大班创新游戏记录表内容？
观察记录区
1
植物名称
2
生长地点
3
当地气候特点
气温： 度
湿度：
土壤的水分：
阳光：阴、雨、晴天
施肥： 个月 次
4
植物的哪些特点适合在上述的环境生存
根：泥土里
茎：根上
叶：茎上
5
我的结论或感想
我们知道了
我们感受到了
资料展示区
（在观察中，你也许拍摄了植物的图片或者查找过相关的资料，你可以在此粘贴图片或者收集来的文字资料等，它们将成为你交流展示的重要依据）
可以种葱，蒜苗或者豆芽
幼儿园大班创新游戏记实？
游戏1：熊猫挖笋——培养幼儿手眼协调能力及思维能力
玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。
游戏2：抽牌凑数——培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系
游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。
游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
指导建议：
1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。
2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》
游戏3：接龙卡片——识别长短、高矮、数字，学习排序
游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。
游戏方法：
1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。
2、长短接龙：根据从长到短接龙。
3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。
4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。
5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。
指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。
游戏4：送迷路的小动物回家——培养幼儿判断、推理、思维能力
游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。2、幼儿分成4组。
游戏方法：
1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。"
2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。
3、先连完者为优胜。
指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。
游戏5：小羊请客——能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡
游戏准备：小羊图片一张；不同数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；不同数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）
游戏方法：
1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?
2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物？
3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。
指导建议：
1、每次请客的动物数量可不同。
2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。
游戏6：有趣的生活用品——培养幼儿观察力、注意力
游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。
游戏方法：
1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。
2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。
指导建议：
1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。
2、游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。
游戏7：鞠躬和立正——发展注意力和反应力
游戏方法：全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。
指导建议：1、还可根据口令做相反动作。2、口令可进行不同的变化，并有执行性。
游戏8：小侦探——发展注意力、观察力与记忆力。
方法：全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。
指导建议：游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。
游戏9：泡泡糖——提高幼儿对身体各部位的认知。
玩法：请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏（人数是奇数）。主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两互相接触主持人说的部位。比如，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。
指导建议：提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。
游戏10：拍电报
——训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念
游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组2-10人。
玩法：教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿，不能让其他的幼儿知道，然后听信号拍电报。第一个小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目点几下（例如电报数字是5就用手指轻轻点5下），依次往下进行。由最后一个小朋友报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准确。
游戏规则：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，开始拍电报。最后一个幼儿得到电报后要举手，并把数字写在纸条上。
科技创新金点子记录表怎么写？
您好，科技创新金点子记录表应该包括以下内容：
1. 金点子名称：简洁明了地描述该创新点子的名称。
2. 创新点子描述：详细描述该创新点子的内容、目的、功能、优势以及应用场景等。
3. 创新点子来源：记录该创新点子的来源，包括个人、团队、企业等。
4. 创新点子状态：记录该创新点子的状态，包括正在研发、已完成、已上线等。
5. 创新点子负责人：指定该创新点子的负责人，负责推进该点子的研发和落地。
6. 创新点子团队成员：记录该创新点子的团队成员，包括开发人员、设计人员、测试人员等。
7. 创新点子进展情况：记录该创新点子的进展情况，包括研发进度、测试情况、上线效果等。
8. 创新点子预期效益：记录该创新点子预期带来的效益，包括经济效益、社会效益等。
9. 创新点子实现方案：记录该创新点子的实现方案，包括技术方案、市场营销方案等。
10. 创新点子评估结果：记录该创新点子的评估结果，包括技术实现难度、市场需求度等。
以上是科技创新金点子记录表应该包括的内容，具体可以根据实际情况进行调整。
如何记录幼儿园植物角观察记录表？
中四班______吊兰__种养植观察记录 正好今天下了些小雨,雨后的吊兰显得格外精神,碧绿的叶子,长长短短层次不齐的长在泥土里,十分好看。 图为吴xx小朋友观察到的吊兰记录。 这是叶xx小朋友带来的小花盆栽，一根根小苗从泥土里钻了出来，有些已经发了呀，长出了鲜嫩碧绿的小叶子，还有几朵开除了美丽的小花朵，叶钱乾观察的 真仔细，看小花开得多漂亮呀！ 注：“观察记录”栏用图片和结合文字记录，其中图片可以是幼儿观察后画的， 也可以用照片记录。
幼儿园小班区角游戏观察记录表（沙池、建构区）？
目标:
1、通过铲沙,拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。
2、培养幼儿初步的环保意识。
3、在玩沙中让幼儿自由结伴,培养幼儿合作游戏的能力。
准备:l、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。
2、玩沙工具(铲子、小桶)
3、每人自制插塑小树若干。
过程:
(一)引题
1、师讲故事:小鸟住在树木林里很快活……,后来树林被人砍光
了。
2、提问:树被砍完了,小鸟能生活在树林里吗?
3、激发幼儿再造树林的愿望。
(二)交待玩沙要求
1、使用铲子要小心,顾前又顾后,铲子别举太高,以免沙子扬起,
落到小朋友身上。
2、沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
(三)幼儿玩沙,教师 指导
1、鼓励幼儿自由结伴,用不同的工具玩。
2、想出各种堆沙山的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把
沙拍得紧紧的,不会塌下来。
3、在造好的山上种树木,变成树林。
(四)结柬部分
1、表扬幼儿的造树林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。
2、整理衣着回教室。
幼儿园交接记录表怎么填写？
幼儿园交接记录表这样填，首先填年月日，实到人数，有无需特别关照的如用药等，饮食喝水均记录在册，一切正常，最后备注xxx。
幼儿园记录表怎么做？
幼儿园记录怎么做？
一般幼儿园他课程表都安排好的。早上进去干什么？然后吃好点心又干什么？中午吃好饭，下午午睡起来还吃点点心。
幼儿园阅读记录表怎么填写？
幼儿进阅读区时间次数，阅读姿势状态。一月内阅读本书，喜欢哪类书籍
幼儿园带药记录表怎么填写？
家长让幼儿带回园的药品，在入园时交给晨检的保健医生，该医生把幼儿携带的药品，进行录入当天的班级喂药登记表内:表内列有幼儿班级，幼儿姓名，幼儿携带需要喂药治疗的症状，如咳嗽，感冒或咽炎的项目类别，后列入家长嘱托，当天须喂药的时间和次数。此后便是每次喂药的执行时间记录，最后列为喂药执行者签名。保健医生登记好此表，就把幼儿药品和表一齐转交给幼儿所在班内，由保育老师负责完成此项工作。
幼儿园龋齿记录表怎么写？
幼儿园龋齿记录表，在幼儿健康检查了过后，幼儿龋齿记录表由幼儿园的保建医生，填写幼儿龋齿表，表格上面，幼儿班级，姓名，有几颗龋齿，上牙是几颗，下牙是几颗，要填写清楚龋齿的位置，再把记录表交给班级老师，由老师联系家长告诉幼儿龋齿情况，家长带孩子去医院检查