怎么培养孩子的围棋兴趣？
围棋自古以来就和中国文化的中庸之道紧密联系在一起。鬼谷子，刘伯温，诸葛亮都是那时围棋界顶尖高手，但是有没有发现一个问题，他们起步都很晚，前半期都是在练习心法，当然那时的通讯科技没有现代这么发达，正常的学习交流只限于朋友圈层级。
围棋最忌心浮气躁，最善于思维的逻辑，做到这个不得了了，平常人几个能做到啊
如何培养孩子继续学习围棋的兴趣？
棋类对儿童综合素质的培养已经被广大教育界人士和家长的认同，棋类对孩子综合素质的培养不是一蹴而就的，是有一定周期的。现实中让家长和老师们头疼的是相当一部分孩子学着学着就失去了兴趣。那么怎样提高孩子的学棋兴趣呢？
学棋兴趣，我按孩子水平和学棋时间来谈谈。
入门、初级阶段
刚入门的孩子大部分对棋都会有兴趣的，要不然也不会进这个门，只不过每个孩子进门的原因不同而已。但是一段时间下来，会有一部分孩子失去兴趣了，不想学了。这个时候老师和家长会找原因了，其实已经晚了，为什么这么说，孩子没兴趣不会是最后一、两节课才发生的，前期会有征兆的，我们先总结一下原因：
1、经常输，在班里垫底。
2、作业不会做，跟不上。
3、其他原因。
我们先从第1条来分析，经常输棋不想学是最常见占比例最多的一个，为什么呢？孩子来学棋，觉得好玩，开心，上了几次以后发现不是那么回事，天天输棋的都是自己，找不到一点乐趣，还有什么意思，再也不想来了。还有一部分同学在学校输棋了，回家好不容易跟爸爸下两盘又被虐的很惨，哎，不下了。一个孩子的学棋兴趣就是这样被泯灭了。一个班级孩子们的水平总是有差距的，作为老师要及时关注那些水平较弱的孩子，安排对手时尽量安排水平比较接近的同学，有时老师也可以和这样的孩子对弈，让孩子多一些赢棋的机会。家长们在家陪练的时候也适当让孩子多赢一些。
第2条主要跟老师有关，棋类作业一般是练习题和实战对局两大类，刚入门的孩子家庭作业练习题为主，孩子不会做有两种情况，一是上课没有认真听讲或者没听懂，二是作业难度大，这两种情况老师们应该几次作业一检查就能够发现，这时候要及时关注和调整，作业是为了巩固课堂内容不是为了难住孩子，现实中确实有部分老师作业布置的较难。
第3条的其他原因情况比较复杂，但相对而言要少一些，这里不再赘述。
中、高级阶段
进入中、高级班的孩子学棋时间一般都有两年以上了，这个阶段的孩子如果不想学了，原因相对要复杂一些，在入门阶段的前两条也会出现，但 其他因素相对要多一些，比如有的孩子学的项目比较多，在棋上花的时间就少了，水平自然跟其他孩子有差距，这个时候需要家长权衡利弊了。还有一部分孩子因为比赛成绩不理想受到打击，也有部分家长觉得孩子比赛成绩不理想潜移默化的打击孩子的积极性。这个时候家长首先需要端正心态，孩子为什么学棋，当初让孩子学棋的目的是什么，如果想让孩子继续坚持下去，就要坚定的支持孩子，当然老师也要总结原因，要教育孩子正确面对比赛，面对输嬴。也有孩子因为文化课学习压力大，如果是高年级的同学要及时做调整，要以文化课为主，建议寒暑假来学一学，如果是低年级的孩子一般是习惯问题，大部分是作业拖拉不能及时完成，从而影响学棋。这里面也有部分学校作业多，也有部分棋类老师布置作业多孩子不能及时完成会影响孩子学棋的积极性。需要区别对待。还有一部分孩子进入了瓶颈期，进步比较慢，这是正常现象，这个时候需要找原因，需要老师、孩子共同探讨、交流度过瓶颈期。
以上是个人拙见，经供参考。最后想说的就是，每个孩子、每个家庭、每个老师都不一样，家长在孩子的学棋道路上要做好自己的计划，不要轻易放弃，学棋的道路不会是一帆风顺的，遇到困难瓶颈要和孩子一起面对、克服。老师要针对每个孩子的特点因材施教，对弱生要及时给予关注、关怀。
以上内容是我2019年发在公众号象棋围棋国际象棋的文章《儿童学棋兴趣浅谈》，希望对您有帮助。
怎样培养孩子阅读兴趣？
1.帮助孩子确定阅读书籍和学习专注度。
首先，培养孩子良好的阅读习惯。泛读是开启孩子心智、启迪孩子智慧的最有效途径之一。尽可能广泛阅读：古今中外，文理不限，多读名著，尤其是古诗和一些相关的社会科学。在幼儿园期间，我们每天晚上给孩子读一些经典的童话故事，结合学校教他背诵一些简单的唐宋诗词，有时还会播放一些儿童有声读物，潜移默化，从一开始就培养兴趣，逐渐学习和掌握文化知识。上小学后，学校老师重点培养孩子良好的阅读习惯。
2.引导孩子带着问题阅读。
家长可以提前给孩子提一些问题，比如在雷雨天，家长会让孩子先观察雷电，是先看到还是先听到，还是同时一起发生，鼓励孩子通过观察现象寻找答案，既提高了孩子的观察能力，也增长了孩子的见识。在孩子开始读一本新书之前，家长不妨先读一读这本书。对本书提出了一些问题，让孩子带着问题阅读，可以提高阅读效率。
3.家长可以和孩子一起读书。
孩子在12岁之前对知识的理解和消化能力都有一定的局限性，所以家长要特别注意和孩子一起阅读。当孩子遇到不懂的知识时，家长可以适当进行语言解释，有利于孩子理解。
4.培养孩子的阅读兴趣，首先家长要以身作则，言传身教，以身作则。
怎样培养孩子的学习兴趣？
1.兴趣是需要家长从小培养的
孩子主动提问了，这是好的现象。我们应当做的，除了是用通俗易懂、比较适合孩子们思维的方式去解答之外，还要夸夸孩子，鼓励他们继续提问，落实培养他们的好学精神。”
2.及时给予鼓励和必要的支持
当发现孩子有某些兴趣爱好的时候，最好给予鼓励和必要的支持。如果孩子喜欢画画，喜欢涂鸦，甚至是喜欢拆东西，那我们就该暗喜也许孩子未来能在这些领域有所作为呢，这个时候我们就应该从孩子们的兴趣入手，去引导他们而不是一味的扼杀他们的兴趣，一味的追求硬式教育而忽略了孩子们的兴趣使然。
3.增强学习快感，培养直接兴趣。
学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习，年龄越小的孩子，学习兴趣越是以直接兴趣为主。使孩子一开始就有成功的体验。成人要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。 。如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。
4.明确学习目的，培养间接兴趣。
有的孩子在学跳舞，她不喜欢舞蹈基本功练习，吃不了这个苦，但是她对学习舞蹈可以参加各种演出表演活动的结果感兴趣，这种兴趣可以促使孩子去从事基本功练习的活动。所以家长们既要充分利用孩子的直接兴趣，激发其勤奋学习，更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。兴趣在活动中的动力作用，已为不少心理学家所承认。
5.利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。
孩子具有好奇、好问、好动的持点，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。有的孩子把闹钟拆开，有的孩子不停问为什么、家长若不了解孩子的特点把这看成淘气、捣乱，对孩子采取批评、冷淡、不理睬的态度，就会损害孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的积极性。另外对孩子的提问要积极回答，如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他，但是说到要做到切不可敷衍了事 。如果家长是骗骗他，以后孩子不懂的问题他也就不问了，这样就会戳伤孩子的积极性和好奇心。
6.创立有利于学习兴趣培养的外部环境。
父母要以身作则，热爱学习。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。若父母督促孩子要努力学习，而自已却常常通宵达旦地打麻将，那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习，而是如何玩好牌；若父母饭后捧一本书，伴一杯清茶，端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，也会经常看书、学习。有些宝妈应该和我一样平常工作忙，陪伴宝宝的时间少，爷爷奶奶带孩子可能会遇到口音重，或者不识字的情况，购买读物没人陪宝宝互动，宝宝的兴致也不高。面对这种情况，给宝妈们推荐一个APP【猫小帅识字】，同类型的产品有很多，但是为什么我就推荐这款呢？因为它课程一次收费就能终生享受哦！
课程以冒险故事为主，宝宝使用时有一种听人讲故事的体验，课培养宝宝的阅读能力，而且还有各种小游戏作为复习环节，可重复学习，加深宝宝的记忆。
怎样培养孩子的阅读兴趣？
1、帮孩子确定阅读书籍，发现孩子的兴趣，从孩子感兴趣的方面来搜集图书，引导阅读，逐渐扩大读书的广度。
2、其次可以带孩子到图书馆，让孩子自己选择喜欢阅读的书籍。老师引导阅读，孩子一般比较听老师的话，可以与老师商量，让老师给孩子一些读书的建议。
3、规定孩子每天在家阅读半小时等等，对于孩子在家中的表现，家长可以及时反馈给老师，对于表现好的孩子提出表扬，鼓励孩子产生更大的阅读兴趣。
4、老师还可以在课堂上设置孩子讲故事的环节，并对勇于讲故事的孩子给予表扬和奖励，孩子会为了得到表扬和奖励主动寻找图书阅读来积累故事在课堂上表演。
5、家长做榜样，家长是孩子的第一任老师，家长平时应多读书看报，周末可以带着孩子一起去书店或者图书馆呆上一天，各自选择自己喜欢的图书阅读。
怎样培养孩子的英语兴趣？
开展游戏活动，联系生活实际，创设英语情境，激发学习兴趣。
游戏是幼儿生命中的一项重要内容，他们的想象活动异常活跃，因而他们的游戏也非常有趣。英语教学融入到游戏之中，体现了施教者所确立的以幼儿为主体的教育观。
孩子学习英语大都存在好奇心理，他们对新事物、新知识开始表现出很浓厚的兴趣，因此在字母教学中联系生活实际，创设生活情境调动幼儿的积极性，可以收到良好的效果。
愉快的情绪是有效学习的基础，运用玩具创设出学习英语的氛围，诱导幼儿想亲自去试一试，使句型的掌握处于以有生活经验自然提取的状态，符合幼儿的心理特征，也就增强了学习效果。
怎样培养孩子书法兴趣？
学习书法，目标明确，是为了实现某些目标，或只是为了写字好看。这必须是不同的，因为目标是不同的，学习的动机是不同的，并且获得的结果是完全不同的。
作为一般应用技能，我们可以要求孩子从小就开始。无论兴趣是强还是弱，写作的基本资格应该是中国人应该达到的标准。如果您希望您的孩子将来有所作为，那么您必须有更高的目标。这个高度实际上不仅思想高，而且在实际学习中也至关重要。因为只有目标很高，所以可以是严格的，目标高远才有更大的改进空间。这个高目标的决心，我们仍然要尊重现实，虽然人类的进化在本世纪突飞猛进，但儿童的智商不止一代，但生活不同，禀赋不同，总的来说，在某种程度上，独特的成就，最好看看孩子的天赋最好的地方，并且由于这种情况，你可以用一半的努力获得两倍的结果。
如果孩子的禀赋不在这里，我们不应该扭曲苦瓜来改变甜瓜。
怎样培养孩子学习兴趣的心得？
还有孩子的兴趣爱好，首先是需要正确的引导，他喜欢上一样的东西，然后逐步的培养去发觉他的动手和动脑能力，最后他对该事物感兴趣
怎样培养孩子对历史的兴趣？
这个问题不止是培养历史兴趣这一单一说道，更涉及了教育。给孩子培养兴趣等同于让孩子接收历史这一门博大的学术，相信大家都知道，世界上最难的两件事之一就是把自己的思想装在别人的脑子里。（另一件：把钱从别人口袋里拿到自己口袋）
但是相对的，孩子是人这一生中对世界一切事物好奇心最强的阶段，只要你让他觉得这东西有用，有趣，神秘又有意义，他自然会对历史产生兴趣。
首先作为教导者，不管是家长还是老师的角色，你都得了解历史对于我们的意义，给孩子灌输一下历史对一个名族的深厚意义。
其次，往小了说，如果只是孩子不喜欢这么学科，想让孩子提高成绩的话，正确的教育是有必要的，历史嘛，多背是应该的，但要有技巧，平时要将知识点归纳起来，列成树状图，先背好主干知识，熟透了才背分支，一定要每天背，一有时间就要看书，看多了就自然有感情。晚睡之前回忆起当天所背过的内容，回忆不起的第二天就马上看书。不过一定不要死记硬背，否则你就一定会讨厌历史的.何况死记硬背有很多弊端，意思费力大，收效小，事倍功半，背了好张时间，也没有记住多少东西。二是记不准，易混淆，张冠李戴，错记漏记，把观念或原理弄得支离破碎，残缺不全。三是记不牢，容易忘，费九牛二虎之力，好不容易记住的东西，没有多长时间就忘得一干二净了。所以历史就要在理解的基础上记忆，切忌死记硬背。
最后，回到培养兴趣话题上，不管是出于什么目的，在孩子的启蒙阶段，做好正确积极的引导，孩子也会积极的学习，不管是什么学科，什么知识亦是如此。
教师怎样培养孩子的阅读兴趣？
教师可以通过多种方式来培养孩子的阅读兴趣，比如：与孩子一起阅读，选择孩子喜欢的书籍，让孩子参与活动，让孩子参与讨论，参加阅读比赛，组织阅读活动，给孩子提供各种资源，给孩子提供可行的奖励，让孩子体验阅读的乐趣，培养孩子的自信心，让孩子明白到阅读的价值，以及让孩子能够从阅读中得到知识和收获。