幼儿园积木比赛方案？
幼儿园积木比赛的方案，首先我们要知道我们方案的目标是什么，到底是让孩子对出自己喜欢的东西，还是能够给你老师的给出的图案，然后自己能够一照就拼出来，把课程目标也就是我们的比赛目标理出来，就可以进行我们的方案的制作了哦。
幼儿园编程比赛活动方案？
一、活动目的
为了进一步提升幼儿园幼儿信息素养和创新实践能力，培养幼儿程序设计的算法思维，激发幼儿对程序设计的兴趣和热爱，为具有相关编程思维特长和创意想象特长的幼儿提供挖掘潜能、施展才华的机会。
二、活动主题
创新、实践、益智
三、参赛对象
幼儿园大班
四、比赛内容
比赛作品类别分益智游戏、知识宣传、绘画艺术三个类别，幼儿选择一个类别进行创意编程。
五、奖励办法
幼儿个人奖:一等奖占20%，二等奖占30%，三等奖占50%;
六、成果展示，总结表彰
对评选出的各个项目的优秀作品拍照、制作成视频，在实践课堂进行展示，利用幼儿园电子屏播放进行展示、宣传。
幼儿拼图比赛评语？
幼儿园的学生都能把拼图拼得很好，好多同学都能按照图案进行拼图，拼出的图案非常的好看。达到了本次比赛要求，希望这些同学再接再厉，拼出更好的图案来。
dnf拼图最佳方案？
没有最佳，等一分钟点助攻就行了
幼儿园叠被子比赛方案及小结？
五人一组叠被子，要求叠的快，整齐，每组选一个最好最快的获奖，其他的小朋友发鼓励奖
小结：通过叠被子比赛，让小朋友们锻炼动手能力
幼儿园保育员内务整理比赛方案？
一、比赛目的：
切实加强幼儿园保育工作，有效提高整体业务素质，增强对保育工作重要性的认识。
二、比赛项目：
套叠被子和整理床铺、削水果、扎辫子、倒茶水。
三、比赛时间：
20XX年5月15日上午9：20 四、参赛人员：
全体保育员
五、比赛地点：
幼儿园操场
六、人员安排：
评委：贺琳、杨勤、张梅、各班班主任
计时、计分：杨勤、张梅
主持人：张梅
照相：李芸
七、比赛规则：
1、叠被子和整理床铺：每人套叠盖被、垫被各三床，叠薄被三床，套枕头六个，并整理这六张床。以完成的时间和质量打分。
2、削水果：每人削两个苹果，并去核切成8块。以完成的时间长短和质量打分。
3、梳头：每人为三位女孩梳头，以完成的时间长短和质量打分。 4、沏茶：每人沏茶20杯，以完成的时间长短和质量打分。每个杯子沏茶半杯为宜。
八、奖项设置：
按四项总分计算，设一等奖两名，二等奖三名，三等奖两名，每人发奖状一张。
九、赛前准备：
盖被、垫被、薄被各六套，枕头12个，凉席、床各12张，苹果14个，水果刀2把，果盘2个，水壶2个，水杯40个，桌子2张。
十、比赛要求：
1、比赛过程中，未参赛人员不得随意走动、高声交谈或提醒帮助。
2、比赛当天穿工作服。
3、请全园保育员以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作，确保活动有效的进行。
保育员技能比赛方案2
比赛目的：
为有效提高保育员业务素质，加强我旗保育工作的整体水平，增强保育员对保育工作重要性的认识，真正做到“保教结合，教养并重”，在重视提高教师教学技能的同时，为给保育员提供了一个自我展示的舞台，特制定此方案。
比赛项目：
一、知识技能：
知识问答；
二、操作技能：
叠被子、整理床铺、洗水杯消毒水杯、洗毛巾消毒毛巾、叠毛巾、便池的清洗消毒、洗手池的清洗消毒、地面的清洗消毒。桌面的清洗消毒（现场进行操作）
三、评分规则：
知识问答﹙每人4题20分﹚
1、叙述清楚1分 2、条理分明1分 3、回答准确3分
叠被子、整理床铺20分
1、被子叠的有棱有角，横看竖看一条线10分 2、床铺整理平整4分 3、熟练程度4分 4、速度2分
洗水杯消毒水杯10分
1、清洗程序科学熟练4分 2、清洗干净程度2分 3、消毒科学正确2分 4、速度2分
洗水杯消毒水杯10分
1、清洗程序科学熟练4分 2、清洗干净程度2分 3、消毒科学正确2分 4、速度2分
叠毛巾10分
1、毛巾叠的有棱有角，横看竖看一条线5分 2、熟练程度3分 3、速度2分
便池的清洗消毒10分
1、清洗程序科学熟练4分 2、清洗干净程度2分 3、消毒科学正确2分 4、速度2分
洗手池的清洗消毒10分
1、清洗程序科学熟练4分 2、清洗干净程度2分 3、消毒科学正确2分 4、速度2分
地面的清洗消毒10分
1、程序熟练4分 2、消毒比例正确2分 3、地面干净2分 4、速度2分
桌面的清洗消毒10分
1、清洗程序科学熟练4分
2、清洗干净程度2分
3、消毒科学正确2分
4、速度2分
四、比赛规则：
1、现场抽签答。
2、叠被子和整理床铺以完成的时间长短和质量打分。每人10床被子。
3、清洗水杯和消毒水杯的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。每人10个水杯。
4、清洗毛巾和消毒毛巾的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。每人10个毛巾。
5、叠毛巾以完成的时间长短和质量打分。每人10块毛巾。
6、清洗便池和便池消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
7、清洗洗手池和洗手池消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
8、卫生间地面拖及消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。 9、桌面的清洗消毒流程操作科学、熟练快速干净程度打分。
赛前准备：
1.准备10床被子、床单；10个水杯、10块毛巾消毒剂和水盆、消毒柜；消毒液、刷子、洁厕精、墩地桶、拖布、抹布。 2.准备30道关于幼儿保健知识及一日作息流程及消毒知识的问答题。
比赛流程：
1.全体教师及参赛人员按时到达考试地点。
2.宣布比赛规则。
3.比赛顺序：
第一部分：参赛人员根据自己的.抽签题目答题本项为20分。
第二部分：实践操作
﹙1﹚叠被子、整理床铺，工作人员同时进行秒表计时，并由评委打分排出名次（每人套叠10床被子、并整理床铺）。
﹙2﹚清洗水杯和消毒水杯，工作人员同时进行秒表计时，并由评委打分排出名次（每人每人10个水杯）。
﹙3﹚清洗毛巾和消毒毛巾，工作人员同时进行秒表计时，以清洗完后放到消毒水里或消毒柜里为止计算时间。并由评 委打分排出名次（每人每人10个水杯）。 ﹙4﹚叠毛巾工作，以完成的时间长短和质量打分。（每人10块毛巾。）
﹙5﹚清洗便池和便池消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
﹙6﹚清洗洗手池和洗手池消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
﹙7﹚卫生间地面拖及消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
﹙8﹚桌面清洗及消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
比赛要求：
1、请参赛保育老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作，确保活动有效的进行。
2、希望大家在互相观摩、切磋与实践中，了解如何高效巧干的技巧，明确质量标准，加深标准化、流程化、规范化服务的认识，促进常规工作技能的提高。推动我旗保育工作的发展。
3为加强保育员的专业技能培训，挖掘保育员的内在潜力。通过活动激发保育员参与活动的积极性，促进保育员对教学技能的掌握，提高保育员专业水平，从而全面提升幼儿园的保教质量。
一、活动时间：
20XX年9月28日中午12：45分
二、参赛对象：
幼儿园全体保育员。
三、比赛地点：
中六班餐厅
四、比赛奖品
设置一、二、三等奖若干名；普奖：护手霜、香皂、润唇膏、杯子等。
五、竞赛内容
1、配置消毒液及桌椅的擦洗 2、理论知识随即问答
六、竞赛形式
1、实践操作 参赛选手在指定地点和规定时间内，配置消毒液和擦洗餐桌。（边做动作边讲述） 2、保育专业知识答辩 保育员随机抽取《保育员应知应会》、《上海托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的工作实践作答。
七、参赛评委
八、比赛要求
1、进入餐厅，穿戴好衣帽、口罩。
2、餐前10－15分钟消毒餐桌，从左到右擦洗，先擦上再擦下；间隔5－8分钟后，用清水抹布再擦一遍。抹布对折成长方形，擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦2张桌面，不能一擦到底。
3、自觉遵守比赛的要求，做到公平、公正。
投壶比赛方案？
参赛人员站在一米线外，取投壶杆描准投入壶内，投中者胜。
拼图大搜索比赛规则？
在10月13日开赛的第二届“国育杯”思维运动会团体网络选拔赛上，第七个比赛项目为形象思维与创意类别的拼图大搜索。答题纸提供相关题目，给出拼图的各个组件和拼摆完成后的目标图形，判断不属于目标图形的拼图组件，并将这些组件圈画出来。
拼图大搜索 选手需抓住细微几何特征进行判断选择
本项目重在考查选手的细节观察能力和图形想象与判断能力。挑出不属于目标图形的拼图组件需要选手能将拼图组件与目标图形进行对比观察、想象分解与拼组，并能准确抓住细微的几何特征进行判断选择。
拼图大搜索 选手需抓住细微几何特征进行判断选择
项目2人合作完成；裁判员发放答题纸和草稿纸，发放时需面朝下放置；裁判长口令开始计时，队员方可翻开答题纸；给出1组拼图组件及目标图形，在给出的拼图中挑选不属于目标图形的组件；限时4分钟。
拼图大搜索 选手需抓住细微几何特征进行判断选择
每正确挑出一个组件计1分，全部挑出计n+1分，挑错不扣分。圈画数量多余答案数量，每多一个扣1分。
拼图大搜索 选手需抓住细微几何特征进行判断选择
（记者 石岩松）
幼儿园拼图文案？
准备橘子皮、葵花子、花生壳、绿树叶、画本、蜡笔、彩纸等材料。让小朋友先观察画本，自己选取想要拼的图案及需要的材料，如拼水果、植物、房子，充分发挥小朋友们的想象力和动手能力。也可以几个人一组，互相启发，合作完成拼图。老师可以示范，用葵花子拼出中国地图的版图形。
幼儿园国庆拼图规则？
幼儿拼图选择两块拼图或者是立体拼图 教具，立体拼图一般带有形象 可以更好的锻炼孩子的手部 精细动作 ，大人可以一起参与的拼图游戏中 ，例如人物 图形 ，大人可以先把头部摆好然后依次引导宝宝拼他的身体和腿部 。
也可以利用两块拼图或三块拼图 在游戏过程中 可以加大难度 ，例如大人取走其中的一块儿 然后问宝宝 ， 缺少了哪一块儿呢 ？锻炼孩子的注意力和思维能力