儿童健康心里案例分析及解决方案？
案例儿童不小心摔倒了，是等他自己爬起来，还是大人赶紧帮忙扶起来呢？解决方案大人一定不要赶紧跑去帮忙，最好是先给孩子心里安慰，说，孩子，是石头把你绊倒了吧，以后可要小心了。这样，孩子以后还会自己加小心的。千万不要去拍打石头，也不要说，让你再摔孩儿。
移动宽带光纤光衰较大解决方案及案例分析？
具体写起来篇幅太长,给你几个主要要考虑的方向供参考:
光缆布放过程是否有光缆弯曲半径过小的问题,尤其是光缆预留比较多的位置;
是否按技术标准设置了接头盒;例如一个小区内是否光缆接头盒级联过多造成衰耗总和过大;
在光缆成端的插头位置,是否用酒精棉清洗过端面以保证插头陶瓷清洁;在光交ODF架的跳纤是否插紧;
光缆熔接点熔接是否按技术要求操作;如因机器质量原因或熔接操作手技术失误造成接点衰耗过大;
各级分光器的级联使用是否有不合理的地方;
层次分析法步骤及案例分析？
层次分析法的使用步骤如下：
1) 根据需求对目标层进行分解，如适宜性可以分解为6个一级指标；
2) 建立层次结构图，及判断矩阵；
3) 计算权重系数；
4) 进行一致性检验
5) 层次总排序，选出最优方案。
酒店投诉案例分析及处理？
1、首先立即向客人道歉，检查是什么原因造成摔倒，向客人表示会立即改进。
2、首先表示给客人造成的困扰道歉，向工程部了解水温多少，是否有其他房间客人也投诉水温不够，如果没有向客人做好解释工作，必要时晚上给客人加被。
3、前台收银还应把事情原委告知大副，由大副处理。
4、分析是什么类型的客人，匙牌是人为损坏还是？是否是常住客，该免的还是要免。
特殊儿童教育评估结果分析及建议？
1、是否属于特殊儿童及何种类型特殊儿童；
2、存在哪些特殊需要，及教育安置；
3、确定教育目标，及教育方案。
特殊儿童教育评估的终结性评估
评估教育方案和特殊教育全过程的有效性。终结性评估可以针对整个教育过程进行总体评价，也可在教育活动暂告一段落时，对前一阶段的教育成果加以回顾性评价。这种分阶段进行的终结性评估又称为阶段性评估。
语法层次分析法步骤及案例分析？
完整的AHP层次分析法通常包括四个步骤： 操作步骤：
· 第一步：标度确定和构造判断矩阵 此步骤即为原始数据（判断矩阵）的来源，比如使用1-5分标度法（最低为1分，最高为5分）；结合专家打分最终得到判断矩阵表格。
· 第二步：特征向量，特征根计算和权重计算 此步骤目的在于计算出权重值，如果需要计算权重，则需要首先计算特征向量值，因此SPSSAU会提供特征向量指标。 同时得到最大特征根值（CI），用于下一步的一致性检验使用。
· 第三步：一致性检验分析 在构建判断矩阵时，有可能会出现逻辑性错误，比如A比B重要，B比C重要，但却又出现C比A重要。
因此需要使用一致性检验是否出现问题，一致性检验使用CR值进行分析，CR值小于0.1则说明通过一致性检验，反之则说明没有通过一致性检验。
如果数据没有通过一致性检验，此时需要检查是否存在逻辑问题等，重新录入判断矩阵进行分析。
· 第四步：分析结论 如果已经计算出权重，并且判断矩阵满足一致性检验，最终则可以下结论继续进一步分析。
销售差分析及解决方案？
销售差分析和解决方案：
1、销售业绩不好，一般有以下几个原因：对顾客采用不适当的称呼店员在与顾客交谈时，选择正确的、适当的称呼，不仅有利于缩小双方的距离，促使交易的实现，给对方留下好的形象与印象，也反映了对顾客尊敬的程度、自身的教养和门店的形象，因此要慎重使用对顾客的称呼。
2、衣着、妆容、仪表过于随便在店铺，店员的专业能力以及经验技巧决定了其销售业绩。
3、但是，还有很多因素会影响他们的业绩，比如店员的仪表、仪态等。
串通招投标案例分析及详解？
【案例解析】
2001年3月9日，某县商业总公司举办公开竞价投标会，以60万元的标底对其下属的该县副食品公司坎市批发站房产及其土地使用权进行公开竞标，卢某等六组人分别报名参加投标，取得投标资格。为一致压低投标报价，卢某等人在竞标前互相串通约定，由卢某出面以起标价（标底价）中标，事后各投标人之间再进行内部竞价，未中标人领取补贴款。在公开竞价过程中，卢某以投标人内部事先串通已成事实之由使主持招标活动的有关人员被迫同意，由其代表12人联合参加投标，最后按事先约定以60万元中标，与招标单位签订了房屋买卖合同。投标结束后，卢某将获得的土地使用权及房产分成7份（卢某2份、另外5名当事人各1份），由分得土地使用权及房产的6人按份平摊出48000元补贴给其他未分得土地使用权及房产的投标人。2001年4月2日，某县工商局依法对卢某等12人涉嫌串通投标的行为进行立案调查。该县工商局在详细调查取得充分的证据后，对卢某等12人（其中1名当事人另案处理）拟作出总计17万元的罚款。
师幼互动简短案例及分析？
案例：
小明是一名幼儿园的学生，他在上课时喜欢不停地跑动和说话，这让老师很困扰。一天，老师带领班级进行了一次游戏，要求每位学生都要按照顺序说出自己喜欢的水果。轮到小明时，他兴致勃勃地说出了自己喜欢的苹果，老师赞赏了他的回答，并鼓励他在以后的课堂上也要积极参与。
分析：
在这个案例中，老师与幼儿之间进行了一次师幼互动。老师采用了游戏的方式来吸引小明的注意力，并赞赏了他的回答，鼓励他在以后的课堂上更加积极地参与。这种互动方式既让小明感到受到了关注和肯定，也让他明白了自己在课堂上的行为对老师和其他学生的影响。通过这种方式，老师与小明之间建立了良好的互动关系，为小明在学习和成长中提供了良好的支持。
反垄断法案例及分析？
案例:3月18日，申请半年之久的可口可乐收购汇源案，因商务部一纸禁令最终未能成行。由于这是商务部首次引用2008年8月1日生效的《反垄断法》做出裁决，此举引发了全社会甚至世界舆论极大的关注和争议。
通常而言，各国反垄断法都具有三种任务：促进公众利益、保护消费者权益和维护市场竞争。在具体实践中，各国反垄断执法机关也会具体把握个中尺度，并且通常也都会与其本国当时的产业政策、国家安全等因素结合考虑。以汇源案为例，商务部此次并没有生搬市场占有率等数据，也并不是为了保护被收购企业利益和企业投资者利益，而是评估果汁产业发展走向和结合本国产业政策做出了裁决。