幼儿期的主要特点有哪些？幼儿期的主要特点有？
幼儿的特征具体如下： 1.行为具有强烈的情绪性 小班时期是指3~4岁儿童的心理，小班儿童的行动常常受情绪的影响，也就是不受理智支配，而受情绪支配。情绪性强，是整个幼儿期儿童的特点，年龄越小表现得越突出一般表现在对人对事情的表现特点上。 2.爱模仿 因为在这时期，儿童独立性差，所以就表现出爱模仿来， 3.思维仍带有直觉行动性 儿童在认识事物的时候，也就是在思维方面，会表现出直觉行动思维这个特点来。也就是说儿童的思维带着直觉行动性。这时期儿童认识事物、思考事物时最主要的特点是：他凭着感知觉，凭着动作去认识事物，认识世界，积累知识。所以我们在组织儿童进行学习的时候，或者组织儿童活动的时候，一定要注意儿童的这个特点。
幼儿期特点？
幼儿的特征具体如下：
1.行为具有强烈的情绪性
小班时期是指3~4岁儿童的心理，小班儿童的行动常常受情绪的影响，也就是不受理智支配，而受情绪支配。情绪性强，是整个幼儿期儿童的特点，年龄越小表现得越突出一般表现在对人对事情的表现特点上。
2.爱模仿
因为在这时期，儿童独立性差，所以就表现出爱模仿来，
3.思维仍带有直觉行动性
儿童在认识事物的时候，也就是在思维方面，会表现出直觉行动思维这个特点来。也就是说儿童的思维带着直觉行动性。这时期儿童认识事物、思考事物时最主要的特点是：他凭着感知觉，凭着动作去认识事物，认识世界，积累知识。所以我们在组织儿童进行学习的时候，或者组织儿童活动的时候，一定要注意儿童的这个特点。
幼儿期末奖状名称有哪些？
聪明之星、学习小标兵、可爱天使、智慧宝贝、数学小标兵、全能小宝贝、爱学习宝贝奖、礼貌好宝贝、舞蹈小精灵、快乐宝贝、天才宝宝、爱心小天使、小小智多星、讲卫生宝贝、小小画家、小小舞蹈家、小小歌唱家、进步宝贝、小小创意奖、优秀宝贝
幼儿期性格的最典型特点是什么？
1、 行为受情绪支配 在幼儿期，情绪对幼儿的作用比较大。对3～4岁的幼儿作用更大。他们的行动常常受情绪的支配，而不像成人那样受理智支配。3岁幼儿情绪性强的特点表现在多方面。
2、 爱模仿 3岁幼儿的独立性差，模仿性很强。看见别人玩什么，自己就玩什么，看见别人有什么，自己就要什么。家长不要因孩子想要什么就满足他的要求。要因势利导，还可以教育孩子和别的孩子交换玩具玩，既能使孩子玩到他喜欢的玩具，也能培养孩子的交往能力。
3、 思维带有直觉行动性 依靠动作和视觉进行思维，是3岁前孩子的典型特点。3岁幼儿仍保留着这个特点。例如让他们说穿手中小汽车的个数，他们只会用手指点着小汽车才能数，而不能心理默数。
幼儿期末家访的目的？
幼儿园家访的目的首先就是为了做好家园共育的工作，家长和幼儿园的结合，是对幼儿园的发展有一定的促进作用，我们知道，这就是所谓的教育一致性，其次就是幼儿园对家长有一定的了解，然后对孩子们的教育工作做一个有效的改变和有效的措施
幼儿期的个性发展？
个性的初步形成是从幼儿期开始的，儿童社会化的过程就是儿童个性形成和社会性发展的过程。幼儿期个性的初步形成，可以从如下几方面说明：
（一）显示出较明显的气质特点
儿童出生时就有不同气质类型差异，到幼儿期儿童高级神经活动类型的不同表现得更为明显。如有的对周围环境的变化很敏感，有的则迟缓；有的活泼，有的安静；有的积极探索，有的则显得消极被动等。
气质是与生俱来的，但具有一定的可变性和可塑性，幼儿期是可塑性比较强的时期。成人可以有针对性地创造条件，采取适宜的教育措施，帮助幼儿发扬气质的积极方面，改造气质的某些消极方面。
（二）表现出一定的兴趣爱好差异
这种爱好差异表现在男女儿童对服装和玩具的爱好、对游戏活动倾向的不同、对学习和活动兴趣的区别等。幼儿倾向于以主观态度决定事物的价值，他们很容易对各种有主观价值的事物表现出强烈的好奇心和兴趣。
（三）表现出一定的能力差异
这表现在感知能力、注意和记忆等认知能力上，更明显地表现在言语、计算和艺术等特殊才能方面。
（四）最初的性格特点的表现
初步形成了对己、对人、对事物的一些比较稳定的态度。有的儿童比较合群，乐于分享；有的则表现孤独，顾自己；有的儿童自信、勇敢，有的则自卑、懦弱等。 幼儿的自我情绪体验由与生理需要相联系的情绪体验（愉快、愤怒）向社会性情感体验（自尊、羞愧）发展。自尊是最值得重视的幼儿情绪体验。自尊是自我对个人价值的评价和体验。自尊需要得到满足，便会使儿童感到自信，体验到自我价值，从而产生积极的自我肯定。
（一）幼儿的自尊感随年龄的增长而迅速发展
有研究（韩进之）表明，3岁组有10%、4岁组有60%许、5岁组有80%许、6岁组有90%多的儿童体验到自尊。到童年期，儿童的自尊具有稳定性。
（二）幼儿期自尊水平的高低在一定程度上预测以后的情绪发展和适应性
自尊体验可区分为高自尊、中等自尊和低自尊三个等级。高自尊与以后对生活满意度和幸福感相关，而低自尊则与以后的情绪不良（如压抑、焦虑），与对学校生活不适应以及缺乏人际交往能力等社会关系的不适应有联系。
（三）影响儿童自尊的因素
1．父母的教养方式
高自尊儿童父母教养的特点有四个：
一是温暖、关爱，积极接纳孩子的特点和需求，热心参与孩子的游戏等活动；
二是严格要求，要求明确，但不采取强制性管束；
三是民主，对有关孩子事情的决策，给孩子表达观点的自由，耐心听取他的意见；
四是以身作则，为孩子树立典范。
2．同伴关系因素
建立同伴友谊关系和被集体接纳是自尊体验的两个重要因素。朋友的亲密程度高和被集体接纳的程度高是自尊的重要需求，亲密感有利于建立依恋与社会支持，有助于缓解压力和消极情绪的影响。 （一）认同及其对儿童发展的意义
心理学家把儿童对成人个性品质的效仿称为“认同”。认同所产生的效仿与简单的行为模仿不同。现代发展心理学理论认为，产生认同的基础是儿童知觉到自己与认同对象之间的相似性或一致性（如性别、相貌或能力等）；认同带给儿童以归属感和成就感；认同使儿童获得榜样的力量和发展的动力；认同对儿童的性别意识和道德意识的发展具有重要影响。
（二）幼儿期儿童认同的对象
儿童认同的对象通常是具有较高的地位、具有权威性，有较强的能力，聪明、健壮或漂亮的人。幼儿主要是对父母产生认同，对教师具有强烈的认同感，对自己喜欢的叔叔和阿姨以及与自己年龄差别较大的哥哥、姐姐产生认同感。
儿童对富有“心理资源”和“社会资源”的对象的认同和对这些对象的效仿，会使他们产生自我效能感，增强自我“强大感”的意识。 第一逆反期的表现是幼儿要求行为活动自主和实现自我意志，反抗父母控制，这是发展中的正常现象。其年龄主要是3～4岁，因个体发展的需要会有所提前或延后。反抗的对象主要是父母，其次是其他养育者。
（一）第一逆反期的发展性特点
1．第一逆反期有其特殊的心理需求和行为表现
逆反期幼儿的心理需求在于：要实现自我意志，实现自我价值感，希望父母和亲近的他人接纳自己“我长大了”并“很能干”的“现实”。
逆反期幼儿的行为表现在于：要参与成人的生活活动，自以为别人能干的事自己也能干，并大胆付诸实际行动；自以为能干的或自己要做的事被成人代做，往往坚持退回原状态，自己重做；常常逆着父母的意愿，说“不”，并按自己的愿望说“我自己做”；喜欢听“你真棒”等表扬。
2．第一逆反期是儿童心理发展的阶段性特点
在这之前婴儿处处依赖父母，父母紧密地控制儿童的行为，这是依赖和控制的平衡期。到了3岁左右，儿童的心理发展出现“跃入”新阶段的动力和趋向。
这个时段，儿童的认知发展、言语发展和行为活动能力等都有了明显的进步，积累了一定的自身的“心理资源”。这些心理资源构成进一步发展的驱动力，所以他们便跃跃欲试地趋向新的发展阶段。
（二）父母因势利导、循循善诱地进行教育
向新的阶段跃进的发展势必对环境有新的要求，对原有的父母控制进行反抗，向父母进行挑战，要求主动，需要自主权，要求行动自由。父母如何应对儿童的表现，如何适应儿童的发展需要是众多家长面临的重要问题。
1、父母要明确认识到第一逆反期是儿童心理发展的正常现象，并应积极而又理智地面对。
2、父母要正确认识到第一逆反期的矛盾焦点，孩子出现超出自己实际发展水平的“长大感”，而父母对幼儿的“长大感”认识不足，应对不力，引起反抗。
3、父母要因势利导、循循善诱地帮助儿童，指导儿童并创造条件，适宜地满足儿童的发展需求。
其一，最好的教育方式是通过游戏活动，特别是扮演社会角色的游戏活动，以满足他们参与社会生活活动的需要。
其二，培养并持之以恒地训练儿童的生活自理能力和力所能及的家务劳动能力，以体现他们“很能干”的价值感。
其三，了解儿童的特长和优势，创设条件，有针对性地培养认知方面的、艺术方面的或其他方面的才能，使儿童获得成就感。
其四，以民主型等良好教育方式，正确地选择、积极地引导，帮助儿童顺利度过人生的这一个重要转折期，为以后的发展奠定良好的基础。
动物的舌头有特点的有哪些特点？
食蚁兽的舌头特点：一头食蚁兽的舌头能惊人地伸到60厘米长，并能以一分钟150次的频率伸缩。
食蚁兽的舌头上布满了许多的小刺和黏液。这种小刺能将白蚁钩在舌头上无法逃脱，而黏液则像胶水一样，牢牢将蚂蚁粘着，根本无法逃脱。
食蚁兽用有力的前肢撕开蚂蚁和白蚁的巢，用长舌捕食，囫囵吞下，靠胃部变厚的磨研。
动物颈椎的特点有哪些特点？
脊椎动物最显著的特征是一条脊椎骨或脊柱支撑着身体。典型的脊椎动物体内有连接肌肉、四肢的复杂的感觉器官和大脑。内部复杂的骨架使脊椎动物可以长得相当大，而且适应性强。
脊椎动物在动物界中所占的比重非常小，人类已知的脊椎动物约有4万多种，分为鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。它们几乎遍及地球上的每个角落。 脊椎动物的骨骼主要由脊椎、四肢和头盖骨组成。
脊椎是脊椎动物骨架的主要支撑部分，头盖骨能保护大脑，心、肺等内脏器官被包在脊椎骨和肋骨之间。 脊椎动物的繁殖方式分为两种：一种是有性繁殖，即雌雄动物交配，雌性的卵子经过雄性受精才能繁衍后代；另一种是无性繁殖，因为少数脊椎动物没有性别的区分。
艾青的诗歌有哪些特点？艾青的诗歌有哪些特点？
艾青是中国现代诗代表诗人之一,艾青诗歌以散文美,创造了中国现代诗的一座高峰。
一、艾青诗歌的意象美
我们知道意象是诗歌的基本元素。诗人在创作诗歌作品时,赋予了意向主观上的情感和认识。
《太阳》,艾青的这一首现代诗当中,其中心意象是太阳,太阳这一意象表现的是艾青对理想、光明、美好生活的不懈追求,从美学的角度讲,艾青始终如一的讴歌:太阳、黎明、春天、光明、生命和火焰,这是艾青诗歌中的“永恒主题”,由《向太阳》、《黎明的通知》可见一斑。
《我爱这片土地》，其中心意象是土地。“我对这片土地爱得深沉”,这种朴实的诗句将艾青对祖国对人们及土地情结表现得淋漓尽致,这是深层的爱国主义精神。从当时中国的境况来看,这种思想是当时中国人民的典型代表。
这两个意象是艾青诗歌当中出现最多的意象,这些意象蕴含的主题在于爱国主义。
二、艾青诗歌中的诗绪
艾青诗歌当中的一个基本要素在于“忧郁”,比如《手推车》中“枯干了的河底”、“阴暗的天穹”、“灰黄土层”、“荒漠”从这些意象看,呈现出灰暗的色彩从物理层面表现“忧郁”;而在精神层面“寒冷”“静寂”“悲哀”这些词语结合灰暗色彩的意象,形成忧郁的诗绪。比如《雪落在中国的土地上》当中“老妇”“雪夜”“小油灯”“破烂的乌篷船”等意象,都在表现着艾青式的忧郁。
艾青诗歌当中的忧郁虽然给人的审美感受比较特殊,但这种特殊区别于西方忧郁派对忧郁美的极致追求,艾青诗歌当中的忧郁美并不刻意,而是在自然当中流露。
三、独具特色的表现手法
艾青诗歌当中的另一大特点就在于散文美。也是基于散文美,艾青诗歌达到了中国现代自由体诗的高峰,从其诗歌来看,没有华丽的辞藻,没有押韵,没有整齐的格式,表现得更加自由,这是现代新诗几十年发展中的新成果。艾青诗歌给人以一种读散文的感觉,形散而神不散,比如《大堰河——
—我的保姆》这首自由体长诗,全诗不押韵,多用排比等手法,形成诗的散文美。
艾青诗歌蕴含着强烈的爱国主义及向往美好生活、光明、理想的思想情感,以“散文美”将其诗歌推向了中国现代自由体诗的高峰。
静态网页的特点有哪些？静态网页的特点有哪些？
1. 静态网页内容固定：静态网页的内容是预先生成好的，无法根据用户的需求和行为动态变化。
2. 不依赖数据库：静态网页不需要使用数据库，相比动态网页而言，具有减少服务器压力，提高访问速度的优势。
3. 用户体验相对单调：对于用户而言，静态网页的交互性和可操作性都比较单一，难以实现用户个性化需求。
4. 维护成本较小：静态网页是由HTML、CSS和JavaScript等静态技术语言展现的，编辑和维护成本相对较小，不需要太多专业技术。
5. 页面加载速度较快：相比动态网页，静态网页的页面加载速度更快，用户的等待时间更短。