幼儿园中班怎样教数学？
.创设环境，激发幼儿学数学的兴趣。数学是抽象的，容易令幼儿感到枯燥无味，要使幼儿获得数学知识，就要创设轻松的游戏环境，激发幼儿学数学的兴趣，使其主动地接受所学的知识，从而使其思维、理解记忆、让幼儿在游戏中有目的、有顺序地观察分析，部分数与整体数的关系，分与合的关系，从而使幼儿由被动接受发展为主动学习。
幼儿园数学100道计算题？
2889=5；这应该是个脑筋急转弯，毕竟是针对幼儿园的孩子，难度不会太大。数字8有两个圈，数字9有一个圈，所以2889=5。；扩展资料；脑筋急转弯属于益智游戏，益智游戏通常以游戏的形式锻炼了游戏者的脑、眼、手等，使儿童获得身心健康，增强自身的逻辑分析能力和思维敏捷性。值得一提的是，优秀的益智游戏娱乐性也十分强，既好玩又耐玩。
幼儿园中班数学必学知识？
主要学习方位有前后，左右，十以内数的识数和认识，且知道它们的相邻数，认识几何图形三角形，正方形，长方形，圆形和梯形，能进行一次性的分类，就是根据图形颜色，形状和大小的不同进行分类。
主要学习简单的数字认识，比如这是四块积木，那是两个盘子，2+4=6，还会简单的说，你拿过来拿一个凳子端过来两个水杯，将数学的概念融入在日常的生活，对话和游戏当中，而不是按照课本来刻板的教学，没有进入学前的强硬灌输阶段，而是潜移默化的，让孩子接触了数学的概念。
幼儿园中班数学比长短教案？
幼儿园优秀教案：比长短
教师：屈老师
一、活动目标
1．在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短，体验自己发现结果的成功感。
2．学习按照游戏规则进行活动。
二、活动准备
1．篮子（人手一只）、吸管、彩带、（每人两件，一件长的，一件短的）
2．录音机、音乐《小鸟飞...
幼儿园中班数学先后顺序？
没有明确的先后顺序。因为幼儿园中班的数学教学通常是以探究和体验为主，每个学生的发展情况和兴趣点也不同，因此没有必须按照一定的先后顺序来授课。但是通常会从简单的数学概念和操作开始，比如颜色、形状、大小等概念的认识，逐渐引入数字、数量、计数等内容。此外，数学教学也应该结合其他学科内容，比如科学、语言等，以综合发展为目标。数学是一门非常重要的学科，它不仅仅是一种工具，更是一种思维方式。幼儿时期接触数学有助于培养孩子的逻辑思维、问题解决能力和创新精神。因此，教师和家长应该注重幼儿数学教育的质量和方法，营造良好的数学学习氛围，培养幼儿对数学的兴趣和热爱。
幼儿园中班数学《花儿开》教案？
设计背景
数学常规活动，为了让孩子们的学习兴趣更浓厚，从而更好的达到教学目标，我结合了季节、歌曲、游戏等因素，让孩子在快乐的游戏中感受季节的特征，掌握学习内容。
活动目标
1. 巩固5以内数的认数、数数以及按数取物。 2.根据数学规则做游戏，体验游戏的快乐。 重点难点
重点：巩固5以内数的认数、数数以及按数取物
难点：根据数学规则做游戏
活动准备
花园图片一张，花园中动植物相应数量的数字卡，夹子每人4—5个，每人一张圆形操作纸，上面写有1到5。
活动过程
（一）、进入活动室 师：小朋友，现在是什么季节呢？（春天）那么春天的时候有什么特征？（花开了，小草发芽了，天气变暖····）哎呀，看，小蝴蝶也飞来了呢（出示蝴蝶指偶，贴在手上）小蝴蝶说，要带小四班的宝宝们去看看春天的花园，你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！（幼儿唱歌曲蝴蝶，随教师进入活动室） （二）、观察图片 出示花园图片，请幼儿观察，你看到了什么？ 幼儿观察并说出自己看到的动植物及数量。 幼儿说出后一一出示数字卡。
（三）拼拼摆摆
1、花园里的花多美啊，它们也想来和你们做游戏，你们欢迎它们吗？
2、教师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。 3、教师：现在请小朋友们帮花心们开出美丽的花瓣，如果花心上写着3，说明它是三瓣花，请你帮它插上三片花瓣。如果花心上写着4，说明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。
4、幼儿操作手工纸或夹子。
5、让幼儿与同伴相互交流，告诉对方自己花瓣的数量，同时也让对方帮助检查自己的对不对。
（四）、游戏：《马兰开花》教师念儿歌，孩子跟随老师在活动室内拍手，念完儿歌时按照老师的要求“开花”，如老师说开3朵花，则三个孩子抱成团。
（五）、游戏搭火车。幼儿根据老师的要求搭出有相应车厢节数的火车。
（六）、结束活动：小朋友，我们一起坐上火车去看看春天还有什么美丽的景色吧。带幼儿唱歌离开活动室。 教学反思 从活动中看到孩子对教学内容掌握得很好，在操作的环节已经反映出来，在游戏的时候孩子们也玩得非常开心，在今后的课程中，还应该更多的以游戏形式来组织才符合孩子的兴趣，但是在活动中，老师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探索。
幼儿园中班数学思维藏哪里？
幼儿园中班数学思维藏在游戏中。因为幼儿园中班阶段的数学教学应以游戏化的形式展开，培养幼儿的数学思维能力与数学兴趣。在各类游戏中，幼儿能够通过玩耍学习数理逻辑运算和空间想象力的基本概念，进一步提高自己的计算能力和数学思维能力。此外，家长和老师在孩子玩游戏时也应该抓住机会，多指导幼儿思考问题，解决问题，这样有助于幼儿更快地掌握数学知识，并培养他们的创造力、想象力和合作精神。
幼儿园中班数学怎么与家长沟通？
如果发现小朋友数学不是很好，可能是平时没有加以有目的的培训。可以这样和家长沟通，某某小朋友家长，你的孩子可能平时在家没有重视过数学启蒙教育，所以对一些简单的数学问题都不太理解，希望我们共同的培养孩子的数字学兴趣，尽快的跟上大家的水平。
幼儿园中班数学主要学习什么内容？
幼儿园中班数学主要学习的内容：
1、让他们认识1~10以内的数字，理解数字的含义，并学会用这些数字去表示物体的数量。
2、正确判断10以内的数量;感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。
3、能根据不同的标准对物体进行分类，可以按照两种属性(大小、颜色、形状等)进行分类。
4、认识、比较物体的宽窄，并将物体按宽、窄排序;引导幼儿仿照ABB的规律给物体排序，并能发现规律知道接下去该排什么，中间漏掉了什么。
5、能从各个方向说出物体的位置，并能区别第几和数量几的不同，如第5和5个是不同的。
6、能准确说出10以内的单数、双数，感知10以内的单、双数，能分辨10以内最大的单数、双数和最小的单数、双数。
7、初步理解序数、相邻数的含义，懂得简单的数的守恒。
8、认识50以内的数字;了解50以内数的连续性。
9、认读数字11~15，并能对数量是11~15的物体按物取数、按数取物。
幼儿园中班数学朋友圈文案？
今天我们幼儿园中班举行数学课，看到中班的老师们在教小朋友们数学过程中教的是非常认真，非常仔细的小朋友们听的是非常好的，希望各位小朋友们在幼儿园中班学习数学过程中能够努力进步，这对你们今后上小学学习数学才能够有更好的收获