一种文学的体裁。
比如我小时候很早看了童话，然后我觉得留住了想象力，没有其他任何文学体裁是像童话这样起到这样的作用。

幼儿图画故事在幼儿成长过程中具有什么作用？

故事作为一种最受幼儿喜欢的文字形式，其优美的景色、语言，典型的人物形象塑造，生动的故事讲述，让幼儿深深为之吸引，使他们增长了知识发展了智力，并从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么的假丑恶，从而培养爱憎分明的情感，并把学到的好思想见褚于行动中。学前教育资源网帮帮宝为您解答

为什么人喜欢看悲伤的故事？

我很喜欢悲剧色彩的电视剧，电影，文学作品。核心莫过于心爱之人间的生离与死别。我也喜欢喜剧，但很少看，总觉得不能让自己的身心得到解脱。流泪对我来说是一种释放，觉得自己是一个情感比较热烈又细腻的人，可是现实生活中我表现的会比较冷漠，对于朋友的含义有自己的定义。可能经历过生长痛大喜大悲也能看的比较开。觉得自己感情很丰富却没能遇到正确的人释放出来，这种情感积累起来自己也许没感觉但是身体告诉你需要释放。看悲剧会让我思考人生，会结合自身的境遇来看待这个世界，让我学习在遇到难过的事时也要思考如何妥协。

我很爱看悲剧，但我依然认为这个世界很美好。之前大一借给一个学长好几千，是我的压岁钱，后来零零散散还了一部分，还有两千多没还上，而且不管怎么联系他都不回话，我很愤怒，因为觉得自己用真心换来了欺骗，我甚至在内心咒骂过他，后来甚至在贴吧和QQ群爆他的行为，匆匆忙忙他有还给了我五百。后来又消失了。后来我也心想算是花钱买个教训，以后不能随意借钱了。可是今年双十一凌晨他突然联系了我，并且归还了剩下的钱。那一刻真的内心很激动，激动到睡不着觉，不是因为那两千，是因为觉得世界真的很美好，原来他有苦衷，原来并没有故意骗我之类的。

现实也许就是悲喜剧，你所遇到的人，你所遇到的事都是有关联的。塞翁失马，焉知非福这句古语也能很好的阐明这个道理。悲剧，喜剧不过是我们自己的定义，可什么是悲什么是喜呢。我有过一个不是男朋友的男朋友，并且这段感情过早的夭折，而后发生很多不顺的事，那段日子很长每天悲伤到不想看到太阳升起，因为新的一天太难熬了。心里想着不能如此下去，我在hellotalk上与一个外国友人聊天并相互期待未来，与此同时还遇见了生命中对我产生巨大影响的老师。从那时起，我的选择发生了很大转变，心境变的很明朗开始寻找内心的平和。发现从前的阴霾都没有了，虽然从高中到现在没有过完整的恋爱经历，但每一次喜欢都在让我学习平和的看待这一切。高中的后桌仍旧可以是好朋友，表白一个同校的学长不成功也依旧可以保持联系给我鼓励，向一个未曾谋面的学长倾诉爱慕之情可以不在乎结果，只为能将自己的想法明确的表达出来。你说我前面提到那段日子悲伤吗，真的很悲伤很悲伤。但是没有经历这些，怎么会对自己的人生有新的选择，怎么能遇见后来那么些可爱优秀的人，怎么能让自己平和一些呢？是不是还应该感谢那些悲伤的经历。