2岁男宝脾气不好，上奥尔夫音乐早教能有帮助吗？

是有帮助的，我同事家的男宝也在用，她家宝贝2岁3个多月，性子急像爸爸，而且稍有不如意就发脾气，弄得同事家很头痛。很苦恼是不是宝贝的情商发育出现了什么问题？其实，晌改宝贝的情绪管理是需要学习的，最好通过早教游戏活动来学习，奥尔夫音乐是比较好的早教活动之一。

同事平时工作也很忙，根本没时间自己教孩子，家里老人也不会开车送去早教机构。为了大人、孩子方便，同事最终选择了从摩尔妈妈APP上，请了一位奥尔夫音乐老师到家里来给宝贝上课。

听同事说，老师到家上了30多节课后，宝贝好像变了一个人，还会主动跟老师和奶奶说，你是我的好朋友，还会主动拥抱妈妈，一起手拉手跳奥尔夫音乐课，还习惯了说“谢谢”，简直“变身”成了一枚“小暖男”。

每次老师到家来上课，同事都会请假陪同，参与孩子优质陪伴的全过程。同事说，这位到家老师的奥尔夫音乐课，看起来不像传统意义上的音乐早教，而是把音乐、社交、情商、体能、运动，这几部分都融合起来，按周排好课表。随着宝贝的进步和变化，老师还会按周来调整课表。

最开始，同事的宝贝音乐课有很多环节没有办法进行，宝贝不喜欢跳舞，不喜欢麦克风发声练习，现在慢慢开始跳舞，麦克风游戏，音高、音调游戏，宝贝现在玩得停不下来。原来宝贝只愿意重复唱一首歌的第一句，现在已经可以把一首歌的完整四句歌词唱完。

同事说，宝贝并不是每节课都配合，有的时候，宝贝脾气大完全不配合，她就和老师一起等待，等到宝贝情绪好转，然后再上课，让宝贝知道用哭闹“要挟”大人没有用。老师到家里最大的效果就是，通过一次、两次、N次的“正确”教育和引导之后，宝贝也就不再通过哭闹“要挟”大人，因为宝贝知道了“要挟”不管用，生活有规则、大人有原则历吵。

有一次上课时，宝贝发脾气扔玩具砸到朋友的耳朵，老师就一直要求宝贝说“对不起”，宝贝最开始不说，老师就一直坚持，最后“斗争”了15分钟后，宝贝终于说出了“对不起”。这次之后，宝贝做了错事，在大人的提示下，也会愿意说“对不起”。朋友给我看了，今年8月，她全程参与了老师在家里给宝贝上的一节《森林盛宴》奥尔夫音乐课的课表。这节课设定的当周教学目标是，感受和理解音乐乐段，感受多段体的音乐曲式。

热身环节，老师先是播放《印度舞蹈》带着宝贝模仿印度舞做出肢体动作，然后一起用五官表演出《表情操》，一起哈哈大笑。进入《小小麦克风》环节，老师带着宝贝重点感受了音乐的节奏、音调，以及刺激宝贝的语言发展训练，以及自我表现能力。本节课最主要的是音乐手偶剧《森林盛宴》，老师用手欧肢谨侍表演，向宝贝诠释音乐的结构，提高音乐理解能力和表演能力，动静结合，中间环节，老师用《摇篮曲》让宝贝安静地休息等待，体验美好的音乐印象。

然后，老师还邀请朋友和宝贝一起疯玩了亲子音乐游戏《OldBrassWagon》用肢体律动来加深对音乐旋律变化的节奏感受，感受音乐的行进和停止，朋友和宝贝都玩疯了，亲子关系非常融洽。

最后，用《和快乐在一起》的舞蹈来说再见，让宝贝主动拥抱妈妈和老师，提高社交能力。

两岁男宝脾气不辩慎扒好，我上阿尔夫音乐早教能有帮助吗，我觉得应该是比较有帮助的孝春，携昌而且大人跟他说话的时候一定要心平气和，这样才能够让他慢慢的改变自己的脾气。

两岁男宝脾气不好，上半佛音乐早教人有帮助吗？脾气不好，它是在父粗岩母前面，但是在老师前岩此御面，他不会扒晌这样的，小朋友很聪明

两岁男宝脾气不好的话，上这个有没有帮助，这个还是真的不好说的。

我睡到暖宝宝脾气不好的话，他们来说的话上音乐早教有帮助，这个应该来说的话看他的兴趣爱好。

奥尔夫音乐教育的价值是什么？

奥尔夫音乐教育是世界著名、影响广泛的三大音乐教育体系之一，它的三大主要特点为原本性、综合性、创造性。那么奥尔夫音乐教育的价值是什么呢？

1、音乐教育不再是个别的，而是让每一个孩子都有了机会来感受，表现音乐的丰富性。

2、让孩子们摆脱了琴凳琴弦的束缚，也不再只是被动地聆听。没有枯燥乏味的技巧训练，即可段闹让孩子进入表现音乐的阶段，使学习音乐不再那么无聊。

3、孩子不再是一直被动地学习固化的东西，而有了自己广泛的即兴创作的空间。