幼儿教育语言名词解释？
名词解释 语言操作能力： 是交际双方根据交际的实际需要，灵活而有效的调出已有的语言以及有关的非语言知识，并恰当的用于交际过程的能力 构音障碍： 是指儿童出现明显不符合该年龄的语音错误 语言操作范畴： 是指人们使用语言去进行交往的行为过程，语言结构、概念和基本需要是在操作中得以实现的 谈话活动： 是帮助幼儿学习运用口头语言与他人进行交谈的活动 儿童前语言发音： 前语言发音指儿童正式说话之前的各种语音发声，类似于说话
幼儿教育学名词解释？
幼儿教育学是一门研究3～6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学，它是人们从教育幼儿的实践经验中总结提炼出来的教育理论。说到理论，许多人就会联想到艰深、抽象、枯燥无味的条文。有时候，教育学的编写确实遵循某种体系和行文方式，有令人费解和枯燥的特征，但实际上幼儿教育学是一门应用科学，它的理论寓于日常我们教养幼儿的活动中，有丰富而具体的表现形式。
幼儿教育学作为培养幼儿教师的专业基础课程，其教材质量直接影响学生能否对幼儿教育工作形成正确的认识和态度，能否掌握从事幼儿教育工作的基本知识和技能。
幼儿教育学角色游戏解释？
角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏。
比如娃娃家游戏,医院游戏,商店游戏等等是不同主题的角色游戏,都有一定的主题,。
所以又称为主题角色游戏。
角色游戏最适合幼儿身心发展的需要,是幼儿期最典型的、最有特色的游戏。
它也是创造性游戏中最有代表性的一种游戏。
幼儿教育指导纲要名词解释？
教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要（施行）》简称《纲要》
幼儿教育的特点：1、 启蒙性，是一切学习的基础
2、 保育性，一切以幼儿健康成长为主
3、 渗透性，幼儿许多知识经验的建构是通过潜移默化的影响获得的
4、 生活性，幼儿的学习的内容以幼儿身边熟悉的事物为对象
幼儿教育学名词解释，保育？
幼儿园以实施保教结合的原则，开展保育工作。
传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。幼儿教育学。名词解释，求解，急？
幼儿教育学是一门研究3～6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学，它是人们从教育幼儿的实践经验中总结提炼出来的教育理论。说到理论，许多人就会联想到艰深、抽象、枯燥无味的条文。有时候，教育学的编写确实遵循某种体系和行文方式，有令人费解和枯燥的特征，但实际上幼儿教育学是一门应用科学，它的理论寓于日常我们教养幼儿的活动中，有丰富而具体的表现形式。
幼儿教育学作为培养幼儿教师的专业基础课程，其教材质量直接影响学生能否对幼儿教育工作形成正确的认识和态度，能否掌握从事幼儿教育工作的基本知识和技能。
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幼儿教育目标？
幼儿园的教育目标是：1、实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。2、 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
具体内容如下：
1、发展幼儿智力，培养正确运用感官和进行语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
2、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为、习惯以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
幼儿教育文案？
1、我听过了,我就忘了;我看见了,我就记得了;我做过了,我就理解了。让幼儿多动手去操作，去实践，然后内化于身体。
2、大自然就是最好的课堂，昆虫是孩子们最好的朋友，感受自然接触自然，家里永远模拟不出春夏秋冬。
3、蹲下来和孩子一起探索，你就会发现从孩子角度的美。
4、游戏是孩子本阶段最好的礼物，在游戏中学习成长是最快乐最幸福的事情。
幼儿教育名著？
中国幼儿教育经典名著
1《三字经》
2《百家姓》
3《千字文》
4《千家诗》
5《童蒙须知》
6《太公家教》
7《家范》
8《幼学琼林》
9《黄帝内经》
10《千金方》
11《颜氏家训》
12《社学教条》
13《训子语》
14《鲁迅论教育》
15《家庭教育论》
16《陶行知幼儿教育理论与实践》
17《中国幼稚园课程研究》
18《活教育理论与实施》
19《家庭教育》
20《儿童心理的研究》
21《儿童心理学》
22《学前心理学》
外国幼儿教育经典名著
23《雄辩术原理》
24《理想国》
25《论儿童教育》
26《母育学校》
27《爱弥儿》
28《林哈顿和葛笃德》
29《葛笃德如何教育她的子女》
30《新社会观》
31《普通教育学》
32《卡尔威特的教育》
33《人的教育》
34《人是教育的对象》
35《爱的教育》
36《儿童心理学》
37《儿童的世纪》
38《学校与社会》
39《想像教育》
40《实验教育学》
41《实验教育学讲义》
42《蒙台梭利法》
43《民主主义与教育》
44《童年的秘密》
45《萨默希尔——激进的儿童教育方法》
46《教育科学与儿童心理学》
47《早期教育与天才》
48《儿童心理发展概论》
49《到了上幼儿园的年龄就太迟了》
50《儿童的道德判断》
51《学前儿童的美育》
52《儿童性格的发生》
53《创造性幼儿教育》
54《儿童赏罚心理学》
55《创造力、美术和儿童》
56《怎样培养创造型儿童》
57《3岁定终身》
58《心智的结构》
59《早期教育与能力培养》
60《教育漫话》
另外还有一个很不错，《儿童生来是人》。
幼儿教育思想概念？
幼儿教育主要指的是对3—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育指的是学前教育(早期教育)的后半阶段，向前与0—3岁的婴儿教育衔接，向后与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。幼儿教育会给未来更高级的教育打下基础，因此对于每一个幼儿来说，良好的幼儿教育都是至关重要的。
幼儿教育的性质主要有两点：一是基础性，幼儿教育是民族振兴的基石，是社会发展的基础。二是公益性：是指学前教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益。