儿童智力障碍鉴定证明材料？
(一)近期白底免冠照片(2寸)三张
(二)身份证原件、复印件;
(三)户口本原件、复印件;
(四)精神残疾鉴定必须有两次住院病历复印件;
(五)旁证材料(五份)
1、家属证言一份、邻居证言三份、村委会或单位证明一份;
2、所有证言材料必须用黑色笔书写，证明人签字、按指印，家属及邻居材料后面附证言人身份证复印件。
二、精神残疾鉴定旁证材料取证内容
(一)是否有精神病?病期几年了?表现如何?
(二)是否住院治疗过，诊断如何?
(三)近一年的精神状况及劳动、生活能力如何?
三、智力残疾鉴定旁证材料取证内容
(一)是否足月顺产?与同龄儿童比较发育学说话、学走路情况如何?
(二)几岁入学?学习情况如何?成绩如何?
智力障碍儿童的感统训练游戏？
感统训练游戏推荐如下：
1.神奇的纸盒
玩法:把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如:拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。
2.猜猜这是谁
玩法:爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼的叫声、狗叫声、狮子的叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。
3.会滚动的箱子
玩法:把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子，你最好在每次滚动箱子之前大声问他:"准备好了吗?"确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。
智力障碍儿童家庭教育的概念？
智力障碍儿童家庭的教育概念应该是。培养智障儿童的生活自理能力。
合肥智力障碍儿童公办小学有哪些？
合肥市蜀山区特殊教育学校是蜀山区教育体育局直属管理的公办学校，是一所以培智教育为主的九年一贯制特殊教育学校，主要为我区心智障碍特殊儿童、少年提供义务教育。
学校现有特殊教育专业教师8人，学校占地16322平方米，建筑面积3433平方米。
一级智力障碍儿童如何办理退学？
智障儿童应该上特殊教育学校，这样对孩子的恢复也有利，在普通学校，对孩子的身心健康不利，别人的有意无意的嘲笑会严重伤害孩子的心灵。
学校没有权利让孩子辍学，但是对于孩子而言，上特教学校更好一些，那边可以教会他很多东西，退学在家也不是事
合肥智力障碍儿童公办学校有哪些？
合肥智力障碍儿童公办学校有
1、合肥市蜀山区特殊教育学校
事业单位 、公办特殊学校
2、合肥特殊教育中心
事业单位 、公办特殊学校
3、肥东县特殊教育学校
事业单位、 公办特殊学校
4、肥西县特殊教育学校
事业单位、公办特殊学校
5、安徽省特殊教育中专学校
事业单位、公办特殊学校
6、安徽医科大学附属巢湖医院康复医学科
公办康复机构 、事业单位
7、安徽省儿童医院儿童保健科
公办康复机构 | 残联定点机构 | 公办诊疗医院 | 事业单位
8、安徽省中西医结合医院儿科
公办康复机构 | 公办诊疗医院 | 事业单位
9、安徽省妇幼保健院儿童保健
公办康复机构 | 公办诊疗医院 | 事业单位
10、安徽省儿童医院康复医学院
公办康复机构 | 残联定点机构 | 公办诊疗医院 | 事业单位
11、巢湖市特殊教育学校
公办特殊学校 | 事业单位
智力障碍打人犯法吗？
犯法，智力障碍并不代表精神障碍，只有精神障碍才不犯法。
赞美智力障碍孩子的句子？
1.留守一份真情，奉献一片爱心其实你不孤独，因为有我们陪你度过。
2.帮扶农村贫困残疾人共享社会关爱阳光
3.提供保障与服务情系农村贫困残疾人。
4.你我同在一个蓝天下共享一片蓝天。
5.关爱残疾人，从小事做起。帮助残疾人，给残疾人温暖。
6.倡导扶残助残良好风尚，营造文明进步社会环境
7.倡导助残新风尚，开辟爱心新天地。
8.让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵
智力障碍的人销赃犯罪吗？
刑法中并没有针对弱智的人犯罪的具体处罚规定。 需要经医疗机构进行精神鉴定，可按照以下规定执行：《刑法》第十八条:精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候造成危害结果，经法定程序鉴定确认的，不负刑事责任，但是应当责令他的家属或者监护人严加看管和医疗; 在必要的时候，由政府强制医疗。间歇性的精神病人在精神正常的时候犯罪，应当负刑事责任。尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人犯罪的，应当负刑事责任，但是可以从轻或者减轻处罚。 对于一般公民来说，只要达到一定的年龄，生理和智力发育正常，就具有了相应的辨认和控制自己行为的能力，从而具有刑事责任能力。 但是，在出现疾病的情况下，辨认自己行为的性质、后果的能力与自我控制的能力也可能分离。只有辨认和控制自己行为的能力都具备，才属于有刑事责任能力。
韦氏儿童智力测验研究目的？
我们看待儿童要用发展的眼光去看，因为在儿童成长的过程中，各项能力会逐步发展及成熟，包括且不限于：语言表达、适应能力、社会交往、情绪行为掌控等。为了了解孩子是否在发展上需要特别的协助，会让孩子做各种筛查、测试。
在进行智力测试之前，首先必须清楚地了解需要测试的原因或者目标，智力测试的目的不应该是为了炫耀孩子的能力，当家长在日常生活中发现孩子的行为或者能力跟其它同龄孩子比会有些落差，或者明显落后于同龄孩子的时候，可以进行相关的智力测试以便更好地了解孩子的当下状况并做出对应的策略。