幼儿园常规管理目标方法及措施是什么？
班级管理工作的第二项就是建立良好的班级常规。幼儿园班级常规是指幼儿一日活动中应该遵守的基本行为规则，它是提高幼儿一日活动质量的前提和保证。
因此，建立良好的班级常规是幼儿园班级管理中的重要内容，它有助于形成宽松、自主、有序的班级氛围，有助于幼儿保持积极愉快的情绪，增强幼儿行为的目的性和自律能力，有助于幼儿掌握一定的社会性知识和技能。
而班级常规的建立需要班级保教人员统一要求，通力合作、持之以恒的努力，需要教师一定的经验积累与教育智慧，因此它是一项漫长而艰巨的工作。作为一名新教师如何建立有效的班级常规呢？可以采用这样一些方法：
⒈了解班级常规当新教师进入一个班级时,首先要了解该年龄段幼儿一日活动各个环节的内容和基本的常规要求,这是教师顺利组织幼儿一日活动的基础。
其次，要了解班级已经约定俗成的一些规则，这是新教师能较快融入班级，与搭班教师统一要求、有序组织幼儿一体活动的前提和保障。
⑴要主动与搭班老师沟通，认真听取意见和建议，争取搭班老师的支持和帮助。
⑵要根据幼儿的表现及时调整自己的做法，使自己的组织方式和要求能顺应班级幼儿已有的习惯，让班级的规则要求保持一定的一致性。
⒉落实规则要求规则一旦建立就要执行，而规则的执行过程也是新教师倍感困惑的过程。
如：新教师在组织一日活动的过程中总是希望幼儿能听从自己的指挥，能顺利开展各项活动，而事实往往与之相背，幼儿不守常规的想象时有发生，有时影响了正常活动的开展，而新教师对此往往束手无策，同时会产生深深的挫败感。
殊不知，这是所有新教师工作之初都会有的感觉，当务之急就是新教师要树立自己的威信，要信守诺言、坚持规则，让幼儿喜欢你、信服你。⑴树立威信幼儿人小鬼大，非常会察言观色，对于新教师往往会“欺生”，新教师带班时间会故意捣蛋、不愁长贵，让新教师手足无措，不知如何是好。
这时候新教师要树立自己的威信，既要严爱有度，又要对那些故意捣蛋的孩子坚持原则，明确表示自己的态度和要求，及时要求幼儿改正和调整。
另外新教师要注意做到“遵守诺言，说话算数”，答应幼儿的事情和要求要记住兑现，比如：活动前提出的要求和规则一定要在活动中落实。
另外不要随便说一些气话或者自己不可能做到的事情。
如：“你今天睡不着午觉晚上就睡在幼儿园。”等等，这样降低了自己的威信。
⑵统一要求，持之以恒在组织一日活动中，班内的三维保教人员要统一要求、密切配合、协调一致、持之以恒。
因此，新教师必须要对班级制订的常规要求做到心中要数，并坚持不懈的执行，不能朝令夕改。
同时，新教师还要经常主动和搭班教师和保育员交流沟通，共同商量如何解决遇到的难题，学习好的工作方法，使自己能较快地适应班级管理工作，轻松地组织一日活动。
⑶巧用方法新教师在做个有心人，学习、探索一些巧妙有效的班级常规管理方法。比如：
①平时可以用“少数服从多数”的规则或“石头、剪子、布”等方法，解决孩子之间的简单纠纷，让孩子通过自主解决的方式进行选择。
②利用儿歌、故事、情境表演、木偶表演等方式对幼儿进行生活常规教育，帮助幼儿理解并记住常规的要求。
③选择几段不同的音乐，相对固定的某个环节播放，代替教师发出的指令，让孩子知道听到相应的音乐就该怎么做。
比如：需要收拾活动区玩具、需要安静时都可以用音乐来提醒。
④让标志与符号说话，如：指示行走路线的标记，表示规则的标记等。
⑤在班级物品管理方面，可以用拍照片或画图示、符号等方法帮助幼儿整理和归放。
比如：归放桌面建构玩具或者活动区材料，可以将实物排成照片或者用相同的符号标志粘贴在玩具柜和玩具框上,让幼儿对应放好。这样孩子在收玩具时就很容易找到固定的位置，不会乱放，形成有序的习惯。⑥设计一些特别的奖励方法。如，在老师讲故事时为大家选择一本书，做老师的小帮手，成为游戏的领导者，得到又涨小粘贴，排队时站在第一个和老师手拉手等等，这些奖励不仅能帮助幼儿强化正确的行为，还能密切教师和幼儿之间的感情。㈢制订工作计划“计划在工作之前”。对于班级管理来讲，制订工作计划是一项非常重要的工作，它能保障班级管理工作有目的有计划地进行。教师需要制订的工作计划一般包括：班级工作计划、月教学进度计划（可以以教研组为单位进行制订）、一周教育活动计划和一日活动计划。⒈班级工作计划班级工作计划一般有这样几部分组成：⑴班级情况分析班级情况分析主要围绕上学期班级工作的情况撰写，也就是上学期期末班级工作总结中就应该对本班孩子的基本状况进行分析，可以分析班级幼儿的基本情况、发展现状（包括知识、能力、情感态度、习惯养成等各方面发展状况），阐述班级所开展的工作，取得的成效以及需要进一步开展的工作，找出主要存在的问题，为制订新的班级工作计划目标和工作内容找准方向，做好铺垫。班级工作计划和班级工作总结是承上启下、相辅相成的，班级工作总结中提出的问题和改进措施是在下一学期班级工作计划中重点需要解决的问题，要有所体现的，不能是总结是总结、计划是计划。⑵班级工作目标班级工作目标的制订要以本年龄段幼儿的发展目标、班级的发展现状为依据，注意幼儿的整体发展。班级工作目标不仅要包括教育教学工作目标，同时还要充分考虑班级管理工作中的其他方面，如常规管理、教育环境创设、家长工作等。目标要全面具体，又要突出重点。⑶具体要求和措施具体要求和措施主要围绕班级工作的目标，是目标的具体落实。围绕一个目标可以制订一条或多条措施。措施要具体可行，便于操作。还可以延续前一个学期的一些做法，以体现教育的一致性和连贯性。⑷家长工作为了突出家庭教育的重要性和必要性，家长工作可以单列出来，工作可以从家园配合、资源运用、家长开放日的活动开展等方面入手。⑸个别关注针对班级比较特殊的幼儿，教师在制订计划时，可以重点阐述，包括培养目标以及措施等。总之，班级计划应在班内三位保教人员共同讨论分析的基础上产生，以保证计划制订的合理性和实施的有效性。⒉月教育活动计划；（或叫单元主题教育活动计划）主要是每个月或每个单元主题教育活动的教育教学进度计划。（这个计划可以是以教研组为单位进行制订，也可以是以班级为单位进行制订）⒊一周教育活动计划班级计划要通过每周的教养工作才能得以落实，所以要根据班级工作计划和每月工作计划来制订出一周的教育活动计划。⑴周教育活动计划表的格式周计划的规范格式包括：基本信息、主题名称、主题说明、教育活动、游戏活动、体育活动、生活活动、环境创设、家长工作九个版块。⑵周教育活动计划的填写内容和要求：①基本信息②主题名称③主题说明④教育活动⑤游戏活动⑥体育活动⑦生活活动⑧环境创设⑨家长工作⒋一日活动计划一日活动计划是教师为组织一日活动而准备的书面计划，通常由班级两位教师共同来完成，每位教师制订半日的计划，通常也叫半日活动计划。制订一日活动计划既可以减少教师组织活动时的不确定性，又可以借助于对半日活动计划的构思和运作，使班级计划、周计划更好地落实在每日的活动之中。⑴一日活动计划的规范格式包括：晨间活动(包括晨间接待、家长工作、区域游戏)、生活指导、集中教育活动、游戏活动、体育活动。⑵制订一日活动计划的内容和要求一日活动计划分上下午分别有早晚班教师来制订。①晨间活动：包括晨间组织幼儿开展的活动和家长接待工作等几项内容。②生活指导：填写当天重点要指导和培养的生活常规内容，可以根据主题教育活动提供的生活指导内容，结合周计划生活指导任务，细化到日工作计划中。
幼儿园教学常规管理资料包括哪些方面？
幼儿园教学档案包括：学期教育计划、月培育方案、周计划、课程教案、课程反思、课程延伸、幼儿作品、教学参考资料等。
幼儿园常规名称？
关于幼儿园的常规名称，一般都是全称，比如说上海市浦江镇立集幼儿园，或者是上海市徐汇区爱家幼儿园，也可以是幼稚园，
关于幼儿园管理常规的合理性的实例？
幼儿园管理常规实例:有序的排队！有序的进区域活动。进餐坐姿端正等等……
幼儿园走路常规口令？
1、《坐坐好》
一二拍拍手，三四点点头，五六伸伸手，七八不讲话，九十快坐好。
2、《看书歌》
小图书，真好看。有小猴，有大象；还有汽车和轮船；轻轻翻，静静看；爱护图书人人夸。
3、《走路》
小兔小兔，轻轻跳。小狗小狗，慢慢跑。小朋友轻轻走，小草向你问声好！
4、《吃早餐》
小宝宝吃早餐，椅子小手都放好。吃早餐，身体好。一口一口吃个饱。
5、《排队歌》
小朋友,快快来,我们大家把队排。队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺，不乱歪头不走动。
6、《站立歌》
站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕、青松越长越精神。
幼儿园散步常规儿歌？
数鸭子，小燕子，三字经，健康歌，幸福拍手歌，上学歌，两只老虎，
小宝宝，吃饱饱，吃饱长个儿身体好，
散散步，消化好，肠胃舒服真不赖，
学小猫，喵喵喵，走起来路来静悄悄，
不要学，小螃蟹，横冲直撞真糟糕，
吃饱饭，不要跑，健康安全很重要，
小宝宝，要牢记，饭后散步很重要。
幼儿园常规教育目标？
新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。 活动目标 1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。 2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则…
幼儿园常规包括什么？
理解一：幼儿常规是指一日生活中的各个环节的安排顺序以及要求幼儿在各个环节中必须遵守的行为准则。
常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长。
理解二：常规”视为规定，具体包括三个方面含义：
1.遵守个班活动和休息的时间及顺序的规定；
2..遵守一日生活各个环节具体制度的规定；
3. 遵守幼儿的一般行为规范的规定。 理解三：《幼儿园教育指导纲要》常规的含义： 常规是保证幼儿园一切活动顺利开展所必要的规定，良好的常规既要给幼儿自主活动的空间，又要有一定的规范性要求。给幼儿自主的空间，不是让他们喜欢怎么样就怎么样、想干什么就干什么；规范性的要求也不是同一死板的指令。
常规要求应有利于培养幼儿的良好习惯，有利于幼儿在安全有序、自然、自主的状态下进行活动，使幼儿逐渐理解并愿意遵守集体的规则。幼儿园常规包括生活常规、游戏常规和学习常规。
幼儿园常规培养文案？
幼儿园是孩子们学习和成长的地方，家长在日常生活中应该引导孩子们遵守行为规范，例如不打架、不说脏话、不乱扔垃圾等。
同时，家长也可以在寄语中强调培养孩子们的品德和良好习惯，让他们成为遵纪守法、热爱生活的小公民。
幼儿园吃饭常规口令？
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。小朋友们排排坐，先洗手后用餐，吃饭时间要安静，细嚼慢咽，好消化，健康快乐助成长！