李玫瑾9岁教育方法？
“望子成龙，望女成凤”，是每一位父母心中所想，到底怎样培养孩子将来才能更有出息？李玫瑾曾提到过：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”。可见给孩子养成好习惯多么重要！孩子正处于9岁，可不要错过这个习惯培养的关键期，这4件事要用心培养，孩子未来阳光有担当
一、习惯篇
做人方面习惯要从小帮孩子树立起来，尤其是在做人方面，教会孩子自己做事，教会孩子从小做家务。
这么做是为了让孩子明白，自己已经不小了，一般事情都能自己做了，在平时生活中要学会懂礼貌、讲文明、学会主动问好，诚实守信、热爱学习、勤奋努力。
学习方面家长要给孩子养成阅读习惯，读书是一种积累，一天两天看不出什么，但一年两年却不同，每天带孩子读书20分钟课外书，能让孩子了解更多知识，时间久了孩子便能独立完成作业和写作文。
放学回家后别急着催孩子学作业，先让孩子将自己学到的知识复习一遍，之后再写作业，若有不懂的地方，父母可以微信联系老师解惑，这对孩子学习有很大好处。
二、态度篇
态度需“认真”
“认真”可以让孩子及时的认识到自己的错误；
认真二字听起来容易做起来难，认真能提高孩子的学习效率，较少孩子学习上发生的很多错误，给孩子养成认真的态度极为重要。
态度需“乐观”
一个人的心态决定了未来会有怎样的目标和追求；
从小乐观的孩子，在遇到困难的时候往往不会退缩，不会抱怨，在遇到问题的时候往往能向乐观的一面想，这样的孩子未来阳光有担当。
态度需“热情”
热情是孩子成功的先决条件；
孩子从小做事抱有热情的态度，不管是学习和生活都会更有成就，一个对学习充满热情的孩子，将来的成就绝对不会低。
孩子的习惯和态度，不是一两天就能养成的，要知道“冰冻三尺非一日之寒”，想要孩子养成良好的习惯和态度，父母要从孩子出生就开始计划，让孩子从被动到主动到自动，研究表明：孩子初步习惯的养成需要21天，想形成一个习惯需要90天。
父母永远记住一句话：儿童教育就是培养好习惯，父母是孩子最好的老师！
李玫瑾怎样教育孩子？
李玫瑾教授：8种简单实用的教育孩子的方法
李玫瑾为中国人民公安大学教授，研究生导师，长期从事青少年心理问题研究。
她认为，当孩子进入青春期以后，家长要调整一下教育的方式。并提出了8种比较简单实用的方法。
一、要改要求和命令的口气变商量的口气。
孩子进入到青春期以后，他的独立意识、自尊、逆反这种心理出现，这个时候做父母的一定要调整教育方式。孩子小的时候你可以爱、可以包容、可以惯他（当然不能惯太过分），但是到了青春期这个年龄段，第一要平等，第二要商量。遇到什么事以平等的态度、商量的口吻去沟通。比如想让孩子看书，你可以跟他讲“哎呀，我觉得你是不是该看书了，这个电视要看起来我觉着没完，反正你要是想看电视呢你自己定，不过我觉着你是该看书了”，语气要平和。不要一上来就特别大嗓门、命令式的“快去学习，不许看电视了！”，这样孩子反而容易逆反。
二、要将孩子视为自己的同事和朋友尊重待之。
要把孩子当作同事、朋友来对待，要把他视为尊重的对待，当作成年人、当作同辈的人来对待。想想自己跟同事是怎么沟通交流，那么跟孩子也应该是同样的态度。当然对孩子和对同事的心态是不一样的，对孩子家长要负责任的，有一些事情肯定要教导孩子。但是说话的口气要像对同事、对朋友那样。而且要尊重孩子的隐私，要允许孩子有自己独立的空间。你不可能随意的去窥探同事的隐私、随意翻看同事的私人物品或邮件等，同样也不要毫无顾忌的去侵犯孩子的隐私，不要随意翻看孩子的日记本等。
三、要让孩子参与家中的大事。
不管孩子什么样的学习状态，家中的什么事情你都要告诉他，甚至是特别难的事情你就是能解决，也要跟他说，先听听他的意见。身为家庭的一份子，孩子对家中的事情应该知情。要给孩子机会表达他对事情的看法和态度、表达他自己的处理方式，让孩子为家里做一点事情并没有坏处。学习的事情，学多少都没有够，但是像这些事情让孩子参与进来表达看法和观点，对他以后来讲是非常重要的。
四、善于从孩子的态度发现自己教育背景中的问题。
有的时候，你用什么方式教育他，他就用什么方式对你。你尊重他，他就会尊重你；你不尊重他，他也不会尊重你。所以如果孩子经常跟你死乞白赖的，那么很可能你在教育方式上也存在问题。想改变孩子，往往先需要改变家长自身，孩子身上出现的问题，往往是家长自身问题的呈现。所以要善于从孩子身上的问题去反思自己。
五、要关注孩子最好的朋友及相关家庭背景。
在这个阶段的孩子，合群性发展非常突出。有很多话他可能不跟父母讲、不跟老师讲，但是会跟他身边最好的朋友讲。这个最好的朋友往往是同性别且年龄相近的人。所以这个时期，同性别、年龄的朋友对他的影响力非常的大。因此，如果家长想要知道孩子的一些情况，不用去问孩子，只要看就足够了。孩子过生日的时候可以让孩子把朋友都请来，请来之后挨个认识一下聊聊天。然后你就知道自己孩子交什么朋友了。当发现孩子交的朋友不好的时候，家长也不用着急，可以问问孩子“你欣赏这个朋友什么地方啊？”。让孩子自己跟你说，说说他这个朋友的优缺点，这样你就知道孩子为什么和他交朋友。如果你发现孩子的某个朋友不是太好，你可以跟孩子提个建议“我觉得你这个朋友感觉在什么什么方面有些问题，你感觉有没有？”。这些话说给孩子就足够了，孩子自己就会掌握这个事情该怎么处理。当然如果孩子在处理这些事情时确实有困难，比方说想摆脱却摆脱不掉，家长也要能及时的发现。
六、关注孩子的兴趣所向，尽可能与其共同欣赏和引导他的兴趣。
青春期的孩子，不要简单的阻止。就像历史上治水一样，只能顺不能堵，孩子也一样。当孩子出现一些不良嗜好，比如网络成瘾的时候，不能总跟孩子说不好，你要跟他共同欣赏。孩子觉得网络游戏好玩，你可以跟他聊聊到底怎么个好玩“这么好玩你教教我，让我看看到底哪里好玩”，孩子可能刚开始不耐烦，但是你不厌其烦跟他学，然后拜他为师，他没准还显摆两下教教你，这样家长和孩子就有共同点了，然后家长也知道孩子都关注什么。还可以问问孩子最近都看什么好书，让他给你推荐推荐，这样就可以和孩子共同成长。
七、要给孩子以信任感。
信任感是双方一种默契的感觉“孩子，建议我告诉你了，但是我相信你自己会处理的”。然后家长静观其变就足够了，不要天天唠叨，尤其是做妈妈的，女性一定要学会大度的一种教育。
八、为他的善良、成功、负责表现而骄傲。
有时候孩子学习上失败了，已经很沮丧了，家长千万不要再打击他的自尊。那么要找到他其他的优点来鼓励他，比如“我这孩子吧做人特实在！”要当着别人的面表扬他这点，让他知道哪些方面是他做人的很重要的值得骄傲的东西，让孩子找到自尊。一个孩子最怕什么，最怕找不到自尊。当他感觉没有人认可他、没有人关注他、没有人欣赏他，他就会失去自尊，这样后果很严重。相反，哪怕有一个人认可他，他就会从内心里感觉高兴、开心，感觉到有价值。所以，一定要给孩子这方面的肯定，这是非常重要的。
李玫瑾教育孩子方法？
1.经常纵向的思维，学会未雨绸缪
我们2006年盖楼房时，没有人能想到设计配套的地下车库；到了2009盖房子时，知道要盖盖2层地下车库，到现在明白可以盖4层地下车库......
能看到，我们的建筑知识已经很成熟，但是都不会有超前15年的思维，所以孩子出现问题后，找专家也没有用，因为问题不是当下发生的，他是在很久以前就埋下了伏笔。
在教育孩子时，如果家长能注意纵向思维，学会未雨绸缪，就会省很多事情。一来时孩子出现问题时家长不会太过手足无措，二来也会接受孩子在固定年龄阶段所表现出的行为。
在孩子还在上小学时，家长们就要考虑，等孩子上了初中如何教育他。
在孩子还在上中学时，就要思考，等孩子到了大学能给孩子什么样的建议，避免孩子走弯路。
2.人的心理问题，是滞后反应的
美国有一起很著名的韩国留学生杀人案，大学三年级的韩国男孩在一天之内连续杀害了30余人。一开始警方怀疑可能是这个男孩有家庭、仇富、跟同学相处不融洽等问题。
后来将这些疑点一一排除，最后发现，男孩家刚移民美国时，住在贫民区，身边有黑人、白人等各种人种。对周围的人和环境很陌生，言语也不通，再加上年龄太小，所以排斥身边的一切。
在心理埋下了对美国仇恨的种子，经过日积月累，在大三的时候，他终于爆发了，所以最后出现了连杀32人的凶杀案。
3.未成年的问题是成年人造就的
父母与孩子的关系中，孩子是被动的，父母掌握着主动和决定权。当父母与孩子的观点发生冲突时，要通过调节自己的行为，来调整和孩子的关系。
某天晚上，一名女子下班回到家后，发现儿子正在玩手机，原以为儿子在家学习的她勃然大怒，试图从儿子手中抢夺手机，但在争夺过程中手机却摔在了地上。
接着男孩便和母亲激烈的争吵起来，争执期间男孩恼羞成怒，拿着刀便向母亲挥砍过去，母亲在猝不及防中倒在了儿子的刀下。后来男孩交代，他本来是想要“吓唬吓唬”母亲，但没成想……
后来了解到，原本男孩的成绩稳定在班级前十名，后来因沉迷手机，成绩一路下滑，造成母子二人冲突的升级，最后酿成了这一悲剧。
悲剧已经发生，无论出于什么原因，男孩杀害母亲，都是不争的事实，不能被原谅。
我们将这些犯了重大恶行的少年冠以“恶魔”的称号，从言语上剥夺他们做人的资格，或许只能让我们内心好受一些，但却回避了真正重要的问题。是怎样的成长环境造就了这样的人格？
孩子，从来都不是生下来让其吃饱穿暖就没事了。子女“不服管教”的背后，也常常伴随着父母的管教不当；父母的缺位，往往也更容易造成孩子性格的扭曲。
请记住，若阳光无法照进问题丛生的家庭，黑暗就会从这些家庭溢出……
4.人性的教育重于智力的教育
二次大战中在纳粹集中营的幸存者写给每位老师和母亲一封信，“亲爱的老师，我是一名集中营的幸存者，我亲眼看到，人所不应该看到的悲剧，毒气室由学有专长的工程师建造，妇女由学识渊博的医生毒死，儿童是由训练有素的护士杀害，所以我怀疑，教育的意义，我对你们唯一的请求是，请回到教育的根本，帮助学生成为具有人性的人，你们的努力不应该造就，学识渊博的怪物，或者是多才多艺的变态狂，或者是受过教育的屠夫，我始终相信，只有孩子具有人性和健全的人格的情况下，读书写字算术的能力才有价值。”
孩子具有人性的时候才有意义。孩子培养成优秀的智力人才，但是没有人性，是非常恐怖的。
5.陪伴比为孩子存钱更有价值
刚结婚的夫妻手头上都会比较紧张，为了为家庭和孩子提供更好的物质条件，很多父母会把孩子撇下去挣钱，每天早出晚归，没有时间陪伴孩子。
等有钱之后，孩子也已经长大，因为从小跟跟父母缺乏沟通，最后成为最熟悉的陌生人。
2009年，北京大兴发生一起灭门惨案，男主人一夜之间把妻子、母亲、父亲、妹妹和两个儿子全部杀死。事后跑到广州玩，然后在三亚被警察抓住。大家纷纷猜测原因，是精神不正常，还是父母管教太严？
后来得知男子是奶奶带大的，又是家里的长孙，所以是被奶奶宠大的，以自我为中心。因为从小没有跟父母生活在一起，长大后男孩子又比较调皮，免不了被爸爸揍，时间一长，就在心里埋下了仇恨的种子，李磊事后也坦言，想杀死的想法从小就有。
6.你给孩子什么，孩子今后就会回报你什么
批评中长大的孩子，责难他人。 敌意中长大的孩子，喜欢吵架。 恐惧中长大的孩子，常常忧虑。 嘲笑中长大的孩子，个性羞怯。
鼓励中长大的孩子，深具自信。 宽容中长大的孩子，能够忍耐。 信赖中长大的孩子，不但信任他人也信任自己。 友善中长大的孩子，不但爱他人也爱自己。
要学会跟孩子做朋友，培养孩子阳光、健康的心态。只有大人们好好学习，孩子们才能天天向上。
我们要常常以外人的角度审视自己教育孩子的做法是否得当，只有家长自己反思认为自己行为不当，才会真正去改变，别人说再多也没用。
李玫瑾9-12岁教育方法？
在现在大多数人的认知中，似乎青春期对孩子来说是最重要的时期，然而事实并不是这样，孩子最重要的时期是12岁之前。
性格比能力更决定孩子的命运，孩子12岁之前重要的不是成绩，不是玩具，更不是补习班。而是孩子心理教育和性格的培养。
1培养孩子的承受能力
2培养孩子自主的学习习惯
3培养孩子良好的生活习惯
李玫瑾2-3岁教育方法？
1.学会理解和沟通
理解和尊重是解决争端的工具，尤其是面对孩子的时候。两岁的孩子很固执，父母可以试着从孩子的角度去理解他们的想法。如果他们的行为不会产生危险或伤害，就没有必要强迫他们服从自己。许多父母习惯了用成年人的方法和孩子交流，结果往往不尽如人意。
2.学会以适当的方式立规矩
给予孩子选择的权利并不意味着没有原则的妥协。学会适当地立规矩也是教会孩子该如何面对原则性问题，否则家长在某些事情上的退让很有可能让孩子得寸进尺。
3.创造一个良好的环境
教育应该尽量建立在积极的氛围中，而不是负面情绪非常重的环境。如果让孩子在一种非常消极的环境中成长，也容易让孩子形成缺乏耐心并且易怒的性格。父母应该以积极的方式改变他们的情绪，不要总是站在孩子的对立面，要让孩子知道，父母是站在他们这边的。
李玫瑾3-6岁教育方法？
3至六岁儿童教育方法一
1 适当惩罚
适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如宝宝故意把东西扔到地上，家长可以对他的行为做出批评后，要求他将东西拣起来。如果孩子不服从，则可采取取消购买食物或玩具的承诺，或是“单独隔离”的惩罚方式。这种惩罚性的措施，会使他确切地感到大人的教育态度十分坚决。这样，宝宝那种“我独占”“我为主”“服从我”的不良心理和任性行为，将随着良好环境与教育的熏陶而消失。
2 注重表扬
在平时的生活中，一方面要规限孩子的不良习性;另一方面更要关注孩子听话、不任性的行为，对他的每一点进步都要给予积极的表扬、夸奖。这样孩子就会懂得什么是大人赞成和允许的，什么是大人反对和制止的。就会知道专由自己的性子来就会受到惩罚，听话乖巧、不乱发脾气就会得到表扬和奖励。
3至六岁儿童教育方法二
1 有意冷落
当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚耍赖时，家长要不予理睬，给他造成一个无人相助的环境，更不要和他讨价还价。当无人理睬时，孩子自己会感到没趣而作出让步。事后再对孩子做简单而认真的说明，说清不能做的原因，并用“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。
2 榜样示范
利用孩子喜欢童话故事人物的心理，激发他克服任性的信心。如孩子不肯吃菠菜，家长可以说：“你不是喜欢铁甲小宝吗?他就喜欢吃菠菜。
3至六岁儿童教育方法三
1 独立生活能力培养法
应鼓励孩子做力所能及的事：
①父母、祖父母步调应一致，不要娇惯孩子。
②老师强调学生要从事家务劳动时，家长应积极配合;孩子认真进行了家务劳动，不仅及时表扬，还可反映给老师，在班上也给予表扬。
③孩子参加公益劳动，应加以支持和鼓励。
2 好奇心培养法
儿童的好奇心常常是智能发展的前奏，不能加以挫伤，而应采取正确的态度加以培养。不但要热情耐心地回答孩子提出的问题，还应经常向他们提出问题，引导他们去观察、试验，促进他们求知欲的发展。一时回答不了的问题，不能一推了之，更不能胡编乱造，给孩子不正确的回答，而应努力与孩子一起寻求正确的答案。
3至六岁儿童教育方法四
1 关注孩子成长的环境才是儿童教育的重点
家长应该给孩子一个宽松的成长环境，只有如此孩子才能健康成长。
良好的养成教育才能完成孩子开拓心智和体能的阶段的成长所需。
2 家长根据自己的孩子真实的情况选择培训班
这里给出两个建议，一是专一，形成优秀的能力。二是补缺，可以完善孩子不足的地方。
3-6岁教育方法李玫瑾？
李玫瑾，3~6岁是孩子性格形成和塑造的重要阶段，家长的唠叨是金科玉律，从心理学角度出发，对育儿的方式有着自己独到的见解，更加注重孩子的心理健康，还有成长过程中的感受，也是我一直比较喜欢的教育观念，3~6岁这个年龄段正是孩子性格和习惯培养的重要时期，80%的性格，思维方式，行为方式都是这个时期形成的。
李玫瑾的孩子教育的好吗？
教育的很好。李玫瑾她的女儿很平凡。李玫瑾的女儿不是大企业家，也不是知名的教授学者，只是一个普通的大学英语老师。
12岁孩子叛逆期如何教育李玫瑾？
叛逆期的孩子需要给予很大的包容性，尽量不要强制干涉孩子，不要命令，保证大方向的前提给予足够的自由度
李玫瑾教授如何教育男孩？
李玫瑾教授：教育男孩秉持三个黄金原则，这么教出来的孩子有出息
随着经济的不断发展，如今许多家庭的经济条件已经越来越优越，可以给孩子创造出良好的物质生活条件。不少家长因为对孩子的宠爱，已经不舍得按照“穷养儿”的思维来教养男孩。而李玫瑾教授则认为，养育男孩子时，最好能采用“穷养原则”。即通过让孩子懂得金钱来之不易，不可能随意浪费，养成正确的金钱观与消费观，同时能培养出愿意艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，对于未来的学习、工作都是非常有利的。
当然，所谓的“穷养”也并非是对孩子在金钱上过于苛刻或是在吃喝住行上过于节俭，这样的“穷养”只会令孩子变得自卑、养成扭曲的金钱观与消费观。家长们应注重培养孩子养成勤俭的美德，不会铺张浪费，同时也懂得感恩父母的不易。如让孩子利用假期做一些力所能及的零工，体会赚钱的辛苦等，也能让孩子在管理自己赚取的金钱时，养成良好的理财观念。
第二个原则便是积极开拓孩子思维的原则，针对男孩喜爱冒险、体力比较充沛的特性，通过与孩子一起进行游戏、户外的运动等，丰富孩子的知识储备量，开拓孩子的眼界。在此过程中，可以注重开拓孩子的思维，让他们养成勤于思考，积极解决难题，不断完善自我的能力。
男孩相对于女孩来说，更习惯于理性思考的方式。所以，家长们要在培养男孩的思维能力的同时，也要注意提高孩子情商，让孩子懂得为人处世之道。提防孩子成为高智商低情商的人，戈尔曼就曾总结过成功之道，那就是拥有活跃的思维，且在取得成功的效果，情商占据80%，智商只占据20%而已。
最后一个原则便是培养责任心的原则。虽说一直提倡男女平等，但在当今社会，男孩的责任还是很重的，如果男孩子自身没有足够的责任心，足以担负起成家立业的重任，为自己的言行负责。